简介：求一道几何题,如果路子不对,往往非常难办,换个思路,却容易得出奇.这道题目是个典型的例子
简介：
简介：找国旗(中班)准备:三角旗、红旗、黄旗、蓝旗、国旗等若干,分别插入沙盘中。高20厘米,宽15～20厘米的独木桥两座,长方形积木若干,爬网一架。游戏:幼儿分成两组,每组四人。听到口令后各组第一人迅速走过积木(积木摆放可根据幼儿能力增加通行难度)、独术桥,在沙盘中找出国旗,然后攀登爬网。以单手高举国旗,头先过网顶者为胜,奖励一
简介：关于多媒体辅助数学教学的利弊和如何发挥多媒体辅助数学教学的作用的讨论有很多，笔者认为，只有通过大量的、认真的多媒体辅助数学教学的实践工作，并从实践的过程中总结经验，适时反馈，增进同行之间的交流，才能真正发挥多媒体辅助教学的积极作用。本文旨在说明在运用几何画板时如何标记角和动态显示角的度数。
简介：今天．我们学习了《角的比较》．首先老师让我们回忆怎样比较线段的大小．当同学们把比较线段的三种方法——叠合法、度量法和估算法说完之后，老师告诉我们比较角的大小和比较线段的大小完全类似，也有上述三种方法．让我们自己去摸索用三种方法进行比较．我们很轻松地学会了比较角的方法，
从角到角
角
任意角的三角函数同角三角函数的基本关系
开心角
线段、角
漫画角
数角
活动角
2.4作一个角等于已知角
标记角和动态显示角的度数
角的比较
开心角——平分
