简介：《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。因此,创设情境一时成了许多一线教师追求的“时尚”。然而,静下心来思考：实际教学中,在“热闹花哨”的情境背后,究竟有多少产生了真正的实效？应该创设怎样的教学情境呢？
简介：如何真正地把素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生的全面发展．通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。
简介：随着社会的进步，生产力的发展，中国老百姓在解决了温饱问题，步入小康社会的同时，关注的焦点已经逐渐集中在了健康、环保这个问题上：吃饭大家要吃绿色健康食品，装修要达环保标准，连手机市场也被主导绿色低频低辐射的CDMA占尽了风头……尤其在SARS肆虐之后，“健康第一”的概念渗透到个人生活的方方面面，那么您家的电脑LCD了吗?
简介：微软新成立的身份和安全事业部正致力于提供统一的解决方案，使IT专业人士可以更加轻松地部署和管理对信息的访问。增强基础结构的安全性。
创设既“时尚”又“实用”的教学情境
课堂教学设计应以学生为主体
飞利浦150P4既出，谁与争风？
身份和安全：微软的下一代解决方案既保护内部工作负载，也保护云计算中的工作负载
