简介:摘要怎样才能让学生像喜欢大头贴一样喜欢日记?首先应该让作业形式多样化,用分层作业、收集资料、给诗配图、排演课文、办手抄报等多种形式激起学生兴趣,同时注意评价的艺术性。学生有了做作业的兴趣了,也就爱上做作业了。
简介:摘要在高中英语教学中,实施优势扩大化教育十分必要。通过优势扩大化教育,可以不断地提升学生对于英语的学习能力,在很大程度上可以激发学生学习高中英语的浓厚兴趣。在扩大化教育模式下,教育者与被教育者能够保持相互激发的教、学状态,以平等、宽容的态度相互对待,使教育者时刻保持教育激情,受教育者能够建立学习的自信心,最后教、学双方都能够取得成功。在对高中生进行英语教学的过程中,巧妙地运用赏识的语言,不断地给学生以成功的体验,可以激发学生对于学习的主动性和积极性,以此在相互认可的学习过程中提高教育的效果。
简介:2012年9月,改版后的PEP小学英语三年级教材正式投入使用。改版后的PEP三年级英语教材,对话教学最明显的变化之一就是话轮的大量减少,这个变化一方面可以减轻学生的学习负担,另一方面又可以帮助教师更好地把握教学的重难点。但是又给教师的对话教学带来了新的研究内容,那就是如何在话轮减少的前提下,保证甚至扩大学生的语言输出量呢?笔者采用了如下策略。一、以句带词“以句带词”,就是针对对话中出现的重难点单词,帮助学生通过在不同句型中的操练运用,实现语言知识的巩固,同时实现扩大学生语言输出量的教学目标。例如在B00klUnit6ALet’stalk中,教师可以利用呈现生日礼物的图片,从而将相关的物品提供给学生的语言表达。