简介：婴幼儿手术由于年龄小、语言沟通难、依赖性强、好哭易动,手术期间一般不配合。本文就其麻醉期间的护理问题进行讨论。1临床资料56天至3周岁婴儿245例,3周岁至6周岁幼儿80例。手术原因:外伤造成的肢体骨折、眼球破裂、颌面外伤、先天唇裂、疝气、阑尾炎等。

简介：目的：通过分析急性婴幼儿腹泻患儿血糖、血钠、血钾、二氧化碳结合力等数值的特点，以提高对该类疾病的监测及治疗水平。方法：回顾性分析504例急性婴幼儿腹泻的临床资料。结果：在轻度脱水组、中度脱水组、重度脱水组之间血糖、血钠均有显著差异（P〈0．01），且血糖、血钠水平与病情严重程度成正相关。血钠在三组间无差异，且血钠均数于正常范围之内，血钾、二氧化碳结合力数值重度与轻度组有差异（P〈0．05），轻度与中度组无差异。结论：重视血糖监测对提高急性婴幼儿腹泻的治疗水平有积极意义，婴幼儿病毒性腹泻补液张力不宜过高。

简介：目的：探讨结核性脑膜炎（以下简称结脑）的诊断方法，避免误诊误治。方法：回顾性分析2000年1月至2005年12月在我院诊治的结脑患儿11例的临床资料。结果：本组11例患儿均做过脑脊液（cSF）检查及头颅MRI平扫和增强，结脑临床表现情况多样，传统结核感染指标在婴幼儿不典型；TB-PCR、头颅MRI的检查为早期快速诊断提供依据。结论：综合应用多种诊断方法，包括注重病史和流行病学资料，CSF常规、生化及细胞学动态观察，TB—PCR有较高的特异性、头颅MRI对确诊有较大的帮助。

简介：摘要目的探究健康教育应用在小儿营养不良性腹泻患儿中的临床效果。方法将2013年11月~2015年11月期间我院收治的122例小儿营养不良性腹泻患儿分为两组对照组和试验组，每组61例。对照组患儿实施常规护理干预，试验组患儿在此基础之上实施健康教育护理干预。结果对照组患儿的护理满意度为77.05%，试验组患儿的护理满意度为95.08%，试验组患儿的护理满意度明显的比对照组高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组患儿的住院时间、腹泻停止时间及健康教育效果等情况都明显的优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育应用在小儿营养不良腹泻性患儿中具有显著的临床效果，可显著改善患儿的临床症状，提高患儿护理满意度，降低并发症发生率，确保患儿尽早恢复健康，值得临床重视并推广。

简介：目的:探讨健康教育对出院糖尿病患者服药依从性的影响。方法:对52例住院糖尿病患者进行健康教育,出院后电话随访1～2年。结果:患者出院2年后服药依存性有所降低;但出院后1年和2年内服药依存性比较,经统计学分析,P>0.05,差异无统计学意义。结论:健康教育能加强出院糖尿病患者服药依存性,维持血糖稳定。

简介：摘要目的对针对性健康教育结合心理指导对冠心病心绞痛患者影响的分析和探讨。方法选择从2014年5月到2015年5月在我院接受治疗的126例冠心病心绞痛患者作为研究对象，随机分成实验组和常规组，每组各63例。其中常规组给予常规护理，实验组给予针对性健康教育结合心理指导的护理方式。观察和对比两组患者的临床有效率、护理满意率、抑郁自评量表(SDS)评分以及焦虑自评量表(SAS)评分。结果实验组患者的治疗总有效率（95.24%）明显高于常规组的（79.37%），实验组的护理满意率(95.24%)明显高于观察组(80.95%)，入院时两组患者的SAS及SDS评分无明显差异，治疗后实验组的SAS评分及SDS评分明显低于常规组，且差异显著，P＜0.05。结论针对性健康教育结合心理指导可以有效提高冠心病心绞痛患者的临床有效率，缓解患者的焦虑情绪，提高护患满意率。