简介:摘要:在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程,不仅有助于增强学生的实践操作能力,同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准,没有注重调动学生的主观能动性,从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时,应当引导学生养成良好的预习习惯,并要求学生在实验过程中要端正自身态度,不仅要关注最终的实验结果,也需要不断完善实验细节,为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。思维导图属于一种笔记方法,可以使抽象的发散思维形象化,在许多课程教学改革中已经广泛引入该学习方式,并取得了较为理想的效果。将思维导图引入到高校有机化学实验教学中,使其充分融入各个教学过程中,能够有效调动学生的主观能动性,改善有机化学实验教学质量。基于此,本篇文章对新高考背景下师范类有机化学实验课改革进行研究,以供参考。
简介:摘要:高考对于每一个学生来说,其所需要承受的心理压力都是是空前绝后的,高考将至,考生们开始进入复习备考最紧张的冲刺阶段,他们承受的心理压力也逐渐增大。那么,如何缓解这些考生的心理压力?如何应对高考所带给学生的心理压力?作为高考学生如何进行心理压力的调解?高考学生调节心理压力的措施有哪些?本文将详细探讨关于高考学生的压力应对措施的问题。
简介:摘要:随着经济的快速发展,环境问题变得越来越严重。从可持续发展的需要出发,必须高度重视环境保护和生态文明建设。化工行业也应遵循绿色环保的指导思想,应用高新技术、优化工艺流程、减少污染排放,对促进生态平衡、实现节能绿色社会具有积极意义。
简介:摘要:随着经济的快速发展,环境问题变得越来越严重。从可持续发展的需要出发,必须高度重视环境保护和生态文明建设。化工行业也应遵循绿色环保的指导思想,应用高新技术、优化工艺流程、减少污染排放,对促进生态平衡、实现节能绿色社会具有积极意义。