简介：摘要随着企业竞争的加剧以及企业发展的内在需要，战略性的人力资源管理理念已为越来越多的企业所接受。企业内如何应付冗员，改良现行的劳动人事管理机制，适应战略性人力资源管理的需要，成为许多大型企业需要面对的问题。因此，本文介绍了人力资源市场运行需要坚持的四个原则以及人力资源管理系统的设计，同时介绍了人力资源市场的主要业务。

简介：学历层次的差异不仅存在于国家之间,也存在于国家内部。在许多国家,受过高等教育的人——通常是技能水平最高的人才——大多聚集在首都地区。

简介：你看到“寻宝市场”这个名字，一定又惊奇又兴奋吧？因为大家都喜欢宝物，我在市场里寻宝这还是头一次。我们要寻的宝贝也非同寻常，它就是可以给我们带来丰富的知识、使人类不断进步的阶梯——书。

简介：A：安迪，这是我的营销计划，你看一下。B：你在计划中提到，我们首先要打入欧洲市场。A：是的，我发现在欧洲还没有和我们同样类型的产品，这方面的市场几乎空白。我想这是我们抢占市场的好机会。

简介：摘要在经济全球化的影响下，在“一带一路”的政策下，越来越多的中国建筑企业为了生存与发展空间，选择开拓国际市场，走向国际。建筑企业如何在国际市场中脱颖而出、利益最大化，最重要的就是选择适宜的目标市场。本文将从国际市场营销以及如何选择目标市场做进一步的阐述。

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简介：摘要机电设备不仅在矿井生产环节上显示其重要性，在固定资产中也占有极其重要的地位。矿井进行生产经营的目的，就是获取最大的经济效益，设备管理是矿井提高经济效益的基础。因此要提高矿井的安全等级和经济效益，必须减少消耗，降低生产成本，提高设备利用率和周转率。

简介：摘要近几年来随着建筑行业的快速发展，各单位也越来越重视工程的审计工作，这也是目前建筑行业关注的焦点问题。通过内部审计工作，逐步构建制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，保证党的路线方针政策在企业中的贯彻执行，服务生产经营，促进企业管理，加强内部监督和风险控制，评价企业经济效益现状，促进企业挖掘潜力，提高经济效益，并对高效率的利用好实际资源，具备重要的意义。

简介：高中《地理》（人教版·必修2）第二章《城市与城市化》第一节“城市内部空间结构”。【教学理念】地理学科核心素养的核心内涵包括人地观念、综合思维、区域认知和地理实践能力。高考题立足区域性，体现探究性，注重考查学科素养与学科思维能力。

简介：语音屈折是语言中通过声母替换、韵母替换、声调替换等方式构成新词的一种语法手段.论文描写纳西语声母屈折、韵母屈折、韵母和声调屈折、声母和声调屈折、声调屈折以及声韵调同时屈折六种语法形式,通过具体词例分析纳西语的部分词汇语音屈折后所产生的语义、语用和语法功能的相应变化.

简介：随着我国社会的发展与当前媒体行业的特点,在广电行业加强内部控制建设已经刻不容缓,完善内部控制体系是推动我国文化事业进步、促进行业可持续发展的客观要求。本文全方位构建了当前广播电视行业的内部控制体系,阐述了内部控制方法,为广电单位完善内部控制体系提出建议。

简介：摘要在新时期社会发展战略和建设和谐社会理念的指引下，建设和谐的校园内部环境也成为现阶段学校建设发展战略中的重要内容。对此，本文以学校内部环境的建设为立足点，对如何构建学校内和谐的环境进行研究。

简介：独立性是内部审计工作顺利开展的必要条件和先决条件,是实现审计功能价值的重要保障。高校应当坚持审计机构设立独立、审查过程独立、审计结果独立,提高审计地位,发挥审计职能。基于对影响高校内部审计独立性因素的分析,结合工作实际,提出一系列保障高校内部审计独立性的措施。

简介：摘要随着科学技术的发展，各国改变了经济发展的战略，开始采用最新的技术来生产产品。这种大环境使物资的采购问题成了一个困难但是选择性有很多的工作。而地铁作为重要的公共交通工具，它的物资采购更加重要。本文主要研究了地铁制造企业如何强化物资采购合同风险管理的内部控制问题。

简介：摘要从构建风险管理体系入手，分析完善的内部控制系统是防范经营风险的有效途径，针对企业内部控制失效是导致经营风险发生的重要原因，从中剖析并提出加强内部控制、防范经营风险的基本策略。

简介：摘要随着信息技术的发展，会计处理方式也发生了质的改变，过去手工操作的会计模式已经慢慢被电算化会计所代替。会计电算化在带给人们更多便利的同时，也导致企业出现内部控制制度的新问题，本文就会计电算化内部控制带来的影响进行简要分析，并就加强会计电算化内部控制的对策进行了探讨，仅供学习和参考。

简介：公司整体层面风险导向内部审计是降低内部风险的有效方法之一。高校公司风险导向内部审计必须采取科学的审计方法,注重公司整体层面管理风险,找准风险点,明确风险控制方法和措施,最大限度降低风险度,促进公司目标实现。

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简介：结合教学实践,从觉醒主体意识、促醒已有知识、唤醒学习动机、点醒主动建构、激醒反馈评价等五个方面探索让学习真正发生的内部机制和策略,指导学生主动建构知识,发展学习能力,提升核心素养.