简介：针对公交车到达交叉口时其通行方向相位所处的情况,提出相应的绿灯延长与红灯缩短两种公交信号优先感应控制策略。基于车辆到达与离去的车辆停车与消散原理,对两种信号优先策略实施前后的各相位车辆总延误变化情况进行分析,再结合公交车与社会车辆的平均载客量进行整个交叉口的人均延误变化情况分析,基于人均延误减小的原则,求出绿灯延长或红灯缩短的理论时长,综合考虑影响相位的最短绿灯时长,确定能够满足各相位通行需求又能实现公交优先的信号控制方法,最后通过案例进行计算验证,结果表明延误计算模型与公交优先时点判断模型均具有较好的适用性。

简介：探索解题思路的过程有一种先后的顺序，这种顺序的确定将有利于我们更好更正确地解决问题．但数学问题千变万化，不是所有问题都有统一的顺序，不同的问题有不同的顺序，优先考虑哪些方面是我们在解题中必须关注的问题之一．下面我们从不同的内容来谈一谈它们的优先策略．

简介：我最近找了个修空调的工作。现在正是盛夏,骄阳似火,可苦了我,从早忙到晚。这天刚上班,手机就响了,原来是收发室的老王打来电话,他那里的空调坏了。到了收发室,里面彩电、冰箱、沙发一应俱全,门上还挂着个鸟笼,简直比家里还舒服。见了我,老王说空调忽然不制冷

简介：“女士优先（Ladiesfirst)”是指男子在各种场合下要给女士以优先权。虽然自妇女解放运动(Women’sLiherationMovement)以来,有些人认为如果使用此语是对女性的一种侮辱．但女士优先在西方和国际交往中仍是被广泛遵循的原则。要是在跨文化交际中无视这一原则．则被认为是严重的失礼行为。

简介：在小学英语教学中，有人主张先教授词汇和语法，然后进行故事教学；有人则主张先进行故事教学，然后重点学习故事中出现的重点词汇和语法现象。两种做法各有利弊，应该根据教材、学生、教师、教学环境等实际情况而定。

简介：摘要：落实“双减”政策，教师在进行小学语文教育时，一定要立足于培养学生的学科素养，以生为本，以文为主，主动探索思考教学模式，积极创新教学策略。因此，本文主要围绕如何有效塑造学生的学科素养，对小学语文教学进行具体的思考，并着眼于当前的“双减”局势要求，探索提出一些策略建议，希望能够促进小学语文高效率教学意义。

简介：

简介：

简介：摘要：以射频识别、 5G 通信技术为依托，基于智能控制理论的背景，针对信号控制交叉口 BRT（大运量快速公交） 优先通行控制问题，提出一种 BRT 交叉口实时优先控制模型。以 BRT 车辆抵达交叉口时的延误时间和载客量作为智能控 制器的输入，输出此 BRT 车辆通过该交叉口的迫切程度并确定优先服务方案，有条件的给予 BRT 车辆在该交叉口处的通行权。仿真结果表明，与传统的定时控制相比，该文提出的 BRT 实时优先控制方法在交叉口非饱和交通流下能有效的减 少 BRT 车辆通过交叉口的延误时间，且交叉口的正常交通秩序不受影响。

简介：计划经济条件下学校单位运行模式是国家优先模式;虽然市场经济条件下学校单位运行模式出现个人优先的苗头,但其在较大程度上是计划经济条件下国家优先模式的翻版。国家和个人关系不均衡的深层原因在于我国社会的发育程度较低。个人优先模式出现的问题不能说明个人优先模式本身有问题。要真正实现学校单位运行模式的转型,必须探寻平衡国家权力的其他支点。社会转型背景下的学校单位变革还有很长一段路要走。

简介：摘要：“双减”政策的本意是“减负增效”，它所包含的许多新的教育观念和新的要求，都为我国小学语文教育提出了新的发展方向。“双减”的实施，是优化教学设计，创新教学策略的重要依据，也是保证教学目标实现的关键。在这一背景下，文章重点阐述了在“双减”下，如何进一步提升小学语文教学效能，提出了相应的对策。以期为实现基础教育“提质增效”，促进学生的身心健康发展，提高小学生的整体语言素质提供有力的帮助。

简介：为了提高视频流传输效率，本文提出一种基于视觉注意的数据包优先级排序策略。本文排序策略主要包括三个过程：首先，根据率失真理论计算数据包客观重要性；其次，通过分析视频镜头中视觉转移特性确定视频帧的时空显著图，采用灵活宏块排序技术将显著区域与背景区域分离，并根据数据包所包含区域的时空显著度确定数据包主观重要性；最后综合数据包主客观重要性得出数据包的最终优先级。实验结果表明，本文方法能够有效提高视频流的主观重建图像质量。

简介：摘要：响应式设计和移动优先策略是适应多设备和多屏幕尺寸的设计方法。响应式设计注重在各种设备上提供一致体验，通过流体布局和媒体查询实现；移动优先策略则以移动设备为主要设计目标，注重在移动设备上提供优化的用户体验。两者在设计原则、优势、挑战和实践方法上有一些区别，适用性也在不同场景下稍有不同。选择响应式设计或移动优先策略需要考虑用户需求、项目要求和团队能力等因素。

简介：〔摘要〕创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。因此，培养学生的创新能力，越来越受到重视。

简介：

简介：大家知道，闭区间上的单调函数在两个端点处分别取得最大值和最小值。三种常见三角函数（正弦，余弦，正切函数）在一定的区间上具有明确的单调性，因此遇到多种三角函数构成的复合函数值域问题，最值问题，优先考虑的应是其单调性，而不应急于化归为同一种函数。其实，在讨论一般函数的值域，最值时，也要优先考虑单调性。

简介：熊爷爷是一个知识渊博的好爷爷,他常常提一些问题考大家,这不,今天熊爷爷就给小动物们出了一道填充题:用0、1、2、3、4、5、7这七个数分别填在下面的"□"里,使等式成立,且每个

简介：摘要：本论文旨在探讨如何在小学语文教育中落实“双减”政策，以理念先行、素养优先为核心思想，从课程设计、教学方法、评价方式等方面进行深入研究，以期为小学语文教育的改革提供有益的借鉴和思考。在理念先行方面，我们明确了小学语文素养的内涵，强调培养学生的全面素养与个性发展；在素养优先方面，我们分析了课程设计、教学方法和评价方式的重要性，并通过具体案例展示了素养优先教育的实际效果。本论文的研究为小学语文教育的改革提供了新的路径和理论支持。

简介：摘要：经济的高速发展使得我国社会对综合人才的需求越来越大，基于此，教育部门对学生核心素养的培养给予了更多关注。而随着“双减”政策的出台推广，如何在小学语文课堂的教学中对核心素养培养进行落实成为现阶段语文教学的重点。本文首先对双减政策与语文核心素养之间的联系进行分析，进而提出几点落实核心素养培养的策略。

简介：摘要：语文是小学主要科目之一，良好的语文核心素养对小学生具有至关重要的作用。在新课程改革不断深入的当下，“双减”政策悄然来临，因此教师应当坚持“理念先行，素养优先”的教育教学观念，以提高学生学习语文课程的效率，最终达到提升小学生语文核心素养的目的。