简介:【摘要】目的:观察三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用价值。方法:选取我院手术室实习护生64例(2019年9月至2020年8月),随机分为三级护理教学管理模式的观察组(32例)与常规教学的对照组(32例),观察带教效果。结果:与对照组相比,观察组考核成绩高,满意度高,P<0.05。结论:在手术室护理教学中应用三级护理教学管理,能提高护生综合能力,且得到了护生广泛认可,值得借鉴。
简介:摘要:目的:对临 床护理教学中目标管理教学法的应用效果进行研究。方法:随机选择2020年1月到2021年1月到我院进行实习的50例护士生作为研究对象,按照随机分组的方式将其华为实验组20人及对照组25人。其中对照组采取常规的临床教学方式;实验组采取的是目标管理教学方式,分别对两组护士生的学习基础能力以及专业技能还有综合技能进行评比,并且对教学满意度调查。 结果:通过对比分析两组数据发现,实验组比观察组分数高两组对比数据差异性有统计意义具备可比性(P<0.05)。结论:在临床护理目标管理法和常规模式比较,目标管理法的应用在一定范围内可以将实习护士的基础能力以及专业技能还要综合技能提升,同时还能提高临床护理满意度,能够让护理教学具备针对性。
简介:【摘要】目的:研究分析情景模拟教学在手术室护理教学中的应用。方法:研究对象共计手术室实习护生120例,研究年限在2020年4月至2021年