简介：2月27日。自治区林业局保持共产党员先进性教育活动小组组长、党组书记、局长黎梅松同志到联系点单位广西林科院检查指导开展保持共产党员先进性教育活动工作。他检查了区林科院领导班子及党支部、党员在活动第一阶段的学习记录、笔记和心得体会，并深入到科技园区。检查指导现代林业科技园主要项目实施进展及良种桉树组培苗生产情况。

简介：中央决定,从2005年1月开始,在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动.1月17日,国家林业局党组召开了动员大会,对开展保持共产党员先进性教育活动作出了具体部署.1月24日至27日,又举办了国家林业局保持共产党员先进性教育活动骨干培训班,对全体司局级干部进行了系统培训.同期,公安部党委就全国公安系统开展保持共产党员先进性教育活动作出专门部署,提出具体要求.今天,根据国家林业局党组、公安部党委的部署和要求,在国家林业局督导组的亲临指导下,我局召开保持共产党员先进性教育活动动员部署大会.

简介：3月3-4日，自治区林业局党组书记，局长黎梅松亲自带领保持共产党员先进性教育活动学习中心组一行到广西革命纪念馆参观学习，缅怀革命前辈，接受革命传统教育，在革命烈士雕像纪念碑前，面对鲜红的党旗，全体党员庄严地举起右手，

简介："高薪养廉"为宋代首创,也是宋朝的一项国策.给予官吏厚俸是为了促其廉政,然而得到的却是不廉的事实.本文通过对宋代实行"厚奉养廉"政策做了简略考察,认为"高薪养廉"是一个历史性误区,利用经济手段是难以促进廉政建设的;此外,宋代是一个理学盛行的朝代,在人情大于法理的社会思潮影响下,往往"立法之制严,而用法之情恕",使得腐败现象不仅未能遏制,反而更为猖獗.

简介：针对目前高校研究生德育工作出现的困境，笔者从研究生德育出现困境的原因及研究生群体特征分析入手，探讨了走出德育困：竟的四原则：内容有效与导向鲜明相结合原则，导师引导育人原则，非正式群体共同进步原则，校园环境育人原则。

简介：该文从后现代科学的形成背景人手,考察后现代科学观产生的现实和历史依据,进而对后现代科学观的理论实质加以概括和反思.相对于现代科学观来说,后现代科学观是对科技与社会现实关系、人与自然关系的新表述,是对科学内涵认识的新突破.但是后现代科学观本身在理论和现实中也存在着偏颇之处.

简介：从哲学观上看，文化是哲学的背景，哲学是文化的核心和灵魂。人文的思想文化是属于特定民族的。文化的民族性决定了哲学的民族性。因此，西方环境哲学仅仅是属于西方民族的“西方环境哲学”，而不是普适于所有民族的“一般环境哲学”。西方学者所创造的环境哲学理论是在西方的文化背景下生成并按照西方哲学的思维逻辑构造起来的，因而这种环境哲学和环境伦理学存在着先天的理论缺陷和困境：无论是“人类中心主义”还是“自然中心主义”，都是对人与自然的统一关系的否定。自然中心主义与人类中心主义争论的理论实质，就是要在自然与人之间作出选择：“到底应该用人去消解自然呢，还是用自然去消解人？”由于二者都以消灭对方为基本的价值指向，因而我们从西方传统形而上学内部找不到使这两个“中心论”得到和解的任何可能的途径。西方的环境伦理学仍然在西方主客二分的架构下，按照西方传统伦理学的权利与义务的关系去解释人与自然之间的伦理问题，也必然陷入理论困境而不能自拔。在中国传统文化和传统哲学中不存在“人与自然”之间的“二分法”，而是采用“天、地、人”的三分法，通过“道”去解释“天、地、人”的关系。中国哲学坚持“德”与“道”的统一性，用“道”解释“德”：“道”是“体”，而“德”就是按照“道”去行“人之事”。“德”，不是由外部强加给个人的伦理规范，而是一种通过对“道”的“体悟”而达到“觉”的一种“境界”（觉悟），这种“德”就是“道德”。西方环境哲学要想消除它所遇到的理论困境，就需要从不同于西方文化背景的中国的文化和哲学中去寻找新的理论资源。中国的传统文化和传统哲学是环境哲学的“故乡”，它对于当代西方的环境哲学�

简介：加纳沙马2006年7月10日消息：国际发展倡导机构（IADI）和世界保护联盟（IUCN）于2006年7月10日在加纳沙马共同组织举办了非政府组织和社区组织培训班，目的是对森林周围的社区进行培训，使他们能够接受和支持森林资源的保护活动，平等地获得森林带来的利益，参与森林问题的地方决策和政策的实施。

简介：城市园林绿化具有改善城市生态环境和提高城市形象的功能。各地城市园林绿化建设发展速度很快，但也出现了许多问题。该文通过对园林绿化建设中出现的“广场-大树”风、“彩叶-南国”风、“洋花-洋草”风等现象，进行了哲学思考，提出以生态哲学来指导城市园林绿化建设，提高城市园林的管理水平，最终实现城市的可持续发展。

简介：轰动一时的“虎照门”和“饿虎门”事件，目前虽然告一段落，但却发人深省。一个为了寻找真正的老虎而刻意造假，一个有了真正的老虎而却故意饿死它，引人深思。从法律的角度剖析这两件事件的背后玄机，针对“虎门”事件的法律关系，提出司法意见，对我国珍贵、濒危野生动物资源的保护提出立法建议，希望能遏制和阻止这类事件的再次发生。

