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简介：随着我国高等护理教育事业的不断发展和深化，全国高等护理教育招生规模也日益扩大，由5年前的8所院校发展到现在的118所院校，招生的人数也由原来每年每校35～50人增加到如今的120～140人，接受高等教育的护生如雨后春笋般地不断涌现。

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简介：临床实践是护理教育的重要环节，实习护生在从学校学生到实习护生的角色转变过程中，常会面临许多困惑、挫折和压力。新疆少数民族护生受语言及文化背景的影响，这种压力体验更加深刻，而反思日记则是通过让护生在临床实践中以日记的方式对所学知识和所获得的经验进行反思。鉴此，笔者自2007年要求少数民族护理大专生从临床实习开始，

简介：摘要目的对心内科介入治疗护理安全管理对策进行分析探究。方法选取我院于2018.05-2019.05期间所接纳实行心脏介入术治疗患者100例，以随机分组法按50例为一组分为对照组（常规护理）以及观察组（针对性护理干预），对比两组患者的护理效果。结果观察组并发症发生几率低于对照组（P＜0.05），且护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对性护理干预在心脏介入术患者中具有显著运用价值，值得临床推广运用。

简介：摘要目的对心内科介入治疗护理安全管理对策进行分析探究。方法选取我院于2018.05-2019.05期间所接纳实行心脏介入术治疗患者100例，以随机分组法按50例为一组分为对照组（常规护理）以及观察组（针对性护理干预），对比两组患者的护理效果。结果观察组并发症发生几率低于对照组（P＜0.05），且护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对性护理干预在心脏介入术患者中具有显著运用价值，值得临床推广运用。

简介：摘要 目的 研究讨论综合护理干预在骨髓增生异常综合征患者中的应用效果。方法 筛选出2021年1月至2022年10月在我院接受治疗的40例骨髓增生异常综合征的患者，按随机法分组，每组各20名患者，对照组为常规性护理，观察组为综合护理干预，比对临床效果。结果 在IPSS-R评分以及焦虑、抑郁情绪中，观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05)；对照组满意度低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理干预能够提高患者的临床治疗效果，改善患者的情绪，提高患者及家属的护理满意度，减少了医患纠纷的发生，维持了和谐的医患关系。

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