简介:今年中央一号文件提出大力培育新型职业农民,这是立足我国农村劳动力结构的新变化、着眼现代农业发展的新形势,对农民教育培训工作提出的新要求,是中央科学把握现代农业发展规律,推进“三化”同步发展的重大部署。改革开放三十多年来,特别是从上世纪九十年代以来,从培训农民技术骨干,到培养新型农民,再到培育新型职业农民,农民教育培训工作随着农业农村发展阶段性要求不断深入,其内涵一脉相承、与时俱进。新型职业农民的概念一提出,得到了社会各方面广泛关注和热议。如何准确把握新型职业农民的内涵,完善新型职业农民培育的制度设计,鼓励方法、手段和政策创新,强化实践探索,这些都需要从事农民教育培训工作的同志们认真加以研究和回答。结合工作实践,谈几点认识。
简介:一、我国棉花业的发展现状棉花系我国主要经济作物,年种植面积500多万hm2,主要集中在新疆、山东、河南等省区.山东棉花多年种植面积67多万hm2,主要分布于沿黄灌区的菏泽、聊城、德州、滨州、潍坊、东营等市,近几年,山东棉花种植面积、总产量均居全国第二.随着国内外市场对棉花产品需求增加,我国棉花产业有了长足发展,但与欧美发达国家相比,棉花机械化生产还有较大差距.主要是棉花中耕追肥、病虫防治、抹杈打项、采摘收获等生产环节机械化程度低,人工需求量大,生产成本高,严重制约着棉花种植效益进一步提高.为此,新疆建设兵团10多年前开展了棉花机械采收试验示范,推广面积初具规模.从去年开始,我省滨州市通过学习考察,也开展了棉花机械采收试验示范,期间遇到了一些问题,也积累了一些经验.
简介:农业机械化,是指运用先进适用的农业机械装备农业,改善农业生产经营条件,不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程。农业机械化是发展农业生产力的重要基础,也是实现现代化农业的重要途径之一。目前,我国农业机械化发展正处于新的战略机遇期,农机化发展已经站在新的历史起点上,进入又好又快发展的新阶段,但很多地区农业机械化的推进仍存在很多问题,农业机械化推进仍面临诸多困难,普遍存在农业机械化普及程度较低的情况,很多农林产业仍处在全人力的现状,笔者结合自身所处地理环境及客观现实,在农机化发展理念,发展方向、发展重点、发展模式等方面进一步加大理论探讨和实践力度,努力做到推进农业机械化的科学发展、和谐发展。