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  • 简介:《计算机产品与流通》于2000年创刊,月刊。主管单位:天津中环电子信息集团有限公司。主办单位:天津市电子计算机研究所,天津市科学技术信息研究所。国内刊号:CN12-1276/TP;国际刊号:ISSN1671-1939;邮发代号:6-87。征稿方向:计算机技术、软件与应用、网络与通信、电力与电子、科技与信息、理论探讨、教育天地等。

  • 标签: 计算机
  • 简介:《计算机产品与流通》于2000年创刊,月刊。主管单位:天津中环电子信息集团有限公司。主办单位:天津市电子计算机研究所,天津市科学技术信息研究所。国内刊号:CN12-1276/TP;国际刊号:ISSN1671-1939;邮发代号:6-87。征稿方向:计算机技术、软件与应用、网络与通信、电力与电子、科技与信息、理论探讨、教育天地等。稿件要求:一、论文要求:来稿应主题突出、内容充实、观点明确、资料详实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值,每版2400~2500字符。二、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过3人,作者单位不超过3个。

  • 标签: 产品流通 征稿函 流通论文
  • 简介:《计算机产品与流通》于2000年创刊,月刊。主管单位:天津中环电子信息集团有限公司。主办单位:天津市电子计算机研究所,天津市科学技术信息研究所。国内刊号:CN12-1276/TP;国际刊号:ISSN1671-1939;邮发代号:6-87。征稿方向:计算机技术、软件与应用、网络与通信、电力与电子、科技与信息、理论探讨、教育天地等。稿件要求:一、论文要求:来稿应主题突出、内容充实、观点明确、资料详实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值,每版2400~2500字符。二、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过3人,作者单位不超过3个。

  • 标签: 作者 研究所 信息 天津市 刊号 计算机
  • 简介:在军工企业的发展进程中,实现批量化生产是提高企业价值的基本内容。为了更好的发挥出军工产品的实际应用价值,应当在质量上进行严格的控制,从生产方法与监管措施两个方面实现对其质量水平的提升,从而使生产出的产品满足国防建设的具体要求。

  • 标签: 军工产品 质量控制 批量生产
  • 简介:软件产品在计算机发明以来一直飞速地发展着,软件已经在社会的各个领域得到应用。本文分析了软件测试方法和常见问题,采用一个OA系统作为被测实例,针对该类型软件的特点进行测试方法的研究分析,并导入具体的测试用例,进行具体案例分析。

  • 标签: 软件测试 OA系统 案例分析
  • 简介:随着科技的飞速发展,汽车、笔记本电脑、手机以及工业等应用领域,对电源本身的需求与日俱增。德州仪器(TI)持之以恒地不断创新,为设计师带来更小尺寸、更高功率的电源产品。其每一代的产品和上一代相比,不仅仅是芯片本身的尺寸在减小,整体方案的尺寸也在变小,而且电源产品未来会持续地变得更小。

  • 标签: 电源产品 电源设计 TI 笔记本电脑 小尺寸 德州仪器
  • 简介:我国大学课程教学中强调人文精神的培养,人文精神对于大学生们综合能力的发展,以及个人的成长都有着积极性的意义。但是,根据目前大学英语教学中的现状分析,可以看出在如今的教学方式下,人文精神在教学中的内涵已经逐渐弱化。作为教育的灵魂来说,人文精神的强化决定着教育的目标。因此,为了加强大学英语教学中人文精神的培养,本文对人文精神的发展在大学英语教学中的意义进行研究,从而提出在大学英语教学中强化人文精神的相关策略。

  • 标签: 大学 英语教学 人文精神 强化策略
  • 简介:近年来,我国城乡居民的消费能力和消费水平不断提高,居民对生鲜产品的多样化、新鲜度、营养价值、销售价格等多方面提出新的要求,然而,我国生鲜产品供应链的现状是:生鲜食品物流成本偏高;冷藏物流基础设施严重落后,运输损耗巨大;生鲜农产品的货损较大,配送质量难以保障;第三方物流服务不到位,食品冷链市场化程度低;对新形势下现代冷链供应链缺乏足够的认识,一系列生鲜产品安全事件令居民对产品安全的关注度越来越高。基于现状展开对生鲜冷链供应链研究,以解决我国生鲜产品安全隐患问题、确保生鲜产品鲜活度、降低生鲜产品成本、引领国内新零售模式落地。

  • 标签: 生鲜农产品 食品冷链 供应链 第三方物流服务 城乡居民 物流基础设施
  • 简介:目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。

  • 标签: BOPPPS 微课 精神科护理教学