简介:【摘要】结合某三甲综合医院迁建工程电气设计案例,围绕综合性医院负荷分级、供电方案、配电系统、接地、照明设计等方面探讨医院建筑的电气设计。
简介:《普通话水平测试等级标准(试行)》是普通话水平测试大纲编写的依据,是对测试内容和评分形式的统领和概括,国家级测试员必须全面把握。根据测试工作的重点,我们又应该在全面把握三级六等的等级标准的前提下,确立对等级标准研究的重点。这就是要把二级乙等与三级甲等的特征界限作为研究的重点。《普通话水平测试实施办法(试行)》(国语〔1994〕43号附件一)指出:“测试工作的重点是工作和学习需要普通话水平一级或二级的人员。”按照规定,面广量大的中小学教师和师范院校的教师和毕业生是这一群体中的主体,是我们工作的主要对象。达到规定等级成为他们测试的追求目标。二级乙等与三级甲等的特征界限就成了主试和应试双方共同关注的焦点。而测试员在接受资格培训和评定中,追求的目标是一级标准,学习和研究的重点是一级乙等标准的特征。随着由受试到主试的角色的转换,为了适应实际需求,我们必须加强对二级乙等与三级甲等的特征界限的研究。下面就对这两个等级的特征界限作些比较和分析。
简介:用密度泛函理论B3LYP方法选取6-311++G(d,p)基组对三氯乙酸-三氯乙酸复合物进行了量子化学计算研究,通过在相同水平下的频率振动分析发现了该势能面上的4个极小值点,其最稳定构型对应一强O…H-0型氢键,结合红外(IR)光谱,最稳定构型二聚体的IR计算光谱比三氯乙酸单体的IR计算光谱与实验更加符合.
简介:摘要目的调查急诊护理人员应急救援能力现状,以期为急诊护士应急救援能力培训提供依据。方法研究小组成员参照相关的文献资料,建立护理人员应急救援能力调查表,并由专家评价和修正,预调查,调查昆明5家三甲医院190名急诊科护理人员。结果190名急诊护士应急救援能力总分(222.55±25.05)分。现场急救能力(44.68±5.35),现场判断能力(18.83±2.579)分,应急救援知识(32.37±4.80)分,感染控制知识(38.21±5.50)分,应急评估能力(18.36±2.88)分,应急管理能力(43.01±6.70)分,应急适应能力(27.09±3.67)分。结论三甲医院急诊科护理人员现场急救能力相对较强,其他六个方面能力存在着差距,应该开展针对性培训,提高护理人员的应急救援能力,提高抢救成功率。
简介:目的了解北京市三甲医院护士生命质量现状,分析其危险因素和保护因素,确定重点关注对象,为护理队伍建设提供科学依据.方法在北京市随机抽取4家三甲医院,采用生命质量量表对从事临床护理工作的护士进行问卷调查,评价其生命质量现状,并通过单因素分析、多元回归分析探究其影响因素.结果共调查472名护士,总分为(66.05±14.26)分,生理健康领域得分为(69.40±18.62)分,心理健康领域得分为(67.97±19.29)分,其生命质量显著低于国内普通人群.结论北京市三甲医院护士的整体生命质量较低,男性、已婚、饮酒以及良好的生活方式是北京市三甲医院护士生命质量的保护性因素;女性、未婚、生活方式不规律者以及工龄和年龄过高者的生命质量较低,有关部门应重点关注.
简介:摘要:科技进步给各行各业带来各种新风险和新挑战,医学领域同样如此,越来越多的医务工作者开始重视终身学习。加之新冠疫情下,人民群众对于医务工作者的专业技术和知识素养提出了越来越高的要求,这一趋势使得终身学习对于在职卫生专业技术人员来说尤为重要。医务工作者接受终身教育、实现专业技术水平提升的最有效途径就在于继续医学教育,这一途径能让医疗专业技术人员持续学习获得各种新方法、新知识、新技术,并将其掌握运用到临床实践中,使卫生技术专业人员个人乃至整个卫生医疗团队的整体素质得到提升。