简介:摘要:死刑的存废、去留,一直是学界和实务界争论不休的话题,从抽象的理念之争到具体的个案适用,从报应论到功利论,从废除到替代措施,等等。那么,在最朴素的价值观下,当一个罪犯剥夺了他人的生命,到底对他施以怎样的刑罚才能真正体现公平正义,符合社会伦理。国家的集体意识对死刑是否广泛认同,是死刑制度存在的依据,我国基于国情仍然保留着死刑,随着近年来的改革,渐进地控制并减少死刑适用,寻找替代措施。
简介:摘要:随着我国进入中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾发生转化,人民群众对终身教育和终身学习提出了更高要求。知识在现代社会得到了前所未有的重视,终身教育和终身学习的观点得到普遍认可。员工是企事业单位最活跃的人力资源和人力资本,他们的终身学习是构建全民终身教育体系的重要组成部分,也是企事业单位创造经济效益和社会效益的关键因素。作为员工自愿结合的群团组织,工会肩负教育职能,拥有广泛群众基础和多样化载体,成为推进员工终身学习建设中不可或缺的中坚力量。新时期下工会通过树立终身学习的教育理念,建立分层分类的员工培养制度,加快工会平台化建设,为工会推进员工终身学习提供平台支持和系统保障。
简介:摘要:随着我国现代工程的不断发展,建设中已经出现越来越多因为质量问题而导致的事故,关于建筑工程质量的责任终生制度能够有效地保证整体工程的质量,避免因为质量问题而引起的事故。目前我国大多数都建立了工程质量责任终身制度,但是并没有严格的进行执行,所以导致我国目前工程建设质量责任管理方面存在着一些问题。本文将主要针对建设工程质量责任终身制进行研究和分析,针对某些问题提出相应的解决措施。
简介:摘要:自决理论(Self-Determination Theory,简称SDT) 是关于人的主观能动性、内部驱动力的耗散解构理论,内核要义是以自我主观偏好为中心并满足类本质需要时,学习对象有决定自己行为的自由,在全过程地自治、自监、自控中激发出学习效能最大化。新师范院校建设中要在践行习近平新时代中国特色社会主义思想的中通过把共产主义信仰、社会主义政治追求与学习型政党建设理念有机结合,在基于STD理论框架下建构“终身学习型”组织,使教师与师范生拥有自主掌握自己学习权力的所有权,进而升华为其实现自我价值、人生价值、社会功能的充分理性整合,让学习变成终身且充满意义的行为,激发学习效能最大化。旨为诱导学习对象从价值层面的“自为”到“为他”转向,让学习对象感受更强的个人所有权与自主权,使学习对象更深入地投身于学习过程中。
简介:摘要2013年,中央法委在《关于切实防止冤假错案的规定》中确立了我国办案质量终身负责制度,在案件与办案人员之间建立起长期的直接联系,对于我国防范冤假错案的形成无疑具有重要意义。但办案质量终身负责制本身在我国司法领域还属于新兴概念,其本身概念及落实细则都尚未明晰,该制度的落实十分困难,同时,我国正处在司法改革的重要界定,该制度实施的相关配套措施可能会经历较大的变动,不利于办案质量终身负责制的区里和完善。本文将对我国办案质量终身负责制的概念完善提出意见,并分析其落实中可能存在的困难,以期提出办案质量终身负责制的推进路径,助力该制度在我国的完善和落实。
简介:摘要:质量是水利工程建设永恒的主题和核心,结合水利工程质量终身责任制相关规定,通过梳理水利工程质量终身责任制工作要求及参建各方质量责任,提出落实水利工程质量终身责任制的举措建议,为高质量做好水利工程建设提供借鉴。