简介：摘要目的研究加速康复外科理论在股骨颈股骨折老年患者围术期护理中的应用效果。方法选取2017年11月份至2018年11月份我院收治的150例进行股骨胫骨折术老年患者为本次研究对象，随机分为对照组与观察组，每组患者75例，对照组患者采用常规护理，观察组患者在此基础上，引入加速康复外科理论，对比两组患者的术后并发症发生率及住院天数。结果经对比，观察组患者的术后并发症发生率明显低于对照组患者，住院天数明显少于对照组患者，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于股骨胫骨折老年围术期患者在常规护理的基础上，引入加速康复外科理论，可有效降低患者术后并发症的发生率，缩短患者的住院天数，提高总体护理质量。

简介：【摘要】 目的： 研究加速康复外科理论在股骨颈股骨折老年患者围术期护理中的应用效果。 方法： 选取 2017 年 11 月份至 2018 年 11 月份我院收治的 150 例进行股骨胫骨折术老年患者为本次研究对象，随机分为对照组与观察组，每组患者 75 例，对照组患者采用常规护理，观察组患者在此基础上，引入加速康复外科理论，对比两组患者的术后并发症发生率及住院天数。 结果： 经对比，观察组患者的术后并发症发生率明显低于对照组患者，住院天数明显少于对照组患者，差异明显，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对于股骨胫骨折老年围术期患者在常规护理的基础上，引入加速康复外科理论，可有效降低患者术后并发症的发生率，缩短患者的住院天数，提高总体护理质量。

简介：风疾浪涌征帆举,云蒸霞蔚日华新。挥别砥砺前行的2018年,迎来充满希望的2019年。过去的一年里,在中华护理学会的正确领导下,在各级各部门领导的关心支持下,中华护理杂志社凝聚系列期刊编委/审稿专家、作者及广大读者的力量,同心协力、奋力拼搏,以创新发展为动力,坚持“内容为王、质量第一,开拓创新、全面发展”的办刊宗旨,一路走来收获佳绩。回眸2018年,更加激励我们阔步迈入华章初展的2019年。

简介：摘要：现代化发展背景下，为顺应医疗改革进步，高职院校必须要加快教育改革步伐，创新教育形式、树立人才培养理念，将高效卫生服务应用到教学中，重视理论与实践结合，成为护理专业人才培养重要研究内容。鉴于此，笔者结合实践研究，就高职护理专业人才培养创新方法提出可行性建议。

简介：摘要现代化发展背景下，为顺应医疗改革进步，高职院校必须要加快教育改革步伐，创新教育形式、树立人才培养理念，将高效卫生服务应用到教学中，重视理论与实践结合，成为护理专业人才培养重要研究内容。鉴于此，笔者结合实践研究，就高职护理专业人才培养创新方法提出可行性建议。

简介：[摘要 ]目的：探讨行为分阶段转变理论对系统性红斑狼疮（ SLE）患者自护能力及生活质量的影响。方法： 2016年 7月至 2018年 7月选取本院风湿免疫科收治的系统性红斑狼疮患者 200例，根据随机数字表将患者分为观察组（ n=100）及对照组（ n=100），对照组行常规性健康宣教，观察组采用行为分阶段转变理论对患者实施干预，比较两组患者治疗依从性、自护能力及生活质量的变化。结果：观察组饮食依从率、用药依从率、运动依从率、日常生活依从率、情绪管理依从率、定期复诊依从率高于对照组（ P<0.05）。观察组干预后健康管理概念、疾病护理技能、疾病知识、自护责任感及总评分等方面评分高于对照组（ P<0.05）。观察组干预后精神健康、生理职能、情感职能、社会功能、总体健康及生活质量总评分均高于对照组（ P<0.05）。结论：行为分阶段转变理论能有效提高系统性红斑狼疮患者治疗依从性及自护能力，有利于促进患者预后，改善患者生活质量。

简介：摘要： [目的 ]探讨骨科手术患者预防理论的护理干预对围手术期深静脉血栓形成的影响。 [方法 ]将整形外科手术治疗 80例的患者随机分为观察组和对照组 40例。对照组实施常规护理，观察组以对照组为基础，引入以预防理论为中心的护理干燥词典，比较 4周后两组下肢深静脉血栓形成、疼痛、四肢水肿是否发生、康复知识成熟和患者满意度。 [结果 ]干预后观察组下肢深静脉血栓形成、疼痛、肢体水肿发生率低于对照组 (p<0.05)，获得康复知识的程度和患者满意度高于对照组 (p<0.05)。［结论］对骨折患者实施下肢深静脉血栓，有效预防下肢深静脉血栓形成，改善生活质量，护理效果显著。

简介：【摘要】目的 分析在 2型糖尿病 (type 2 diabetes mellitus, T2DM)合并抑郁症患者护理中应用 Orem自理理论支持 -教育系统 的临床效果。方法 选取2016年 7月至 2018年 1月我院收治的 56例 T2DM合并抑郁症患者作为研究对象，按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法，实验组采用 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”进行护理干预，分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表（SDS）得分、自我效能感（ GSES）情况及检测血糖指标。 结果 两组患者干预后SDS评分均较干预前降低，实验组降低更显著（ P<0.05)；两组干预后 GSES评分较干预前升高，实验组升高更显著（ P<0.05)；两组患者的空腹血糖（ FPG）、餐后 2h血糖（ 2hPG）、糖化血红蛋白（ HbA1c）均较干预前降低，实验组降低更明显（ P<0.05)。 结论 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症 患者的抑郁症状，增强其自我效能感，从而提高患者自我管理能力，最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。

简介：摘要目的分析在2型糖尿病(type2diabetesmellitus,T2DM)合并抑郁症患者护理中应用Orem自理理论支持-教育系统的临床效果。方法选取2016年7月至2018年1月我院收治的56例T2DM合并抑郁症患者作为研究对象，按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法，实验组采用基于Orem自理理论的“支持-教育系统”进行护理干预，分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表（SDS）得分、自我效能感（GSES）情况及检测血糖指标。结果两组患者干预后SDS评分均较干预前降低，实验组降低更显著（P<0.05)；两组干预后GSES评分较干预前升高，实验组升高更显著（P<0.05)；两组患者的空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）均较干预前降低，实验组降低更明显（P<0.05)。结论基于Orem自理理论的“支持-教育系统”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症患者的抑郁症状，增强其自我效能感，从而提高患者自我管理能力，最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。