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  • 简介:水位高低能吸引人们注意力的,往往是在大雨大水之年,因为它关系到防洪堤坝设计安全系数和实际坝体是否牢固,以至影响到坝内的城市和农村的安全。这是生命攸关的大事,万万不能疏忽大意。其能引起领导、群众和媒体的关注,自不用言。

  • 标签: 水位 偏高 设计安全 疏忽大意 注意力 系数和
  • 简介:中文摘要锅炉结渣是危机锅炉安全运行和机组可用率的一个重要问题,锅炉结渣对大容量机组的影响更为突出。论文主要研究锅炉结渣的机理和影响因素,利用壁温计算找出炉膛结渣的区域,提出解决问题的方法。

  • 标签: 排烟 温度 偏高 探讨
  • 简介:摘 要:物流行业的发展与经济发展密切相关。近年来,我国物流降本增效工作已经取得阶段性进展,但与发达国家相比,我国物流成本仍然偏高,影响了物流行业的进一步发展。在物流管理过程中,仍然存在着管理模式粗放,组织方式不合理等情况,使得当前物流成本居高不下。

  • 标签: 物流成本 价格 偏高 措施
  • 简介:摘要本文针对渔子溪水电站综合厂用电率偏高原因进行了详细的分析,通过过实验数据对比,结合理论分析最终找到了渔子溪电站综合厂用电率升高的真正原因。

  • 标签: 渔子溪水电站 综合厂用电率 分析
  • 简介:摘要飞灰含碳量一直为影响锅炉效率的重要因素之一,本文针对我公司锅炉飞灰含碳量偏高的实际情况,分别从入炉煤的着火、燃烧以及燃烬实际过程的多方面进行分析,查找影响飞灰含碳量高的因素。主要有煤粉细度、一次风速、磨煤机出口风粉混合物温度、配风方式、炉膛氧量、磨煤机运行方式、负荷及煤种变化等。并针对以上影响因素,提出合理应对方案,通过改造及精心运行调整,降低飞灰含碳量取得明显成效。

  • 标签: 锅炉 飞灰含碳量 煤质 原因分析 燃烧过程 降低
  • 简介:大学生就业期望偏高容易导致失业,但这是大学生在未来不确定性、信息不完全以及学费高昂的条件下企图实现预期收益最大化而做出的一种理性选择,这种选择具有一定的合理因素,并非是不理性的行为.降低大学生就业期望的有效途径在于提供充分的就业信息,理性看待大学教育成本.

  • 标签: 大学生 就业期望 未来不确定性 信息不完全 大学学费上涨
  • 简介:摘要随着对环保工作的重视,国家对烟囱尾气排放控制要求越来越严格,NOX的外排控制指标就是其中重要一项,NOX排放超标不仅会污染大气、产生酸雨,也会带来光化学污染,因此新型稳定、高效绿色的尾气除杂工艺正被越来越多的化工企业所采用。本文结合梅山化工利用SCR装置脱除NOX的实际运行情况,首先对SCR除杂原理进行简要阐述,并对烟囱NOX排放影响因素进行全方面分析,同时针对WSA制酸尾气NOX偏高问题,提出相应的解决措施。

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  • 简介:摘要根据年产20万吨高压装置生产特性,简要说明二次压缩机工作原理及弹性连杆的连接形式和结构,分析辅助十字头在机组运行过程中长期出现温度偏高的原因并提出相应的解决办法,确保二次压缩机长周期运行,生产装置生产得到保障。

  • 标签: 辅助十字头,温度,二次压缩机 联轴器
  • 简介:我在课堂上给学生们提了一个问题:有一只鹅,在很小的时候就被主人养在一个大肚长颈的瓶子里。鹅的身子窝在瓶子里,脖子刚好能伸到瓶口外。每天,主人都来喂这只鹅。鹅在瓶子里养尊处优,很快就长大了。当鹅的身子膨胀到不能通过瓶口钻出来的时候,用什么样的办法可以在既不损坏瓶子、又不弄伤鹅的前提下,把鹅与瓶子分开?

  • 标签: 杂文 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:在实际教学中,提出问题,创设有效的问题情境具有非常重要的作用,问题情境由新的未知的知识,学生对新知识的需要以及学生解决问题所应有的可能性等组成,问题的价值是影响教学的关键所在,应运用多种方式创设问题情境.

  • 标签: 问题 问题情境
  • 简介:发现问题、解决问题是数学的心脏,每节数学课都离不开问题的发现与解决。深究一些课堂中教师提出的问题,会发现存在不少的"问题":一是刨根问底。在批判"满堂灌"的同时,一些老师误以为提问就是启发,

  • 标签: 说问题 透过问题 问题说
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  • 简介:问题导学改变了过去完全依靠教师传授的教学模式,旨在强化学生在知识形成过程中的参与度.问题导学中的问题设计与引领,学生学习中的感悟与体验是问题导学的核心.设计引领学习的问题要体现有利于培养学生思维,有利于培养学生的学习和行为习惯,培养学生发现问题、提出问题的能力,让学生在阅读与思考,以及探索与感悟中,形成能力、提升素养.

  • 标签: 问题导学 回归本质 思维价值 探究感悟
  • 简介:维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天,著名哲学家罗素问穆尔:“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在所有的学生中,只有他一个人在听课时总是露出一副茫然的神色,而且总是有问不完的问题。”

  • 标签: 维特根斯坦 剑桥大学 哲学家 学生 穆尔 课时
  • 简介:维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天,罗素问穆尔:“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”

  • 标签: 维特根斯坦 剑桥大学 穆尔 哲学家 学生