简介：

简介：【摘要】著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“我敢相信，凡是儿童都是可教的，都可以教成为有成就的人，不过教的方法和寻常教育不同，应该要有特殊的研究。”争吵、甚至打架是幼儿交往中常见的现象，只有不怕冲突，敢于面对冲突，正确的看待冲突并因人因事地正确处理冲突。才能化弊为利，促进幼儿身心全面健康成长。

简介：  摘要：本文旨在探讨小学数学与其他学科之间的融合技巧。通过文献综述和案例分析，我们深入研究了数学与科学、艺术、语言和社会科学的融合方法。研究发现，这种跨学科的教学方法不仅提高了学生的数学兴趣，还加强了他们对其他学科的理解。

简介：摘要：本文通过对比盗墓与考古，探讨了两者的关系。盗墓者灵活高效，但忽视文物价值；考古专业人士注重保护和研究，却受到戒律束缚。两者都对历史有探索欲，且在技术上相互借鉴。然而，盗墓者的经济目的导致文物受损，无法与考古专业人士的历史贡献相比。尽管两者存在交集，但盗墓行为难与考古等量齐观。保护文物、传承历史是共同责任且任重道远。

简介：摘要：本文通过对比盗墓与考古，探讨了两者的关系。盗墓者灵活高效，但忽视文物价值；考古专业人士注重保护和研究，却受到戒律束缚。两者都对历史有探索欲，且在技术上相互借鉴。然而，盗墓者的经济目的导致文物受损，无法与考古专业人士的历史贡献相比。尽管两者存在交集，但盗墓行为难与考古等量齐观。保护文物、传承历史是共同责任且任重道远。

简介：摘要：旨在研究口腔解剖结构的差异对卡环性能的影响，并提出相应的个性化卡环设计方案，通过对口腔环境的仿真实验以及建立耐久性测试体系和定期检测计划，旨在提高义齿固位力的个体化效果。本研究通过实验和定期检测，及时发现和解决潜在问题，确保义齿在不同口腔环境下的适应性和稳定性。

简介：摘要：高中题组教学是在课堂教学中，为了实现一定的教学目标，根据学生的认知规律， 在知识或结构上合理有效地选用有一定联系的一组数学问题组织教学。题组教学在高中数学教学中能够有效地连接旧知识与新知识，促进学生对数学知识的系统化掌握。通过题组教学，学生也可以更好地理解旧知识与新知识的联系和区别，提升学生的数学核心素养。

简介：

简介：摘要：当前，健康教育的重要性已被广大教育工作者和家长认识，体能训练更是被寄予厚望。本研究选取高中生为对象，对心跑和间跑两种主流的体能训练方法进行对比研究。研究采集了100名高中生的体能数据作为研究的依据，随机将其分为两组，然后在为期六个月的时间内，一组使用心跑训练法，另一组使用间跑训练法。训练结果显示，两种方法都能有效提高学生的全身耐力，但在耐力增幅中，间跑组相较于心跑组有着更为显著的优势。具体数据显示，间跑组的耐力提升为24%，而心跑组为18%。此外，在疲劳恢复能力上，间跑组也优于心跑组。总的来说，两种训练方法都能有效提升学生体能，但在提升幅度和效率上，间跑方法更胜一筹，值得我们在高中生体能训练中优先考虑和使用。

简介：摘要：《城市地下空间工程结构》是广东工业大学城市地下空间工程专业一门最重要的核心专业课程。本文结合我校本科生在学习本门课程中的痛点问题，对课程特点及学情进行了分析，并在此基础上对课程内容进行重构，建立知识点间的内在逻辑联系；提出了以工程思维和素养为主要培养方向的课程目标，并进一步改进了教学评价体系，使能更全面的对学习效果进行评价，以期提出一种以学生为本，理论与实践相结合的城市地下空间工程人才培养模式。

简介：

简介：摘要：本研究从小班幼儿发展的基本特点与实际需要出发，从主题创设、资源利用、创设舞台等多方面来开展幼儿播报活动，并根据幼儿的兴趣需要和主题活动进行调整。尝试利用情景化的区域创设“果果直播间”来发展小班幼儿的表达能力培养其乐意、大胆、清楚的表达与表现。