简介：摘要：回顾了我国口腔专业护理教育与认证现状,包括教育体系不健全和专业认证缺失等;在此基础上提出了发展方向,包括发展多种形式的口腔专业护理教育、建立专科认证体系以提高口腔专业护理质量、扩大服务范围等。

简介：摘要：临床护理教学作为医学护理理论与实践有机结合的重要内容，护理管理工作是以提升护理服务质量为主要目的工作过程。护理管理的主要职责是确保护士具备专业技能，熟练运用护理技巧。护理管理的核心任务是以病人为中心，并采用各种策略来改善医院的管理，这样才能提供给病人最高质量的护理。强化医疗教育的管理，以及提高医疗教育的品质，对于协助护士迅速满足职业技能需求起着关键的实际影响。

简介：摘要：本文旨在探讨铅中毒的临床护理及健康教育的重要性。通过对铅中毒的临床表现、诊断、治疗及护理措施的详细阐述，结合健康教育的内容和方法，旨在提高公众对铅中毒的认识，减少铅中毒的发生，保障人民健康。本文首先介绍了铅中毒的背景和意义，然后详细阐述了铅中毒的临床护理和健康教育的内容，最后对研究结果进行了总结和展望。

简介：【摘要】目的：探讨多模式健康教育在2型糖尿病患者胰岛素注射患者中的应用。   方法：选取2023年1月~2023年12月本院内科收治并接受胰岛素治疗的2型糖尿病患者82例，随机分为观察组和对照组两组，每组41例。对照组患者予常规胰岛素注射健康教育，观察组则实施多模式健康教育。要求两组患者在健康教育结束后独立进行胰岛素注射操作，由护士对两组患者的注射技术进行评价和比较。   结果：实施多模式健康教育后，观察组患者的胰岛素注射操作评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。   结论：多模式健康教育通过口头、书面、图片、视频宣教及模型模拟练习，有效提高了2型糖尿病患者对胰岛素注射操作的掌握，对保证患者胰岛素用药安全、维持血糖平稳起到积极作用。

简介：摘要目的 为进一步研究健康教育模式对水痘患儿临床症状消失时间、并发症发生情况、家属满意度的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2020.2月至2023.2月间，以我院32例水痘患儿为此次研究样本，结合病例信息将其分为两组，在本次研究的过程中，整合分析两组不同干预方案的效果。结果 观察组患儿临床症状消失时间均明显缩短，且仅有2例并发症发生，占比率1/16（6.25%），由此患儿家属满意率高达100.00%，以上数据引用相关统计软件进行计算得出组间数据P值均＜0.05，符合对比意义。结论 对水痘患儿实施科学性、严谨性健康教育模式，将教育指导工作融入基础服务流程中，对该类患儿临床症状的缓解、并发症发生几率的控制上均发挥重要的影响意义，实现了整体服务质量的提升，同时获得较高满意度评价，故可在医疗工作中推广、运用。

简介：【摘要】 目的：观察分析对麻醉手术患者实施麻醉恢复室优质护理联合健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022年1月至2023年6月内就诊的70例麻醉手术患者，随机分为对照组（35例，常规护理）和实验组（35例，麻醉恢复室优质护理联合健康教育），收集分析护理效果。结果：实验组苏醒质量评分更高，苏醒所需时间更短，不良事件发生率更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室优质护理联合健康教育可以有效减少麻醉手术患者不良事件发生率，促进麻醉后恢复，缩短苏醒时间，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的 探究健康教育对眼科护理的影响和作用。方法 选取我院2022全年接诊的60例患者作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各30例。对照组按照日常护理工作安排进行，观察组则是在此基础上进行健康教育。结果 经对比发现，观察组患者对健康知识的掌握程度要高于对照组，观察组患者护理满意度评分优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 在眼科护理进行健康教育宣教，有利于丰富患者健康知识，提升患者对眼科疾病的认知，使患者的护理满意度大大提高，可以推广和应用。

