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  • 简介:论著需标引2~5个关键。关键尽量从美国NLM的MeSH数据库(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=mesh)中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由)可直接作为关键使用,建议排在最后。中医药关键应从中国中医科学院中医药信息研究所编写的《中医药主题词表》中选取。有英文摘要的文章,应标注与中文对应的英文关键。关键中的缩写应按《医学主题词注释字顺表》还原为全称;

  • 标签: 关键词 医学科学院信息研究所 书写要求 中国中医科学院 中医药信息 主题词表
  • 简介:论著需标引2~5个关键。关键尽量从美国NLM的MeSH数据库(http://www.ncbi.nlm,nih,gov/entrez/query.fcgi?db=mesh)中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由)可直接作为关键使用,建议排在最后。中医药关键应从中国中医科学院中医药信息研究所编写的《中医药主题词表》中选取。有英文摘要的文章,应标注与中文对应的英文关键

  • 标签: 关键词 医学科学院信息研究所 书写要求 中国中医科学院 中医药信息 主题词表
  • 简介:论著需标引2—5个关键。关键尽量从美国NLM的MeSH数据库(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=mesh)中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由)可直接作为关键使用,建议排在最后。

  • 标签: 关键词 医学科学院信息研究所 书写要求 NCBI MESH 中文译名
  • 简介:论著需标引2~5个关键。关键尽量从美国NLM的MeSH数据库(http://www.ncbi.him.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=mesh)中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由)可直接作为关键使用,建议排在最后。

  • 标签: 关键词 医学科学院信息研究所 书写要求 NCBI MESH 中文译名
  • 简介:科技类文章一般需要列出关键,本刊要求针对文章所研究的重点内容需标引2~5个关键。关键应使用全称而不是缩写,请使用中国医学科学院医学信息研究所的《中文医学主题词表》(CmeSH)所列的,或登录万方医学网:http://old.med.wanfangdata.com.cn/Mesh/Mesh.aspx查找。

  • 标签: 关键词标引 医学网 缩写词 医学主题词表 http 上位主题词
  • 简介:论著、调查与分析类文章须附中、英文摘要,专科护理、基础护理、护理管理等文章须附中文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,采用第三人称撰写,不用"本文""作者"等主语,不列图、表,不引用文献,不加评论和解释。中文摘要200字左右,英文摘要可相对具体,但不应超过400个实词。

  • 标签: 护理管理 分析类 国立医学图书馆 基础护理 医学主题词表 中医药信息
  • 简介:护理论著及调查研究类文章需附中英文摘要,摘要格式要以结构式书写,包括研究目的、方法、结果和结论4要素。摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语,不列图表,不引用文献,不加解释和评论,以第三人称书写。中文摘要一般300个汉字左右,英文摘要400个实词左右,英文摘要要与中文摘要内容对应。

  • 标签: 英文摘要 书写要求 关键词 化学结构式 中文
  • 简介:[目的]探讨人类转理论在高龄糖尿病抑郁病人中的应用效果.[方法]选取住院的2型糖尿病病人120例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理,观察组应用人类转理论指导护理,比较两组干预后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)和糖化血红蛋白(HbA1c),以及病人抑郁自评量表(SDS)评分、自我效能、自我管理能力与生命质量.[结果]干预后,观察组FBG、2hPG、HbA1c、SDS评分和生命质量各维度评分均低于对照组,观察组自我效能和自我管理评分高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05).[结论]应用人类转理论对高龄糖尿病抑郁病人进行护理,可改善病人血糖控制水平及抑郁症状,提高其自我效能、自我管理能力和生命质量.

  • 标签: 人类适转理论 糖尿病 高龄 抑郁 血糖 自我效能
  • 简介:【摘要】 目的 :讨论及研究颈肩病患者行中医护理方案优化应用的临床实践和普性研究。方法: 选择我院中医门诊在2021年1月份至2022年12月份收治的80例颈肩痛患者进行研究,分成了对照组和研究组,每组40例患者,对照组提供常规护理;研究组在中医护理方案优化应用,比较两组患者的护理满意度以及患者的疼痛程度。结果 实验组患者的护理满意度更高,患者的疼痛程度得到减轻,p<0.05。结论 为颈肩痛患者提供中医护理方案优化应用,可以提高患者的护理满意度,减轻患者的疼痛程度,临床的普性更强。

  • 标签: 颈肩痛 中医护理方案 优化应用 临床实践 普适性 研究
  • 简介:[摘要] 目的 分析国外近十年护士同情心疲乏的研究热点及发展趋势。 方法 通过PubMed数据库检索2012年1月1日-2021年12月31日关于护士同情心疲乏的相关文献,采用BICOMB 2.0生成篇矩阵及共线矩阵,SPSS 26.0进行系统聚类分析,gCluto 1.0绘制可视化山丘图。结果 共纳入440篇文章,获取26个高频主题词,归纳出4个研究热点:包括护士同情心疲乏的预防及控制、护士同情心疲乏与职业生活质量、肿瘤科护士同情心疲乏、护士同情心疲乏与恢复力的相关研究。结论 国外护士同情心疲乏的研究正处于发展阶段,主要集中在职业生活质量3个维度之间的相互关系、护士同情心疲乏水平、预防及干预措施方面,国内在该领域有待于深入研究。

