简介：以大学软件工程专业卓业工程师的实践教学体系改革为例,提出将＂雁阵效应＂应用于实践教学,构建以团队为单位、＂雏雁—飞雁—头雁＂为成长目标的＂雁阵文化＂实践教学体系。

简介：网络舆情危机处理不当就可能引发社会危机，从而破坏社会稳定与和谐。因此，及时了解和掌握网络舆情危机是党和政府正确决策、化解矛盾、维护稳定的重要前提。本文着重分析了网络舆情危机的预警指标体系的建立，为下一步预警系统建立提供理论依据。

简介：2014年2月20日，IEEE计算机协会发布了软件工程知识体系SWEBOK（SoftwareEngineeringBodyofKnowledge）指南第3版。第3版标志着SWEBOK项目到达了一个新的里程碑。作为本指南的联合主编之一，笔者将介绍SWEBOKV3的目标、项目组成员、制订过程以及内容上的重大变化。

简介：总结43所院校在厦门会议上关于大学计算机体系的共识，提出大学计算机及其基础课程的重要性，阐述大学计算机（面向非计算机类专业学生的计算机教育）的核心任务是建立大学计算机知识体系；论述大学计算机基础课程具有基础课、通识课和基本技术技能课的地位；指出计算机教学面向应用是大学计算机教育的出发点与归宿，计算思维应成为大学生的普适能力，应该在坚持计算机教学面向应用的过程中培养计算思维能力。

简介：随着“一张考卷定成绩”逐渐淡出高校历史，如何采用累加式考试方式客观、公正地评价学生实践能力，成为当前高校教学改革的研究热点。针对这一问题，文章首先讨论累加式考试方法的核心和目标、目前累加式考试中存在的难点和误区以及程序设计课程考试中普遍存在的问题，然后提出建立一套以机试自动评分和实践能力考核为主的多重累加式成绩考核体系，最后介绍实践效果。

简介：遵循基于工作过程的课程体系构建原则，依据基于工作过程导向的课程开发流程．通过对软件行业市场需求调研和毕业生跟踪调查，分析高职软件技术专业所面向的主要职业岗位，总结典型工作任务，划分行动领域，并将行动领域转化为学习领域，并以浙江长征职业技术学院软件技术专业为研究对象．构建基于工作过程导向的软件技术专业课程体系。