简介:摘要院面对职业技术素质培养的靶向和理实一体化教学模式的实施,现有高职教材从教材内容到教材表现形式已经不能很好地跟上教学改革需要,教材的教学载体作用已经不能很好地发挥。因此,编写高职特色教材,使教材围绕职业技术技能、技巧训练,符合高职教育发展显得尤为重要。本文从理实一体化的教材编写过程,重点谈了理实一体的教材编写思路及实践过程,以供编写理实一体化教材时研究和探讨。
简介:摘要院针对主流对外汉语口语教材中的话语标记语问题,提出利用汉英双语注释为留学生提供可理解的语言输入的新思维,旨在帮助留学生掌握地道汉语口语。文章对话语标记语双语注释的体例和应当包括的内容作了详细的讨论,并指出教材编写者的话语标记语意识、英语水平和翻译能力以及教师的教材二次加工能力是话语标记语教学成败的关键所在。
简介:院实验教学和理论教学是教学过程中非常重要的组成部分,它是教师专业实践能力的体现。实验教学环节是学生在学习中对相关理论知识的掌握重要步骤之一。理论教学与实验教学的结合程度,直接影响学生掌握相关知识和技能的效果,将影响教学目的。在理论与实验的教学过程中,它们是由三维度构成的受限的、扩展的和元能力。该构成折射出当前教学中理论与实验的隔阂、限制的和扩展的专业知识的能力间的张力等值得关注的问题。
简介:我从事财会工作三十多年,六十年代起,在县级供销、商业主管部门一直兼编财务分析。近几年来,不管工作怎样忙,能基本做到按季、按年编写,按时、提前上报。根据个人实践,编写财务分析有几点体会。一、吃透党的方针、政策、经济法规,熟悉业务经营情况,掌握各单位的新情况、新问题,是搞好财务分析的根本。不懂得党的方针政策、不通晓企业各个环节、各个侧面,对企业经济活动不了如指掌,对所属单位的新情况、新问题一无所知,进行通盘情况和主要指标的综合分析就无从谈起,对客观规律、发展趋势(如商品行情、市场供求、指标预测)无所分析研究,就不能提出努力方向和改进意见,这样要
简介:2002年,我们在对建设银行某省分行进行审计时,从储蓄报表分析发现疑点,进而利用SQLSERVER编写小程序,迅速查出了该行利用教育储蓄优惠政策违规揽储3803.6万元的违规问题,有效节省了人力物力,降低了审计风险。发现疑点我们通过报表分析发现,该行下属的两个二级分行教育储蓄余额排在全省前二名,甚至比省会城市还高,而上述两行所在的都只是经济不发达的地级市,这一异常情况引起了我们的注意。这两个二级分行有没有可能利用这一新兴储蓄品种的优惠条件来违规吸存呢?因为根据人民银行颁布的《教育储蓄管理办法》[银发(2000)102号]的规定,教育储蓄存款可以高套利率档次并可免征存款利息个人所得税。但由于开办教育储蓄存款点多面广,开户众多,手工审计显然无法进行,于是我们想到利用计算机编程将不符合教育储蓄的存款查找出来。