简介:[摘要]目的:探讨心理干预联合健康教育对胃癌患者睡眠质量及免疫功能的影响。方法:抽取2022年1月-2023年12月我院收治的胃癌患者110例为本次研究对象,依据随机抽签法将其分为对照组(常规护理干预,n=55)和观察组(心理干预联合健康教育,n=55)。比较两组患者睡眠质量及免疫功能。结果:两组患者干预前PSQI评分对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后PSQI评分较对照组低(P<0.05)。两组患者干预前免疫功能水平对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后CD3+、CD4+、NK较对照组高(P<0.05)。结论:心理干预联合健康教育对胃癌患者具有积极意义,改善患者睡眠质量,提升免疫功能,效果理想。
简介:[摘要]目的:探讨心理干预联合健康教育对胃癌患者睡眠质量及免疫功能的影响。方法:抽取2022年1月-2023年12月我院收治的胃癌患者110例为本次研究对象,依据随机抽签法将其分为对照组(常规护理干预,n=55)和观察组(心理干预联合健康教育,n=55)。比较两组患者睡眠质量及免疫功能。结果:两组患者干预前PSQI评分对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后PSQI评分较对照组低(P<0.05)。两组患者干预前免疫功能水平对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后CD3+、CD4+、NK较对照组高(P<0.05)。结论:心理干预联合健康教育对胃癌患者具有积极意义,改善患者睡眠质量,提升免疫功能,效果理想。
简介:【摘要】目的 分析健康引导式教育为老年精神障碍患者康复功能训练效果产生的影响。 方法 此次研究将本院精神科2021年1月~2021年9月期间收治的60例老年精神障碍患者当做研究对象,采取掷硬币法进行分组,每组30例,A组采取常规常规治疗以及康复训练,B组在此基础上,采取健康引导式教育,比较两组护理效果。 结果 护理前,A、B组生活质量评分、巴氏量表评分差异不存在统计学意义(P>0.05);护理后,B组生活质量评分、巴氏量表评分高于A组,差异存在统计学意义(P<0.05)。 结论 在老年精神障碍患者康复功能训练中运用健康引导式教育可以提高患者生活质量,优化患者生活功能。
简介:【摘要】目的:对妊娠期甲状腺功能亢进患者的甲状腺功能结果的临床意义进行研究讨论。方法:参与本次实验的甲状腺功能亢进和非甲状腺功能亢进患者各 40例,均为与我中心合作医疗机构在 2015年 2月 -2016年 2月期间的收治,由我中心收集数据,将其分成研究组和参照组,对患者甲状腺功能指标不同时期变化情况进行分析。结果:相比于参照组,研究组患者各时期阶段的 TT3和 TT4水平指标和妊娠后期三分之一阶段 FT3和 FT4水平指标均更高,同时其妊娠前三分之一阶段 TRAb阳性率指标更低( P<0.05)。结论:妊娠期甲亢患者血清 TT4、 TT3以高水平表达为主要表现,在妊娠前期 TRAb的阳性率相对较高,而在妊娠后期 FT4、 FT3逐渐降低,有利于预防不良事件的发生,对于保护孕妇及胎儿的生命安全均具有重要意义。