简介:摘要:在双创教育背景下,传统高校护理专业人才培养模式已无法满足社会发展的需求,因此将双创教育与护理专业教育相结合,培养双创型护理专业人才是当前地方高校护理教育发展的必然趋势。本文针对地方高校护理专业双创教育的人才培养需求现状及人才培养的必要性进行分析,为进一步探讨地方高校护理专业的创新创业型人才培养具有一定的现实意义。
简介:摘要:目的:探讨临床医学专业多元化教学模式在实践中的应用效果。方法:我们从2022年9月至2023年9月对60例临床医学专业学生进行观察和比较。其中,30例学生接受传统教学模式,另外30例学生接受多元化教学模式。对比法被采用来评估两种教学模式在学生学习成果、兴趣和参与度方面的差异。结果:与传统教学模式相比,多元化教学模式在学生学习成果上表现出明显优势。多元化教学模式能够提高学生的知识掌握程度和能力提升,促进学生的主动学习和思维能力培养。此外,多元化教学模式也能够增加学生的学科兴趣和参与度,激发他们对临床医学专业的热情。结论:本研究结果支持临床医学专业多元化教学模式的应用和实践。这种教学模式能够有效地提高学生的学习成果和学科兴趣,并培养学生的主动学习和思维能力。因此,在临床医学专业中推广多元化教学模式是有益的,可以提高教育质量和教学效果。