简介：

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简介：从近几年米兰、巴黎、纽约等国际服装展览会可以看出，天然毛皮产品又重新流行起来．不仅仅是女式裘皮大衣需求增加．市场对衣领、袖口、贴边等处用毛皮作为装饰的其他材料的服装也有更多的需求。

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简介：早在上半年，2006年欧美著名品牌纷纷抛出06-07最新的皮草款式，为角逐即将到来的秋冬季节市场，夯实竞争力。从全线上映的流行款式中，我们可以一览皮草从小小的配饰到整件的裘皮大衣所表现的质感和高贵雍容之感；同时，我们也窥见到，皮草的运用使服装界的色彩和款式更多样化，无论是编织、整块毛皮的皮草，还是镶着毛条的其他服装，设计师们都发挥着无限的想象力，把以往不能表达的概念淋漓尽致地展现在这新一季的流行皮草上。它们是美的化身，更是秋冬的一道靓丽风景。

简介：

简介：楔形鞋是如今最为时尚的鞋款，它产生于30年代末期，历经几个流行周期。对它的评价有褒有贬，但是它能以它的独特优势，经受住历史的考验。如今楔形鞋又重新回到流行前沿，这股风潮将一直持续。在2007-2008年的时尚舞台上，楔形鞋将会大放光彩。

简介：在6月16日～6月27日召开的2011中国皮革时尚周上，共有24个时尚品牌的1，860套服装进行了展示。笔者参与展会并了解到，本次中国皮革时尚周期间，皮革企业越来越注重打时尚附加值这张牌。中国皮革协会副理事长、海宁中国皮革城董事长任有法表示，中国皮革时尚周已经成功举办3届，通过前3届中国皮革时尚周的探索和发展，越来越多的皮革企业认识到时尚周这个平台的价值。

简介：在广州站西路各鞋材城，休闲系列的磨砂皮、打蜡皮、羊反绒、牛反绒等皮料，成为秋冬季男鞋款的主打用料。随着经济的发展，生活水平的提高，人们对穿着的追求日趋个，性化．讲究舒适自然，休闲系列的服装和鞋正好满足人们的这类要求。“十个靓仔，九个休闲，已成人们生活的口头禅。同时．鞋业对休闲系列产品的开发也越来越成熟促使休闲皮料用量攀升。

简介：TFL发布2011年春夏最新皮革流行色卡，其中发布了皮衣、鞋、皮革制品和家具色彩流行色卡。2011年春夏皮革流行色共分两个部分，即穿戴（wearing）和生活（Living）。穿戴（wearing）由服装、鞋子和附件的灵感和色彩构成。

简介：从生态学方面讨论了皮革生产的可持续发展问题.制革生产过程可分为:原皮保存、准备工段、鞣制、鞣后处理和涂饰五个部分.以此为纲,本文概括了传统制革工艺,讨论了在皮革生产过程中可能出现的不利于环境保护的因素.针对这些问题提出并简要介绍了制革清洁化技术的应用.

简介：3.2.2DyeingauxiliariesNowadays,highqualityleatherisrequiredtobecapableofbeingdyedtobrilliant,levelshades.

简介：4.2.2Low-solventandsolvent-freefinishingFinishingdyesThedyesusedinfinishingaremainlymetal-complexdyesdissolvedinanorganicsolvent,suchasourEukesolar(R)150liquiddyes.

简介：3.2Dyeing3.2.1DyesandpigmentsBASFsuppliesarangeofpowderandliquiddyesundertheLuganil(R)andLurazol(R)trademarksfordrumdyeingofleather.

简介：2011年9月25日，佟二堡海宁皮革城2011秋冬裘皮、皮衣流行趋势发布在沈阳大悦城广场隆重举行，打造了一场时尚感十足的视觉盛宴。据了解，佟二堡海宁皮革城自开业以来，不断诠释时尚，深化时尚，引领众人紧跟世界最新时尚潮流。

简介：当耐特尔一出场，时尚的型格魅力吸引了众人的眼球，具有高端的品质和前沿的设计成为耐特尔本季的“杀手锏”，它无疑成为时尚人士的最佳选择。

简介：在分析《毛皮工艺学》课程实施探究式教学必要性与可行性基础上，详细讨论了作者对该门课程不同章节进行探究式教学的具体实施方法与体会，突出介绍了该课程进行探究式教学设置的问题。

简介：一年一度的海宁中国皮革博览会，已经举办了十届。十年间，海宁也由一个江南小城，演变成为中国皮革大市。今年的皮革博览会更加引人瞩目：活动多，内容丰富，尤其是代表皮革流行趋势的“真皮标志杯时尚皮装设计大奖赛”成绩斐然。

简介：平时成绩是高等院校现行考试制度下对于单纯考试成绩的重要补充。根据《制革工艺学》课程特点,对平时成绩在传统课堂提问、课堂考勤、课后作业的平时成绩考评基础上增加了小组讨论、信息化考评、工厂调查等多方面考核方式进行平时成绩评定,力求平时成绩公平合理。特别是引入工厂调查这一实践环节,将制革工艺学理论与实践相结合,通过感性认识,提高学生学习积极性;引入小组讨论、信息化考评的互动考核方式,改变了以往平时成绩单向主观考核的特点,提高了平时成绩的真实准确性以及公平合理性。