简介：专业英语是高等学校本科各专业的一门重要辅助课程,是基础英语的延伸.学习它的目的是为了拓宽学生的专业词汇量和阅读量,特别是强化英文表达方法,为学生将来学术论文的阅读、写作和交流打下坚实的基础.地理信息系统（GIS）是20世纪60年代兴起的一门新学科,在中国起步较晚.为了追踪该学科的动态并赶上国际水平,必须熟练的掌握该专业的英语词汇量及表达方式,因此GIS专业英语的教学就显得尤为重要.基于此,介绍了GIS专业英语教学的一些经验和方法.

简介：简要介绍了汽车导航的发展现状及趋势,气象条件对交通出行及旅游的影响,气象导航在航海及陆地上的应用,并从实际需求出发,探讨了气象与汽车导航相结合的构想和方案,初步揭示了实时天气预报在汽车导航上的应用方向。

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简介：众所周知,太阳的活动周期是11年。人们普遍认为当太阳处于某一活动周期的衰减阶段时,地球所接受的太阳辐射也会相应的降低。科学家们对2004~2007年太阳的活动情况进行了研究,而这几年太阳正处于11年活动周期中的衰减阶段。

简介：胶东土堆—沙旺密集产出多种脉岩，是富集地幔部分熔融的产物。相近的Zr／Hf和U／Th比值指示它们具有一致的岩浆源区。区内脉岩与金矿在时空上密切伴生，Pb同位素组成接近，应属于同一构造同源岩浆活动的产物。结合前人C-H-O-流体包裹体研究成果，表明胶东金矿化中有幔源流体参与的成分。这最有可能与郯庐断裂在早白垩纪的左行走滑及脉岩岩浆活动有关。

简介：坦桑尼亚尼亚斯罗利金矿为一中型金矿山,其金矿体严格受剪切构造带控制,为呈NE-SW向和NW-SE向展布且平行近等距分布的脉体群。根据矿石中热液蚀变的矿物种类、产状、矿物共生组合及相互穿插关系,认为尼亚斯罗利矿床的形成是多期次、多阶段热液活动的产物。通过研究区内构造和岩浆成矿作用,将本区构造—成矿期次划分为沉积富集期、构造—热液期、构造改造期和表生氧化期,并建立了构造期次和成矿期次之间的对应关系。

简介：运用静力触探试验和标准贯入试验进行地震液化判别皆用到粘粒含量这一指标，因此准确地测定粘粒含量具有重要意义。本文论述了粘粒含量与液化判别之间的关系。

简介：对白岗岩的岩相学、地球化学、成岩年龄、物质来源、成岩条件和岩石演化特征等方面作了系统总结,结果表明：岩石为富硅、富钾、过铝质、钙碱性,贫钙、铁、镁花岗岩,微量元素Cr、Ni、Co等铁族元素和Mo、Zr、Zn等亲硫元素相对富集,轻重稀土的比值〈1,稀土分配型式呈平坦状,有明显的铕负异常。研究表明研究区白岗岩为龙首山群地层经重熔作用形成的花岗质岩浆结晶分异的产物;白岗岩与铀矿有明显的共生关系,并且为铀矿形成提供了铀源和热源。

简介：分析了我国加入WTO后,高等职业教育面临的机遇和挑战,提出了培养应用性复合型人才、改革和加强教学体制、加强师资培训、科学设置专业、校企结合、利用外资合作办学等具体的应对策略.

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简介：结合测绘行业特色、职业特点,提出开展测绘职业道德教育是市场经济的客观要求的论点.结合这个论点,对建设"四有"测绘队伍,开展职工素质教育的思想政治工作方法、管理制度、奖罚机制、道德建设工程的关键问题进行了讨论,总结了工作体会.

简介：任务驱动教学法的理论基础是建构主义和情景认知学习理论.据此,介绍了任务驱动教学法的内涵、实施过程,在分析传统课程教学的基础上,提出了任务驱动教学法的意义,并以水准测量实验教学为例,设计了基于任务驱动的工程测量教学过程.

简介：根据数字化测图在我国的发展,结合昆明理工大学测绘系的数字化测图教学情况,分析了数字化测图教学实施方案、教学特点.在此基础上,对数字化测图教学及实验的内容、方法、实施手段提出了一些建议.

简介：分析了当前测量平差教学中面临的问题,简要介绍了MATLAB的特点,通过在测量平差教学中MATLAB应用的几个例子,展现了MATLAB在测量平差教学中的优越性.

简介：本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。

简介：针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,提出了几点切实可行的措施.

简介：本文通过对加强测量实践性教学的必要性分析。指出了目前测量实践性教学中存在的主要问题，并结合我校多年在实践性教学中的一些具体做法，提出了加强测量买践性教学的具体措施，确保学生实际动手能力得以真正的提高。

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简介：介绍云南农业大学水利水电工程、农业建筑环境与能源工程等专业为适应学生培养目标的需要，结合当前地理信息系统（GIS）的发展，对《测量学》课程的教学内容、教学手段等进行改革的情况。