简介：【摘要】：

简介：设计意图：本节课选自新人教版九年级《化学》第一单元课题二，这部分的内容本身就是一个探究实验，探究人体吸人的气体（即空气）中氧气、二氧化碳、水的含量与呼出气体有什么差别，是多还是少．实际上也只是一个定性实验，并不需要定量．递进式概念图与“V”型概念图的特征和这堂课的课型很匹配，从两种概念图中可以很清晰的看到探究的全过程是怎么进行的，设计者的基本思路是怎样的，探究过程中可能会碰到哪些问题，解决问题需要用到哪些原理或实验，探究结束后可以得到哪些结论等等．使用上述两种概念图旨在让设计者便于理清探究思路，随时更改与调整思路，检验探究过程是否合理可行，该呈现方式比文字描述更清晰、更简约．

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简介：目的：探讨高压氧的恢复手段对运动员肺通气机能的影响，为高压氧的恢复手段应用于及运动训练效果评定提供理科学依据。方法：16名世居高原（海拔2366m）的青年男性中长跑运动员，按运动等级，年龄等分为两组，实验组每天常规训练后实施高压氧恢复，共进行4周，于实验前、4周实验结束后及4周高压氧恢复后3周观察期后的周一上午进行运动肺功能测试，共测试三次。在4周的高压氧恢复后进行3周观察，即运动员按照正常安排训练，不再进行高压氧的恢复。对照组与实验组执行相同训练内容、测试内容及作息时间，但训练后不进行高压氧恢复。结果：1．实验组VO2max／kg、RER、VO2＼HR在实验中整体呈上升趋势，与基础值相比实验后V02max／kg提高了7％（P〈0．05）；VO2＼HR有大幅提高趋势（P〉0．05）。说明，高压氧恢复能够提高高原运动员心力储备能力，心脏更能适应大强度的训练。2．实验组VE、EqO2、EqCO2、HR均有不同程度的下降，尤其VE、EqO2值呈大幅度下降趋势（P〉0．05）。说明，在相同运动训练条件下通过高压氧恢复后运动员心率恢复较快，并且VE下降对增加肺泡通气量、提高肺通气效率有积极影响。结论：4周实验及3周跟踪观察后，高原中长跑运动员运动心率降低，表明大强度运动训练后对运动员使用高压氧恢复手段进行恢复可以使心脏疲劳程度的恢复具有一定积极的作用。从V02＼HR较大幅度的提高以及VE、EqO2值呈大幅度下降趋势表明在相同运动训练条件下高佧氧恢复对增加肺泡通气量、提高肺通气效率及摄氧量均有重要意义。但是高压氧恢复手段对运动员的影响具有较大的个体差异性．建议应根据运动员个体差异制定恢复方案。

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简介：植树造林可以增加氧气含量，净化空气质量。所以我将来要用基因重组的方式培育一种新型植物，让它释放的氧气超过现在释放氧气最多的植物的10倍!我想利用兰花的基因，因为兰花白天和黑夜都在释放氧气；我还需要胡杨的基因，它能在那么干旱的环境中生存，生命力很顽强。把这两种植物的基因合成一种新型植物，那么地球氧气的含量一定比现在多很多。

简介：我们的周围充满了空气，空气当中有五分之一的氧气。如果没有氧气，我们就没法呼吸，燃料将无法燃烧，动物都将无法生存……氧气和我们的关系这么密切，你知道氧气是怎么形成的吗？你想制取一瓶氧气吗？

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简介：在韩国，李英爱一直被称为“氧气氧女”，取自然而不可或缺之意，早年前，她是韩国最具人气的广告明星，而今在影视界，随着《大长今》和《亲切的金子》在海外的播出，她坐上了最高片酬和最高人气的宝座，成为韩国炙手可热的明星。

简介：我们最熟悉的物质之一，就是空气中的氧气。我们已知空气中氧气约占总体积的21％。那么，关于氧气我们还知道什么？

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简介：关于低氧对人体的影响问题,从19世纪后半期起,以欧洲的阿尔卑斯山为基地进行了研究。1947年田径运动员在玻利维亚的拉巴斯高原上偶尔逗留了一段时期返回平地后,发现在耐力跑项目中出现了好成绩。因此,认为这可能与他们在低氧的高原逗留期间增强了呼吸循环机能有关。用客观资料证实这个经验的是美

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简介：一切进展似乎都很顺利，几天以后。可以看到罐头瓶中气体越来越多．可是．你真的收集到氧气了吗？一起来检验一下。

简介：1．性质的考查例1(2004年江苏苏州)请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告。

简介：氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。

简介：　　凭着现在的科技水平,人们登上月球并非难事.然而要在月球上长期居住就很难了,其中难点之一是月球上没有氧气.因此科学家们不断寻找在月球上制造氧气的方案.……