简介：摘要：医疗器械的质量提升需要有医学计量技术来辅助实现，因此要了解医学计量技术在国内的发展现状，以及在医疗机构中的使用情况和使用过程中存在的一些问题，才能采取有效措施对其进行优化和完善。通过医学计量技术能够获取精准的数据，从而提升医疗器械的质量把控，能够更好地促进医疗事业的发展，提升医疗机构在激烈的市场环境中的竞争力。

简介：摘要：医院影像科室内拥有完整的各类影像MR、CT、DR、CR、数字胃肠彩超机等现代新型影像数字化影像大型医学影像设备数众多，而要保障医院这些已经较为完整先进及完备合理的各类影像数字大型临床医用成像设备长期安全正常稳定的工作运转，保持它们有在较高医疗范围里的合理临床和使用率，是必须确保满足医院长期承担的各类正常大型医疗、教学、科研应用任务及以增强本医院具有良好竞争力的本医院社会效益和企业经济管理效益方面的其中一条最重要技术保障。如何才能去有效管理和使用配置好、维护和使用维护好的这些现代化医学仪器设备这无疑是我们当今的我们的医院需要面临或解决的一项最重大临床技术课题，也是我作为一个临床工程师给予我们患者的其中一种最重要的医疗使命任务和一项临床的工作目的。

简介：摘要：改革开放以来，经济有所发展，人民的生活水平和生活质量发生了巨大变化，对生活条件和公共卫生的关注有所增加，在私人资本和资本的参与下，预防医学和公共卫生管理的发展有了显着改善公共卫生是保护国家健康的一项重要工作，到目前为止，在这方面已经取得了相当大的进展，但由于人口基础和文化质量方面的许多问题，挑战依然存在。本文主要分析了环境与职业医学和公共卫生同时发展的研究。

简介：摘 要：现如今，全球生态环境越来越恶劣、各种自然灾害陆续增多、能源危机越发加重，人们对生态环境十分关注，这些现象意味着人类目前正面临着巨大的挑战。建筑乃是人类面对大自然的改造方式，基于此，本文以百色学院棚改项目为例，对绿色建筑施工管理进行研究讨论。

简介：摘要：在医学工程科学发展和建设的过程中，我们需要重视医学工程专业的学科建设，不断加强医学工程专业人才的学习和培训指导，加强考核管理，注重人才创新精神、能力和素质的培养和提高，以更好地满足临床工程技术开发和服务的需要，实现医学工程学科的精细化发展和建设。更好地促进我国医疗事业的发展进步，进一步形成健康完善的医学工程学科体系，满足医疗服务事业的实际需要。

简介：摘要:由于种种原因，应用型本科院校普遍存在实验室体系不完善、实验设备短缺甚至是没有，实验室技术人员队伍建设不到位甚至是停滞，以及由此而引发的实验室建设和管理中的一系列问题。本文以郑州财经学院土木工程学院实验室为例，针对应用型本科院校实验室技术队伍建设管理中一些共性问题，结合本院近年来在实验室技术队伍建设管理经验，提出相对应的建议与思路。

简介：摘要：近几年在抗击新型病毒等疫情防治工作背景下，我国生物技术的快速发展，政府越来越注重生物安全实验技术和环境的改革创新，在许多城市各大生物医疗机构都建立P2及P2+实验室。在获得科技成果的同时，需要保障医学研究和人员健康，保护样本完成性和环境，建立生物安全实验室和环境保护。要想保证这类实验室安全稳定的运行，就需要对可能出现的故障进行分析，以此来优化设备结构，减少实验室内出现的空调、通风和净化出现的压差，温度、湿度等问题。本文通过对生物实验室暖通空调的故障进行简要分析，结合相关的设计原则，希望能够促进实验室的安全使用。

简介：【摘要】在建筑的整个生命周期中，建筑信息的整合是非常重要的。将BIM技术运用到运营管理中，可以为运营决策与执行提供可靠的数据支持，提高运营管理的效率，节约运营费用。传统的运营管理方法，往往要耗费大量的人力物力，从平面图、纸面数据中查找所需的工程信息，这就造成了管理效率低下、成本高等问题。因此，在本次研究中在南京工程学院图书馆运营管理中引入BIM技术。利用BIM技术建立了图书馆的BIM模型，并将其以3D可视化的形式呈现在网络上，使操作人员能够更好地了解到设备的具体情况，从而大大地提高了决策的效率，节约了管理费用，保证了图书馆的安全、稳定的运作。

简介：【摘要】BIM技术在国内的发展中得到了广泛的应用。BIM作为一种综合工程设计、施工阶段所有施工资料的工具，在工程施工中起着举足轻重的作用。本文以南京工程学院图书馆建设工程项目管理为案例，运用平面布局软件等方法，讨论了 BIM技术在实际应用中的一些问题，并提出了相应的解决办法。

简介：摘要：越来越多的高校跟随社会发展的需求开启了新校区建设之路，在这个过程中如何优化新校区基本建设管理体系成为了许多高校基建部门研究和探索的热点及难点问题。本文以成都工业学院宜宾校区建设为例，研究了高校新校区基建管理体系的构建、面临的困难及优化的方向，以期在基本建设管理方面助力高校发展。 

简介：摘要：在经济全球化的背景下，国家提出走出去的“一带一路”计划。本文基于企业对国际化人才诉求的基础上，结合卓越工程师计划2.0和《华盛顿协议》对国际化人才的评价标准为出发点，从培养国际化人才非认知能力出发，将非认知能力筛选出重要的6种非认知能力，分为群体性非认知能力（交流沟通、合作包容、组织领导）和个体性非认知能力（反思自制、责任态度、好奇创新）。通过文献调研，总结了四种非认知能力的测量方法，最终构建了国际化人才非认知能力测量模型。