简介:摘要医学是理论和实践紧密结合的学科,理论重要,实践更重要。正确认识理论和实践,知与行的关系,对于提高医学实践能力,促进医学进步具有重要指导意义。《实践论》是马克思主义和中国相结合的认识论,实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以致无穷,在革命的过程中达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。
简介:随着网络信息技术的不断发展,人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利,尤其在高职护理医学基础课程的教学方面,“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时,“互联网+”犹如一把双刃剑,利弊相当,要想充分发挥其积极的教育作用,还需各高职护理医学教育者进一步斟酌,由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。
简介:党的十九大之后,中国社会进入了新的时代。我们的国家从“站起来”“富起来”到“强起来”。要全面实现中华民族的伟大复兴,决胜全面建成小康社会,需要各个行业共同努力。“没有健康,就没有全面的小康。”在新时代,如何培养政治合格、技术过硬、品德优良的医学生,是一个值得深入思考的问题。
简介:摘要:医学检验工作的开展是一个多学科交叉应用的过程,不仅需要临床医学相关知识和检验医学专业知识,也需要掌握现代实验室仪器的使用。医学检验技术作为现代医学诊疗过程中的关键一环,医学检验结果的准确性直接影响医院诊疗水平的高低,关系到医生对患者疾病状况的判断,从而影响患者的身体健康和疾病的诊疗康复。医疗水平的提升对于检验医学的发展与应用起到了推动作用,也对于医学检验的准确性提出了更高的要求。医学检验的完成,需要临床医生的指导,需要患者的配合,也需要护士的相关操作。医生、患者以及护士三个对象的每个环节出现差错和疏忽都会影响检验的结果。本文就影响医学检验分析质量因素展开探讨。
简介:目的了解预防医学本科专业学生的就业期望与就业实际是否存在差异,为高校职业规划课程的开展和毕业生就业工作提供依据。方法文章对某医学院校公共卫生学院75名预防医学专业应届毕业生。利用spss18.0对应届毕业生就业期望与就业实际情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望工资与实际工资显著性差异(P<0.05),整体对预防专业的满意度一般,认为当前就业形势严峻,对当前工作满意程度一般。对2018-2019届应届毕业生就业期望做差异性分析,实际月收入与期望月收入差异显著(P<0.05),实际工作单位与期望工作单位差异显著(P<0.05),实际就业地与期望就业地差异显著(P<0.05),结论预防医学专业学生就业期望与就业实际存在差异,可以明显看出大学生的就业期望偏高。
简介:医学是高度复杂的理论和实践结合的学科。正确的认识论对于提高临床医生的临床思维和临床水平具有积极的意义。《矛盾论》是我党经典的认识论著作,深入研读该文章,对于培养临床医学生的临床思维具有指导性的意义。
简介:【摘要】目的:探讨急诊内科诊治急性胰腺炎的医学效果,为临床实践总结经验。方法:我院于 2017年 6月至 2019年 6月期间收治的急性胰腺炎患者中,从中选择了 104例作为本次研究的病例,按不同的治疗方法进行分组,观察组与对照组的病例数均为 52例,前者接受内科综合治疗,后者则接受治疗,对比两组的治疗效果。结果:对两组的治疗总有效率进行评价,观察组为 96.15%,对照组为 80.77%相对较低,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者的腹痛消失时间和血、尿淀粉酶恢复正常时间分别为( 4.19±1.03) d、( 4.61±1.24) d,对照组分别为( 6.96±1.55) d、( 6.92±1.64) d,差异较为明显( P< 0.05)。结论:急诊内科诊治在急性胰腺炎患者治疗中的应用效果较好,能够促进患者正常生理机能的恢复,保证了临床疗效,值得推广。
简介:【摘要】 目的 调查某医学院近五年来新生的心理健康状况,提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法 本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果 近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势;近五年医学新生排名前 15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性;近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论 建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件,是家庭和睦、学校稳定的基础,更是国家民族社会和谐发展的需要。
简介:目的研究共同参与式护理理念在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法在我院2017年3月至2018年5月期间妇产科室收治产妇中,随机选取164例产妇作为研究对象,随机均分为两组。参与组采取共同参与式护理模式,普通组则使用传统护理模式,评估两组产妇护理新生儿的能力。结果参与组产妇护理新生儿的能力评分显著高于普通组,组间分值差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取共同参与式的新生儿同室护理理念,对于提升产妇护理新生儿的能力见效显著,值得在科室中大力推广。