简介:摘要复习课的目的主要有三个方面一是梳理知识,使知识系统化、结构化。二是熟练技能,形成能力,提高正确率。三是发展思维,在复习过程中体会数学知识的生成。分析以上目的,我们发现复习课对学生而言,应收获到新的知识、新的技能和新的体验,因此,数学复习课也应保持新授课那种让学生“新”、“动”的滋味,让学生在“知新”的过程中,适度提升,从而体会到学习之“乐”!
简介:摘要在现行的3+2高考模式下,历史由于只看等级不看分数,本科要求是B等级,甚至有的院校只要C就可以上本科,学生上复习课没有积极性,课后更不会花时间去复习,又有的老师把高三历史复习课称之为炒冷饭,自己也提不起兴趣去多花时间备课,设计复习教案,这样就进入了恶性循环。如何提高高三历史复习课的有效性就提到了日程上来。
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简介:摘要本文针对复习过程中存在的一些问题和困惑,探讨了如何运用科学的复习方法,解决学生的复习问题,着重从教材把握和学法上加以指点,以求有效地发挥多重复习法的作用。
简介:摘要历史学科在课改区实行开卷考试,面对开卷考试在复习中存在很多困惑和误解,如何备考中招,如何上好初三历史复习课,如何辅导初三学生进行历史复习,是摆在我们广大初三历史教师面前的首要任务。
简介:摘要初三复习时量大,时间短,任务重,这就要求教师选择最优复习方法,狠抓基础,突出重点,突破难点,提高教学质量。
简介:摘要如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。在有限的时间里依据新课标规定的内容和系统化的知识要点,精心编制、实施复习策略尤为重要。
简介:摘要复习课是小学数学课的基本课型之一,复习在数学学习中有着很重要的意义。如果教师能把握好复习课的导向,运用好的复习方法,就可以大面积提高教学质量。
简介:摘要运用发散思维,联想知识之间的相关性。任何事物都不是孤立存在的,而是有着千丝万缕的联系,知识也一样,因此,在上复习课时,教师要注意引导学生运用所归纳的知识去解决新的问题,在新问题解决的过程中进行科学方法的训练。并且不断总结和联想知识之间的相关性。引导学生对所学知识迁移再加工,将原来死知识加工成规律性好、条理性强的活知识。只有将知识纵横联系,才会在考试时融会贯通。
简介:摘要在新课改理念下数学复习课也可以进行有效的改革,课堂充分体现学生的主体地位,教师多给与激励性的评语,激发学生学习的兴趣,复习课不仅可以复习已有的知识,还能有新发现,有创新。
简介:摘要小学数学总复习要注重基本功训练,加强典型反馈和个别反馈相结合,各个击破,对知识进行系统整理,实施精加工,把学生的各种反馈信息经过去伪存真,去表及里的分析、归纳和整理,切实提高学生综合素质。这样才能用较少的时间达到较好的复习效果。
简介:摘要很多老师都以为开展复习课的意义在于帮助学生强化知识,巩固记忆,所以,就忽视了对复习教学的深入研究,从而造成复习教学质量降低,效率较差。其实,对于小学语文的复习课来说,如果精心规划,同样能够良好的展现新课标精神,帮助学生增强语文综合素养。本文简要论述了开展小学语文复习教学的方法,供相关教学工作者参考。
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