简介:【摘要】目的:分析在尿液潜血检验中应用尿液分析仪结合显微镜红细胞计数法的效果。方法:选择2023年1月至2023年7月期间来我院接受尿液潜血检验患者50例,所有患者均接受尿液分析仪、显微镜红细胞计数法检验,分析单独检验与联合检验方式的灵敏度、特异度与准确率。结果:单独应用尿液分析仪检验的灵敏度、特异度、准确率分别为51.72%(15/29)、61.90%(13/21)、56.00%(28/50),单独应用显微镜红细胞计数法检验的灵敏度、特异度、准确率分别为40.63%(13/32)、44.44%(8/18)、42.00%(21/50),联合检验方式的灵敏度、特异度、准确率分别为95.24%(20/21)、89.66%(26/29)、92.00%(46/50);联合检验的灵敏度、特异度、准确率均比单独检验方法较高(P<0.05)。结论:在尿液潜血检验中应用尿液分析仪结合显微镜红细胞计数法的检验价值高,值得推广。
简介:【摘要】目的:康复护理干预对耳后锁孔入路显微手术治疗原发性面肌痉挛的作用效果。方法:选择2022年2月至2023年2月期间在我院接受耳后锁孔入路显微手术治疗44例原发性面肌痉挛患者,以随机数表法进行分组,比较对照组(常规护理)和观察组(康复护理干预)患者的恢复时间情况以及并发症发生概率。结果:观察组得住院时长以及面肌痉挛恢复时长均明显短于对照组(P<0.05),且该组患者的并发症发生概率较低(P<0.05)。结论:康复护理干预在行耳后锁孔入路显微手术患者中的应用效果良好,能够明显缩短患者的恢复时长,提高治疗效率,降低治疗后并发症的发生,保证治疗期间的安全性,值得临床借鉴推广。
简介:【摘要】目的:对比分析在人类免疫缺陷病毒(HIV)抗体检测中应用酶联免疫吸附试验(ELISA)方法及胶体金法的准确性。方法:选择2022年1月至2023年7月期间辖区内定点治疗医院咨询门诊HIV抗体阳性患者189例,所有患者均接受ELISA法与胶体金法进行检测,分析两种检测方式对HIV抗体检测的准确性。结果:比较两种检测方式对HIV抗体检测准确性,显示对比差异无意义(P>0.05);比较两种检查方式的最大稀释比例,为ELISA法比胶体金法高(P<0.05)。结论:在HIV抗体的检测当中应用胶体金法的敏感性比较高,但是ELISA法的准确性相比于胶体金法更高,两种检测方式各有优势,可互相补充,进一步提升HIV抗体检测准确率。
简介:摘要:目的:评价传统煎药法与中药煎药机在复方中药煎煮中的应用效果。方法:将于2023年2月-2024年2月期间在本院进行煎制的六味地黄汤复方方剂纳入研究并作为观察样本,样本为60付,参照随机分组法将这60付六味地黄汤复方方剂分组,其中常规组内的30付六味地黄汤复方方剂采用传统煎药法煎煮,研究组内的30付六味地黄汤复方方剂采用中药煎药机进行煎煮,并设置两组方剂的煎出率与总煎出物质量;煎药成本、平均加水量与煎煮用时;芍药苷、没食子酸、马钱苷以及丹皮酚等主要成分含量等指标作为评价标准。结果:煎出率与总煎出物质量的对比结果显示,研究组煎出率与总煎出物质量高于常规组(P<0.05);煎药成本、平均加水量与煎煮用时的分析结果显示,研究组煎药成本、平均加水量与煎煮用时低于常规组(P<0.05);芍药苷、没食子酸、马钱苷以及丹皮酚等主要成分含量的测评结果表明,研究组芍药苷、没食子酸、马钱苷以及丹皮酚等主要成分含量高于常规组(P<0.05)。结论:利用中药煎药机进行复方中药煎煮可以改善煎出率与总煎出物质量,降低煎药成本、平均加水量与煎煮用时,并提升有效成分的含量,应用效果显著。
简介:【摘要】目的:观察肿瘤生物标志物检验中化学发光免疫法的应用及阳性率情况。方法:以2022年05月-2023年11月为研究起止时间,选取此时我院收治的肿瘤疾病患者49例并纳入患病组。选取同一时段我院接收的健康体检者49例并纳入参照组。二组纳入者均同意进行肿瘤生物标志物检验,且检验方法即化学发光免疫法。评析指标:二组的肿瘤生物标志物含量、各标志物阳性率。结果:在检验后,患病组的肿瘤生物标志物含量高于参照组(P<0.05);患病组的各标志物阳性率高于参照组(P<0.05)。结论:在为肿瘤疾病患者诊断时,应用化学发光免疫法的肿瘤生物标志物检验能够更好的了解标志物含量,反映机体状况,对确诊肿瘤病变有一定意义。
简介:【摘要】目的:分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法:使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组(n=100)与研究组(n=100),其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预,研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预,对两组护理效果进行分析。结果:干预后两组得分均有不同程度提升,且研究组上升幅度更大,(P<0.05)。结论:体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理,有较高的应用价值,可以改善体检者的健康信念以及自我效能,值得推广。