简介：《现代计算机》是一本以硬件为主，指导采购．兼顾应用．突出实用的刊物．她每期包括60款以上最新产品评测．100余款主流产品推荐．100余条厂商新品殛促销信息，800余条各类产品参数及报价。由于信息量极大，并且获取信息的渠道多样．我们可能采用到不准确的信息。“情报回收站”就是把读者及厂商反馈回来的勘误信息刊登出来．以便更准确地引导消费者。

简介：

简介：本栏目上期介绍的“网络挖掘机”X-Digger事实上还内置了一个很实用的软件“网络情报员”X-Info，下面我们来作一简单的介绍。X-Info是一款专业的信息情报跟踪软件，可跟踪用户设定的任意多个目标网站信息变化，第一时间自动收集用户所关注的相关情报。

简介：欧洲杯、亚洲杯再加上美洲杯，这个夏天简直就是球迷们的节日。有电视卡的朋友还会将精彩的比赛片断和进球瞬间录制下来作为珍藏。不过，只是简单保存下来还不能满足我们，如果能加上进球的时间、地点、场次说明，进球队员的资料，甚至进球时的配合、跑位示意图，将这些精彩片断刻在VCD上，制作属于自己的《2004足球之夏集锦》，那才逄得上专业和完美。

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简介：上海宝钢钢材贸易有限公司(简称钢贸公司)作为宝钢集团最大的钢材贸易企业。按照宝钢集团建设世界一流跨国公司的战略目标，有竞争力的营销网络和快速反映机制将是决定钢贸公司能否成为钢铁产品销售领域市场主导者的重要因素。因此，在信息化建设上特别是在竞争情报系统建设方面取得突破性的跃进，就成为了钢贸公司面临的最关键问题。

简介：美国加州的广播节目提供商DirecTV为了将“世界英式足球比赛”（internationalsoccergames）的收看权卖得更好，特意请EyeballNYC公司制作了一部充满力度的宣传片，这部宣传片名叫「足球」，片长30秒钟，片中展示了中球赛的精彩阵容，并包含了预定节目的信息，对足球迷们来说，是一个“致命”的诱惑。

简介：最近A52推出的片子和以往简洁流畅的风格大相径庭。他们为FoxSports的“大学足球”节目宣传片提供的设计和视效工作，令整部宣传片充满了狂热的气氛，同时赋予了一种充满奇异感的新形式。

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简介：本文针对传统公安情报工作中的不足,介绍了情报自动分类原理,结合多Agent思想构建了基于支持向量机的公安情报自动分类系统模型。

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简介：在大数据时代背景下,对网络反恐情报工作提出了更高要求。文中对在网络反恐情报工作中大数据所具有的重要作用进行了详细分析,并在此基础上,对大数据在网络反恐情报工作中的应用进行了深入探讨,旨在进一步提升大数据的应用水平,提高网络反恐情报工作效率。

简介：0引言如今新军事变革持续深化,加强信息化建设,打赢信息化战争已成为我军的首要任务和历史使命。信息化战争中军事网络情报的作用和价值日益突显,战争胜负依赖于对敌我双方把握情报的实时性与准确性,即所谓＂知彼知己,百战不殆＂。因此,在如今精确战、电子战、计算机病毒战和网络战日渐兴盛的情况下,为了保证军事网络情报的安全性和可靠性,应加强军事网络情报安全防护,保障我军打赢信息化战争稳步推进。

简介：RoboCup作为在世界上最有影响力的赛事之一受到世界各地机器人爱好者的推崇，该文对其中极具代表性的小型纽足球机器人（F180）进行了研究，并提出了F180主控系统的设计方案，内容包括子系统模块的划分、视觉处理子系统的设计方案、智能策略子系统的设计方案等。

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简介：本文结合教学实际,提出在程序设计课程实验中引进机器人足球仿真竞赛题目,使学生提高学习兴趣和热情,提高程序设计能力及协作能力,进一步提升就业能力。

简介：各位同学,大家好,时间过得真快,一转眼假期便过去了:(。话说上次酷酷徒弟跟笑笑先生学了一课Au-thorware后,说要回去消化消化便再不见人影。近日笑笑先生正在纳闷酷酷徒弟是不是被吓跑时,他来了电话,说基础部分“我已搞定”(酷酷徒弟原话),约笑笑先生再去“电脑校园”开讲。呵呵,各位也去活动活动筋骨,操练一盘吧!

简介：笑笑先生这几天心情不好,原因是这个系列就要和大家说再见了。在这短短的5期中,笑笑先生得到了很多朋友的支持,是你们风雨无阻的热情激励着我,是你们刻苦好学的钻劲鞭策着我,我笑笑先生跟着大家也学了不少的东西,也结识了许多好朋友,呵呵,这样想起,心情便又好了起来。当然,还有一件事不得不说,挑战赛截止日期马上就到了,赶快把你完成的作品寄至《电脑校园》杂志社或Email至pcschool@263.net.cn(详情请见第九期《Authorware轻松学之二》文后的“校园布告”),好啦,下面就来为大家上该系列的“最后一课”。

简介：小妹拿来几首新歌．央求我教她唱，可怜五音不全的我根本无法教她。笔者突然想到了Kmplayer．这款软件正好有一个去除人声和背景声的功能．而且还可以在播放歌曲时同步显示动态歌词．相当于卡拉0K效果，这个不正是小妹需要的么？

简介：数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，很多孩子对学习数学感到害怕，觉得枯燥难懂，不想学数学，提起数学就头疼。在教学中创设生活情境，让孩子不知不觉中学习数学。动手操作，边操作边思考，轻松学习数学。利用肢体语言，在比比划划中轻松学习数学。消除他们对数学的畏惧心理，激发学生对数学的学习兴趣，让枯燥的数学知识变成有味、有趣，寓教于乐，轻松学数学。