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  • 简介:近几年来,烟台市统计局以争创一流为精神动力,以人才培养为根本保障,顽强拼搏、开拓进取,全市统计工作呈现出百花齐放、万紫千红的大好局面,各项工作都有较大提高。统计局曾连续2次获“全国统计系统先进集体”称号,7次荣获“全省统计系统先进集体”称号,5次获全...

  • 标签: 统计教育工作 烟台市 统计工作 教学方法 统计专业 统计事业
  • 简介:摘要随着工业污染源治理力度的加大,以及园区污水处理厂的提改造,当地政府对园区纳管企业废水排放标准提出更高的要求。因此,对现有废水处理系统进行提改造,成为企业需要解决的最为迫切的现实问题。

  • 标签: 制药废水 提标改造 工艺研宄
  • 作者: 潘秀峰
  • 学科: 社会学
  • 创建时间:2019-11-15
  • 出处:《科学与技术(学术版)》 2019年第12期
  • 机构:摘要:地铁运营公司的计量器具数量大、种类多、分布散,广泛应用于车辆检修、轨道维护、设备调试、安全防护等工作,计量器具检定工作是地铁安全生产管理工作的一部分。从国内地铁的计量管理工作来看,一般采用全部委外或自检+委外两种管理模式。本文基于青岛地铁运营公司计量建标工作实践,对计量建标的过程及结果进行总结阐述,对计量管理模式转变后存在的不足之处提出改进措施。
  • 简介:摘要在当前电力市场形势下,对管理对内部挖潜、提升管理品质,保持竞争优势,实现企业的可持续发展有重要的意义,本文从本公司对管理实施的背景和意义、对管理实施方案及对成果等方面进行的阐述,为其他发电公司对管理工作开展提供可以交流和借鉴的经验。

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  • 简介:摘要回顾在新课改伴随着我们走过的十年中,我们有过困惑、有过抱怨;在教学新模式的尝试中,我们经历过艰辛、遇到过挫折……一路走来,更多的是让我们品尝到成功和愉悦!

  • 标签: 课改 教学模式 学习 研究 反思
  • 简介:摘要任何一节公开课下来,都会有不足之处成为“断肩维纳斯——遣憾的艺术”。如何减少心中遗憾,减少批判,笔者在此谈谈自己的体会,仅供参考,欢迎指正。

  • 标签: 语文 公开课 评课
  • 简介:摘要同一种矿物在不同的地质时期和地质条件下,在成分、形态、结构等方面有不同的特性,能反映矿物生成条件的这些特性,就是矿物的型特征。

  • 标签: 黑云母 标型特征 火成岩 沉积岩 变质岩
  • 简介:摘要随着地理课程改革的不断深入,地理教学模式的改革也在不断的进行。地理复习应注重构建学生的地理知识网络,应注重学生能力的培养,应特别注意因材施教,把经常性复习、阶段性复习和总结性复习结合起来。试卷讲评认真分析所教班级的试卷,进行有针对性的讲解、训练。

  • 标签: 地理复习课 试卷讲评课 构建知识网络
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  • 简介:摘要写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作的能力,是初中英语教学的目的之一。但是长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态,尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。本文就这一问题作一些粗浅分析,力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在,结合教学实践,探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

  • 标签: 初中英语写作教学 途径
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  • 作者: 朱洁
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《魅力中国》 2009年第4期
  • 机构:深藏着心中的暗涌,转化,转化成一份满满的感动,萦绕着我的课堂,慢慢地、慢慢地渗入孩子们的心灵,又一次感情的激流,波动动着我们。——题记
  • 简介:

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  • 简介:摘要实践表明要提高体育教学质量备好是前提,上好是关键。只有备好课上好才会有保障,提高教学质量才会成为现实。

  • 标签: 前提 关键 质量
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  • 简介:摘要:结尾无穷指的是一节的结束阶段,教师在引导学生对本节进行总结、升华的同时,激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望,并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果开头的艺术是为将学生更好地引到教学胜境之中,以求收到最佳效果的话,那么结尾的艺术,就是要将教学小课堂带入人生大课堂,将最佳效果从课堂辐射到课后。关键词:课堂学习联系阅读主动问答自主讨论好的标准是什么?从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心,是否依据课程标准施教,是否体现了人文性、综合性和实践性。在新课程标准下,一节是否是优质,可以从以下两个层面加以判断。从理念层面看:主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习程度如何,主要看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主,具体要看一节中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度就是看学生的学习目标、方法、进度及对结果的评价多大程度上由自己决定;能动度就是看学生的学习是积极主动的,还是消极被动的;时间度就是看学生有没有自学时间……

  • 标签: 好课标准 谈好课