简介：【摘要】大多数孕妇在怀孕后都会对分娩过程产生恐惧心理,并且由于对孕妇分娩相关知识不足,缺乏正确的分娩方法,因此在分娩前很容易出现焦虑、紧张、恐惧等心脏疾病,并且担心分娩疼痛会对孕妇的分娩产生严重的负面影响。孕期健康教育要及时组织孕妇的知识和教育,使孕妇能够有意识地养成良好的日常习惯,限制自己的行为,控制自己的情绪,确保顺利分娩。但是,在怀孕期间进行有针对性的健康教育是稳定孕妇情绪、减少并发症的重要措施之一,因此,在妇产科护理中,孕期健康教育占有重要地位,对其研究也具有重要的现实意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在小儿腹泻护理中的应用效果。方法：在选择腹泻患儿时，将时间范围规定为2021年10月-2023年11月，在确定本研究对象的主要例数时，将58例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，29例为两组平均例数，传统护理及传统联合健康教育为两组患儿需要接受的护理模式，观察腹泻次数、止泻时间、住院时间情况。结果：试验组的腹泻次数明显较少，止泻时间、住院时间明显较短，P<0.05。结论：健康教育在小儿腹泻护理中的应用具有良好的效果。

简介：摘要：目的：采用对比分析的方法分析常规护理和姑息护理与健康教育，以此来探究姑息护理与健康教育对肺癌晚期的实际应用效果。方法：于2022年12月-2023年12月期间，抽取医院收治的80例肺癌晚期患者作为本次研究的主要对象。将以上患者采用随机分组的方法分为对照组（40例，常规护理）和实验组（40例，姑息护理与健康教育），经过一段时间护理之后，对比两组的生活质量、负面情绪等关键指标。结果：生活质量方面，实验组患者整体情况更优，在负性情绪方面，经过护理后实验组患者的焦虑与抑郁情况明显下降（P< 0.05）。结论：对肺癌晚期患者合理利用姑息护理以及健康教育值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究慢性胃炎患者护理中健康教育的作用。方法：选取2022年1月-2023年12月在我院治疗的300例慢性胃炎病人，随机分为对照组和观察组。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育护理。观察两组护理效果及护理满意度。结果：观察组总有效率和护理满意度都高于对照组，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论：健康教育在慢性胃炎病人护理中的效果显著,优于传统护理方法值得推广。

简介：【摘要】目的 探究孕期健康教育用于产科护理的可行性。方法 将2022年11月至2023年11月我院96例孕妇分为实验组（48例，应用常规护理+健康教育）、对照组（48例，应用常规护理）。对比两组护理满意度、母婴结局、不良情绪评分、分娩知识掌握情况。结果 实验组总满意度（97.92%，47/48）高于对照组（83.33%,40/48），P＜0.05；实验组产后出血、巨大儿、低体重儿、剖宫产发生率均比对照组低，纯母乳喂养率比对照组高，P＜0.05；实验组SAS评分（23.15±4.03）分、SDS评分（26.26±4.46）分，均比对照组低，P＜0.05；实验组饮食知识评分（18.03±1.32）分、自然生产知识评分（17.88±1.05）分、胎动知识评分（18.26±1.14）分、运动知识评分（18.14±1.03）分，高于对照组，P＜0.05。结论 积极开展孕期健康教育，利于孕妇对孕期知识的有效掌握且不良情绪改善明显，可优化母婴结局，孕妇护理满意度显著提高。

简介：【摘要】目的 观察高血压患者接受临床护理及健康教育的效果与影响。方法 截选2023年01月至2023年12月30例高血压患者，予以临床护理及教育干预，比较护理前后患者血压指标与健康行为。结果 本试验中，30例患者临床护理及健康教育后收缩压、舒张压指标水平对比护理前显著降低，差异有统计学意义（P〈0.05）；临床护理及健康教育后吸烟、饮酒行为对比护理前显著改善，在规律服药、科学饮食及适当体育锻炼和保持乐观心态方面的占比显著提高，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 实施临床综合护理及健康教育，不仅有助于改善高血压患者血压控制效果，还能够进一步强化患者生存质量。