简介：面对日益严峻的生态危机,西方神学界内部产生了生态神学,其神学背景是面对现代社会“环境悬崖”问题,对传统神学对人一自然一上帝关系的重新梳理与反思,淡化传统神学对人与其他受造物之间关系的割裂,构建一种全新、和谐的整体受造界与永恒上帝之间的关系.生态神学通过重新审视基督教神学教义,重新阐释创造论、三一论、末世论等基督教基本教义,强调受造物的整全性,对传统神学可能导致人类高于自然界并因此肆意开发自然界的思想进行批判,要求现代基督教抛弃人类中心论;生态神学强调遵守“安息日”等于创造,并借休息的契机去理解上帝创造的伟大,理解盼望带来的是对末世更新创造的期待,并因此获得全体人类的团结等观点,不仅表明现代基督教对生态问题的基本态度是与传统神学相区别的,更创新地提出盼望伦理,指明为了盼望上帝国的来临,人类应该将这世界变得更有益于全部受造物紧密联系起来,形成和谐的受造物整体,并最终成为迎接上帝与受造物整体共同寓居之所.“环境悬崖”问题实际上是过度依赖理性、人类中心主义、取消超越维度等诸多现代性问题的集中体现与放大器,生态神学对这一问题的反思与回应绝不仅限于此,而是希望通过对这种神学内部的更新来应对世俗化世界的挑战并进行自我转化与发展.

简介：在中外生态思想史上，地理环境决定论由来已久，可追溯到西方古希腊时期和中国的先秦时期。其中亚里士多德、孟德斯鸠、黑格尔、普列汉诺夫等人的观点值得关注。他们对此有着不同的论述，例如孟德斯鸠重视气候因素，普列汉诺夫重视生产力因素。对于环境决定论，学者们虽有着不同的看法，但各有其合理性。通过梳理地理环境决定论的发展史，我们才能对这一问题获得更好的理解。在生态危机全球化的当代，自觉关注经济社会发展的地理环境特别是生态因素不仅必要而且紧迫。

简介：灾难总是与人类社会生活相伴而行,难以避免,森林火灾就是其中之一。体现在新闻传播领域中,森林火灾报道就成为了新闻传播的一个重要方面。但是,学界对这方面的关注还很不够。因此,关注我国森林火灾新闻报道,剖析其固有的报道模式和理念以及存在问题,反思灾难新闻报道中的社会责任,十分迫切。本文在梳理国内外灾难新闻报道模式的基础上,阐释了我国森林火灾事件报道的范式,分析了其中存在的社会责任问题,提出了灾难新闻报道应满足公众知情权、指导公众、重视人文关怀。

简介：随着全球化发展的大趋势，我国传统建筑空间的模式逐渐消失，一座座印有进口标签的大楼将其取而代之。文中针对我国现代社会居住区出现的问题，结合传统空间对于人、社会、自然的思考，对现代居住区进行反思。

简介：本文以宜川项目为例,介绍了陕西省妇女研究会在社会性别与发展方面的经验,论述了理解和实践赋权、倾听并放大妇女在社区中的声音、重视建立妇女骨干网络及其能力建设的重要性,并对参与式方法在日常工作中的运用进行了讨论.

简介：我国高等教育正步入大众化阶段,如何提高教育质量,保证人才培养质量,是我们在努力实践和认真思考的问题.该文主要对高等教育质量的内涵进行了分析,认为教育质量随时代的发展内涵应不断丰富.扩招的过程是高等教育走向大众化的过程,也是高等教育质量标准多样化、多元化的过程.随着时代的发展,高等教育质量的内涵与标准,不可能是永恒不变的,它总是处在一个动态的发展变化过程中.因此高等教育要有创新意识,要注重创新教育以提高教育质量.在保障与提高高等教育质量的对策方面,主要就转变教育观念、建立新的教育方式、改进和完善教学质量监控与评价体系作了阐述.

简介：随着人们对实验教学在中小学生物教学中的重要性的普遍认同，作为中小学生物教学实践基地的生物园的建设越来越受到学校的重视。各式各样装修精良，设备先进的生物园不断涌现。然而，当前学校生物园建设普遍存在重硬件轻软件的倾向，主要表现在生物园的教育功能的扩展明显不足。近年来，在英美等国家逐渐兴起的“学校园艺”（schoolgardening），为学生提供了一个综合性的教育实践基地。从整体上提高了学生的素养。本文借鉴国外“学校园艺”活动的成功经验，为我国学校生物园的教育功能开发与拓展提供一种新的思路。

简介：城市管理专业是适应我国城市化进程加速推进的形势要求而产生的朝阳专业,有着很大的发展空间和美好的发展前景。但是,该专业目前还很羸弱,需要高等院校、科研机构和城市管理政府职能部门协同努力,共谋其发展。

简介：一、地被菊育种简史及现状在对菊花起源、发展和国际交流的历史作了系统回顾并得到若干启示后(见上篇)。我们认为菊花种之形成与演化,是在中华故土上由我们祖先长期开拓并获得辉煌成果的世界花卉育种一大奇观。尽管菊花优点甚多,已成为具有全球第一位产值的花卉,可是它现有类型与品种,仍多有抗逆性不够强,不耐粗放的

简介：近年来．教育中的城乡差异问题一直是广大学者关注的热点，接受高等教育机会不均等备受关注。本文以南京师范大学、南京审计学院为个案，分析了高等教育入学机会城乡差异的现状，从城乡父母受教育程度、对子女教育期望和农村父母传统的性别观等三方面阐述产生此现象的原因，最后提出缩小城乡高等教育入学机会差异的几点建议。