简介：虽然许多原生生物而不只是微孢子虫与昆虫间有致病性联系,但本综述仅限于微孢子虫是基于2个原因.首先,微孢子虫显然是寄生于昆虫的最重要的原生动物类群.其次,从Brook(1988)的综述以来,关于非微孢子虫的原生生物的信息增加得较少.

简介：从桑园治虫用药角度，探讨控制蚕种微粒子病的方法，并结合防治经验，从不同防治时期来阐述其技术措施。

简介：微孢子虫是一类专营细胞内寄生的真核生物，它是一种关系到农业生产和人类健康的病原微生物。本文主要针对国内外有关应用多菌灵、夫马洁林、阿苯哒唑等药剂对微孢子虫病的研究进展进行了综述，希望为微粒子病的化学治疗提供新思路。

简介：从桑树夏伐到落叶这段时期内，是桑树病虫害繁殖最快、为害最严重的时期。近几年来，由于夏秋气候恶劣等原因，桑树虫害发生较为严重，桑螟、桑尺蠖、野蚕、桑毛虫、桑天牛、红蜘蛛、桑蓟马等虫害频繁发生危害，给夏秋管理工作增加了较大的难度。浒关蚕种场原种分场根据自身的实际情况，加强夏秋季原种桑园管理，强化治虫力度，

简介：家蚕微粒子病是由家蚕微孢子虫通过食下传染和胚种传染引起的.对蚕业生产影响很大,甚至带来毁灭性破坏.所以1986年国家农牧渔业部动物植物检疫所把家蚕微粒子病列入目录.为防治该病.人们对其进行了大量的研究.尤其近年来随着分子生物学和生物化学的迅猛发展,家蚕微孢子虫的分子生物学研究也在不断深入.本文综述了近些年关于微孢子虫分子生物学方面的研究进展.

简介：本文报道的是将辣根过氧化物酶(HRP)直接标记于单克隆抗体上进行直接ELISA法检测家蚕微孢子虫,实验结果表明:直接ELISA法比间接ELISA法检测家蚕微孢子虫其灵敏度和特异性二者差异不大,但直接ELISA法操作简单,是实用性较强的一种检测家蚕微孢子虫的方法。

简介：一代杂交种生产单位有在原种补正检查中偶有检出大量“微孢子虫”的现象发生。是微粒子孢子与否，用种单位与生产单位常常发生较大的分歧。为了对此有一个公正的说法，笔者通过三年的调查发现，在现行的检疫体系下，原种补正检查中检查出大量微孢子虫的可能性不大。即使在2龄迟眠蚕中检出微孢子虫，也不一定全是胚种传染。

简介：用桑树害虫的虫口叶饲养家蚕,从3龄起每天4次给桑叶,其中两次喂虫口叶。其饲养结果表明:正常叶区对4龄结茧率。4龄健蛹率和茧层量1991年分别在93％、81.7％、0.42克以上;1992年分别在89％、82％、0.43克以上。而虫口叶区1991年分别在80％、69％、0.39克以下;1992年分别在76％、68％、0.4克以下。可见用虫口叶养蚕,不仅降低茧丝质,而且增加了蚕的发病率,降低了蚕体质。

简介：伴随着社会经济的日渐发展,畜牧业也取得了长足的发展。对于畜牧业而言,动物疾病的防治水平直接关系到其能否健康可持续发展。目前随着畜牧业逐步进入到产业化和规模化发展中,动物疾病的发生、传染以及流行也更加的频繁和发展,同时也进一步增加了动物疾病的防控难度。因此,文章首先简要分析了当前动物疾病防控工作中存在的主要问题,进而提出了相应的解决对策。

简介：2014年春季田间施药慢性中毒试验结果表明,40%毒死蜱乳油农药1500倍液,防治桑园害虫效果较好,施药后20d采叶养蚕比较安全。

简介：本试验以N.bomycis作对照,对SCM6感染蚕的生殖腺（?、?）采用临时装片和石蜡切片对生殖腺内容物进行了详细观察.结果表明:SCM6可侵染蚕的生殖细胞.但侵染生殖细胞的频度较低.

简介：汉源县晒经乡有着几千年丝绸之路的轨迹,具有悠久的历史.该乡地处中高山地区,海拔700～2000米之间,年平均温度19℃左右,无霜期320天,农民收入低,经济条件差,是一个典型的较偏远的农业乡,种粮喂猪是主要的农业生产形式.农民要致富,靠什么来致富?乡党委政府几经考察、调研,结论是:只有进行产业结构调整,改变传统的二元结构的粮猪模式,让农民家家有项目,户户有收入,这样千家万户农民才能真正致富.

简介：采用浸叶法测定了烟碱类杀虫剂呋虫胺对家蚕3龄起蚕的毒性与安全性,其结果表明：烟碱类杀虫剂呋虫胺对家蚕3龄起蚕的急性食下毒性（LC50）为1.2625mg/L,具有高毒性。用20%呋虫胺可溶粒剂稀释药液对桑树进行局部喷叶或根灌处理,采摘经不同处理的桑叶喂饲3龄起蚕,表明呋虫胺可通过桑叶、桑根内吸向上传导至未喷药桑叶。经20%呋虫胺可溶粒剂2000倍和1000倍稀释药液喷雾处理过的桑叶,对3龄起蚕的残毒期分别大于40d和70d,500倍大于80d。呋虫胺对家蚕的中毒症状主要表现为：胸部膨大,吐液;蚕体向背弯曲,呈＂S＂形、＂O＂形等,与多种烟碱类杀虫剂的典型症状相似。因此,在蚕桑地区水稻使用呋虫胺时,应注意避免直接污染桑叶或与蚕期保持相应的安全间隔时间,并防止呋虫胺污染的水体进入桑园土壤。

简介：生产课是动物科学专业的必修专业课程,对学生积累生产实践经验、培养分析解决问题的能力和综合素质起着重要作用,但目前在教学中尚存在许多问题。本文对影响动物科学专业生产课教学效果的原因进行分析并提出相应的改革建议,以解决教学中面临的问题,提高专业课的教学效果和质量。