  • 标签: []同情心疲乏 护士 研究热点 文献计量学
  • 简介:结合国外对职业精神的诠释,追溯护士的职业精神起源,分析国内护士的职业精神所面临的现状及问题,明确护士的职业精神之精髓,阐述了护士的职业精神除职业性质外,还涵盖了道德、责任、伦理、尊重、诚实等方面内容,从而找寻加强护士职业精神的方法。

  • 标签: 护士 教育 护理 职业精神
  • 简介:护理工作是整个医疗卫生服务过程中一个十分重要的环节,已不单纯是一种辅助性的劳动,它已发展成为医学中一个独立的专业系统。纵观护理学的发展,在上世纪50年代,护理工作基本上以落实执行医嘱为主要内容。到了60年代,在国际上提出了护理过程的新概念,即患者临床护理工作是一个综合、动态、具有决策和反馈功能的过程,这一理论的提出使护理工作的内容更加丰富和完善,

  • 标签: 法律权利 临床护理工作 救济 护士 服务过程 医疗卫生
  • 简介:【摘要】目的:通过对10所普惠性幼儿进行膳食调查,了解学龄前儿童在的膳食结构及营养状况,为制定合理的膳食提供科学依据。方法:通过对10所普惠性幼儿进行5日膳食调查,采用称重法记账法的方式,将集体膳食的食物和量采用明威大师儿童营养计算软件进行分析。结果: 普惠性幼儿儿童的三大产能营养素和能量达到要求,其中,能量、蛋白质、脂肪实际摄入量平均占平均供给量的百分比是110%、198%、100%;蛋白质摄入过多;钙、铁、锌、维生素A、维生素C实际摄入量平均占平均供给量的百分比是55%、200%、220%、210%、133%,提示钙元素摄入不足;三大产能营养热能平均占比分别是蛋白质16.9%、脂肪28.8%、碳水化合物54.9%,三大产能营养热能占比均衡;蛋白质产能中优质蛋白占比均值为53.5%。结论:柳州市幼儿普惠性幼儿膳食结构不合理,应加强托幼所膳食管理,促进膳食结构合理化,提高学龄前儿童的营养状况。

  • 标签: 柳州市 普惠性幼儿园 膳食调查
  • 简介:  【摘要】随着社会经济的发展、人口结构的变化和居民生活方式的转变,许多慢性病如高血压、冠心病、糖尿病以及颈椎病等已经逐步取代传染性疾病,成为影响和威胁人类健康水平和生命质量的重大公共卫生问题。

  • 标签:   城镇居民 生活方式 健康生活方式 社区护理健康
  • 简介:介绍知识管理的概念、分类以及进行知识管理对促进教师专业发展的重要性。通过分析和讨论知识管理的模式和职能,探讨知识管理在教师专业发展中的作用,进而提出促进教师专业发展的有效措施,即通过知识管理提供教师专业发展的组织保障,变教师的被动专业化为主动专业化,提倡参与研究和反思,增强自我专业发展需要的意识。

  • 标签: 知识管理 教师 专业发展
  • 简介:摘要:人性化护理的核心是以人为本,体现了人文精神,充分尊重了个体的生命价值、个人隐私以及人格尊严,是从尊重人性的基础上开展各种服务举措。妇产科的服务对象既有进行妇科手术的病人,也有需要加倍关爱的新生儿和需要医疗救助孕产妇,因此妇产科的服务对象是比较特殊的,更加需要人性化的护理方式。人性化护理要求护理人员不仅局限于护理、助产等工作,还应注重以人为本的整体护理,并针对个体、家庭、新生儿在生理、心理、社会等方面的需求及时地进行调试,从而为孕产妇提供安全性和高质量的健康照顾。

  • 标签:         妇产科护理中 人性化护理服务
  • 简介:摘要;随着社会的飞速发展,特别是当今网络时代,各种不良的诱惑或对青少年的成长产生不利影响。在经历过新冠疫情,青少年各种心理问题越来越凸显,学生当中出现的行为偏差现象屡见不鲜。作为教师,要充分认识心理健康和心理卫生的重要性和必要性,切实增强心理健康和心理卫生的责任感和使命感。那么什么是心理健康和心理卫生呢?它们又发挥着什么作用呢?我们又怎样才能实现心理健康和心理卫生呢?下面我与大家一起来讨论和分享我的观点。

  • 标签: 心理健康 心理卫生 青少年心理