简介：小学数学教学方式过于死板，没有合理利用情境教学，和学生互动过少，因此，在小学数学的教学过程中要对小学生的认知特点有着清楚的认识，调动学生的好奇心，使学生对数学产生兴趣，合理选择教学方法，锻炼学生逻辑思维和抽象思维的能力，提高教师教学质量，使我国小学数学课堂未来有更好的发展。

简介：分层教学是提高教学质量的有效途径，本文从自身教学实践中总结出分层教学的实施策略和步骤，特别是提到了分层目标如何设定，分层练习和分层辅导的实施和分层评价等等，从而使自身的数学课堂更高效。

简介：艺术素养的培养对小学生的影响甚远。在老师，家长的思想中，目前的陈旧教育理念根深蒂固，不重视对软实力的培养，跟风的步伐却不曾减弱。为此我们要改变对孩子的教育方式。了解软实力对孩子的影响。

简介：在新课改不断深化的背景下，高中语文教学得到了越来越多的重视。但是，在目前的高中语文教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。因此，教师需要采取有效的教学手段来构建高效的高中语文课堂。本文针对如何提升高中语文教学的有效性提出了几点策略。

简介：导学教案在初中历史课程教学中的应用，是基于新课程改革教学目标对教学方式方法进行拓展创新的基本形式，能够显著改善课程教学质量并提升学生的学习效率。所以本文将基于初中历史课程教学期间的导学案编写的基本原则，合理利用导学案构建高效历史课堂，展开全面的探究与分析。

简介：摘要雷达浮空器的优势要比普通的浮空器和固定翼飞机强大很多。与直升机进行对比雷达浮空器除了具有非常广泛的侦查范围之外还能安装更大的孔径的雷达。从而可以在工作性能中大大的提高雷达浮空器的灵敏程度，一次同时浮空器还能够为所承载的雷达提供更好的监测环境，为了能够使雷达持续的工作时间更加长便于控制工作。雷达浮空器已经提高了工作性能，有效的工作时间已经不再受任何外界环境因素的影响了。比如风速能够影响了传统雷达的工作了时间，但是雷达浮空器却没有让新型的雷达工作系统发生损坏。

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简介：摘要本实验建立了一套快速高效的植物油中脂肪酸组成的测定方法。在GB5009.168-2016的基础上改良了植物油中脂肪酸组成的测定方法,对皂化及甲酯化过程进行了优化，待测液经离心后，进入GC-FID进行测定，通过优化的程序升温条件，37种脂肪酸甲酯均能很好地分离，植物油中的脂肪酸组成及含量均能得到正确的分析。结果表明，该实验方法缩短了前处理及仪器分析时间，使用更少更安全的化学试剂，同时37种组分均能高效分离，可以作为植物油中脂肪酸组成的快速测定技术得以推广和应用。

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简介：摘要随着我国经济发展对电力能源的依赖性越来越强,供电企业的供电设施也为经济的发展和社会的进步作出了巨大的贡献,而供电企业的车辆管理水平和质量直接影响供电企业工作的正常开展,因此对于供电企业来说,应当重视车辆的高效管理,保证供电企业的车辆正常、高效率地运转。本文就以供电企业车辆管理的现状及特点分析出发,为供电企业的车辆实现高效管理提供相关的措施,希望能为电力企业的车辆管理工作带来一定的借鉴意义。

简介：摘要只有在准确、高效、充分检索的基础上，才能更准确的把握发明申请的走向。本文以一个具体检索案例为切入点，分析如何获取准确有效的关键词，如何在专利库及非专利库中进行准确高效检索，该案例检索到了多篇可以评述本申请全部权利要求新颖性或创造性的文献。

简介：摘要托辊支架是带式输送机必不可少的组成部件，有效支撑托辊，使托辊成槽支撑皮带实现输送。因此，本文从托辊支架与零件冲压工艺性分析，托辊支架冲床折弯模具结构设计以及模具安装调试以及支座制作工艺方面入手，全面、客观探究了带式输送机托辊支架高效制作工装设计。

简介：摘要本文简要分析了GA公司最近研制成功的WZP系列新型高效R134a水冷满液式机组的构造和回油技术。由于采用了一系列新技术，将机组的能效比（COP）提高到5.9~6.2，这是国内当前R134a水冷满液式机组所能达到的较高水准。

简介：近年来，蓬莱市一直将农业发展作为重点工作来抓。加快农业“新六产”发展，实现农业现代化是蓬莱实施乡村振兴战略、推进农业供给侧结构性改革的重要内容，是拓宽农民增收渠道、实现农业转型的重大举措，是培育农业农村发展、实现新旧动能转换的重要抓手。

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简介：摘要随着当前课程改革的不断深入，“有效教学”已成为当前教育界最为引人关注的热门话题和教师教学实践的最佳策略之一。中职机械基础是工程技术类等相关专业的一门重要的技术基础课程。由于目前中职学生扩招，“零门槛”入学，导致中职生源总体素质不高，参差不齐，教学效率低下，因此实行有效教学显得非常及时和必要。

简介：奥尔夫音乐游戏是一种独特的音乐教学活动，强调音乐教育的结合性。它把律动、节奏与音乐活动相结合，采用说唱、打节拍、拍肩膀、打响指等身体乐器，在音乐游戏中要突出音乐性、趣味性、创造性、自然性等特点，结合音乐游戏来培养孩子的创造力和表现力，让孩子们感受音乐课带给他们的乐趣，使学生在快乐中感知音乐的美。

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