简介：摘要：本文旨在探讨对外科手术病人实施健康教育的必要性和可行性。在现代医疗实践中，对患者进行健康教育已经成为一种重要的医疗手段，然而，在外科手术领域，对患者进行健康教育的探索和实践尚属较少。通过分析健康教育在外科手术患者中的应用，本文旨在为医疗机构和临床医生提供一些可行的健康教育实施方案和建议。

简介：【摘要】:目的：研究健康教育用于高血压患者护理的临床护理效果。方法：将我院2021年01月至2023年12月收治的60例高血压患者，随机分为观察组（n=30）及对照组（n=30），对照组患者予以常规护理方法，观察组在对照组患者基础上予以健康教育，观察记录对比两组患者的疾病知识掌握度情况、用药依从性情况及护理满意率。结果：观察组30例高血压患者中20例非常满意，9例基本满意，1例不满意，满意率为96.67%；明显高于对照患者的80.00%，差别有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58（分）；用药依从性为13.35±1.44（分），患者对于疾病知识的掌握度为及用药依从性均高于对照组患者，差别均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育可以提高血压患者对于疾病知识的掌握度及用药依从性，能够更好的控制患者血压，有利于改善护患关系，促进护患和谐，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析在消化内科护理中应用健康教育起到的作用和价值。方法：本次实验时间为2022年2月至2023年2月，实验对象为该时间段在本院消化内科收治消化系统疾病患者47例，将这70例患者随机分为应用常规教育的对照组和实施健康教育的观察组，之后对两组患者心理状况以及满意度进行对比。结果：通过实验结果可以得知，应用健康教育的观察组患者心理状况评分优于对照组，护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：在消化内科护理中应用健康教育方式能够提升患者对疾病以及自身身体状况的认知，也能从患者认知性提升中提高其配合度，所以对提高消化内科整体护理质量都有着较好的效果。

简介：【摘要】目的：胃溃疡患者采用健康教育的临床可行性。方法：样本共计30例，随机分组，参照组行基础护理干预，观察组开展健康教育，将两组样本并发症发生率及生活质量进行比对。结果：观察组样本并发症发生率更低，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；观察组样本生活质量评分更高，两组两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：胃溃疡患者采用健康教育的临床可行性更高，可以有效促进样本预后，降低并发症发生率，可应用。

简介：摘要：目的：探析孕期健康教育在妇产科护理的成效。方法：按照研究方案，进行了受试者的筛选，根据患者数据的同质性，选出100名孕妇。实验在2022年5月到2023年5月进行，作为对照试验，100名病人被分成了两组，一组是对照组，一组是实验组。每组各50例。置入过程符合随机性，在计算机辅助下进行。对照组采用常规护理，实验组进行孕期健康教育护理。比较两组孕产妇的满意度。结果：实验组孕产妇的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：孕期健康教育在妇产科护理工作当中具有较好的应用效果，可以提高孕产妇的满意度，值得在临床当中推广应用。

简介：摘要：目的：分析评价孕期健康教育在妇产科护理中的应用价值。方法：选取2022年1月至2023年1月期间入诊我院接受孕产检查并生产的孕产妇80 例，按照双盲分组法分为对照组和观察组，每组各40例。对照组患者给予常规护理措施，观察组患者额外施加孕期健康教育干预，统计临床效果。结果：观察组孕产妇自然分娩率，母乳喂养情况，产后泌乳情况以及护理满意度均优于对照组。结论：孕期健康教育在妇产科护理中临床效果显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析健康教育对老年高血压患者的影响。方法 选择2023年1月-2023年12月本院门诊接收的86例老年高血压病人以随机法分组。对照组给予常规护理，观察组在其护理上开展健康教育。对比护理效果。结果 经过护理后，观察组血压数值及自我管理行为好于对照组（P<0.05）。结论 健康教育的实施能够显著调节老年高血压患者的血压数值，帮助患者提高自我管理能力。