简介：摘要

简介：【摘要】目的 探究渐进性言语康复护理联合叙事护理在帕金森病言语障碍患者中的应用。方法 选择2021年1月~2022年12月我院神经内科收治的90例帕金森言语障碍患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各45例。对照组采用常规护理，观察组采用渐进性言语康复护理联合叙事护理，比较两组患者的心理状态、噪音障碍指数、言语表达能力。结果 干预前两组患者的SAS、SDS、噪音障碍指数、言语表达能力均无显著差异；干预后，观察组的SAS、SDS 、噪音障碍指数均显著低于对照组（P

简介：摘要：自闭症属于广泛性发育障碍，目前这种疾病的患病人群正在不断的攀升。自闭症儿童在生活中最大的不便就是言语障碍，由此给沟通以及社交产生严重的影响。几乎所有的自闭症儿童均具有言语障碍问题，只是程度上存在差异，因此分析儿童自闭症言语障碍的干预对策具有重要的现实意义。

简介：【摘要】目的：阶梯式言语康复护理模式在帕金森病言语障碍患者中的应用效果及生活质量评分影响分析。方法：研究时间起于2023年10月，止于2024年3月，参考对象具体构成为：罹患帕金森病言语障碍的患者，而后分组，指导原则为：随机抽签法，具体组别为：对照组、实验组，2组帕金森病言语障碍患者病例数为78，各组中收纳样本数为39；其中，常规护理用于对照组，阶梯式言语康复护理模式用于实验组，就2组护理效果展开比较。结果：实验组嗓音障碍指数、UPDRS-Ⅲ运动部分言语表达低于对照组，P＜0.05。实验组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：在帕金森病言语障碍患者中应用阶梯式言语康复护理模式，能够显著改善患者由于帕金森疾病导致的语言功能障碍，一定程度上提高了患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：讨论言语沟通技巧在精神科患者心理护理中的价值。方法：选择我院精神科收治的60例患者，经随机数字法对患者平均分组后，对照组患者单纯接受心理护理支持，实验组则在心理护理的基础上合理运用言语沟通技巧，评价不同护理模式的应用价值。结果：两组护理人员的护理质量评分显示，实验组高于对照组（P＜0.05）；患者的情绪变化评分比较，实验组优于对照组（P＜0.05）。结论：在精神科患者心理护理过程中，适当的运用言语沟通技巧能够进一步提高临床护理质量，对于安抚患者不良情绪变化具有重要意义，值得进一步推广。

简介：摘要：目的  分析和研究噪声下数字言语测试在听力筛查中的应用情况。方法  选取听力正常的患者30例以及听力损失患者30例，参考双耳纯音听阈平均值指标数据将30例听力损失患者分为轻度损伤、中度损伤和重度损伤三组，对三组患者进行成人听力障碍筛查量表（HHIA-S）及噪声下数字言语测试（DIN），利用线性相关分析HHIA-S得分、DIN阈值的相关性。结果  HHIA-S得分、DIN阈值之间存在相关性（P<0.01），且使用DIN测试得到的结果优于HHIA-S得分。结论  噪声下数字言语测试（DIN）是一种更加高效科学的听力筛查手段，其灵敏度和特异度比其他手段高，因此值得推广和普及。

简介：摘要:目的：探究精神科心理护理中言语沟通技巧的应用效果。方法：以40例精神科患者为对象，分为参照组20例与研究组20例，参照组应用常规护理，研究组应用沟通技术护理，对比两组患者治疗效果。结果：研究组护理后HAMA评分、HAMD评分均低于参照组，差异P

简介：【摘要】目的：探讨游戏结合言语训练在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法：从本院于2020年1月至2021年12月间收治的脑瘫患儿中，随机抽选76例脑瘫患儿作为本次研究的对象，以随机数字表法将其分为实验组与对照组，两组研究对象例数均为38例，对照组采用常规护理，实验组采用游戏结合言语训练的康复护理。结果：在各项指标评分中，实验组在语言功能、智能水平、大动作、精细动作、社会生活能力方面均高于对照组（P＜0.05）。在满意度方面，实验组满意度97.36%，对照组满意度76.31%，统计学有意义（P＜0.05）。结论：在脑瘫患儿的护理中，行游戏结合言语训练的康复护理，其效果显著，对患儿的运动功能、语言功能、社会功能以及智力水平有着良好的改善作用，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】目的 探讨非言语性沟通在新型冠状病毒感染焦虑患者护理中的效果。方法 分析我院两病区共 36 例新型冠状病毒感染焦虑患者差异，确定 A 病区（16 例）比 B 病区（20 例）患者焦虑程度高护理差异为非言语性沟通，均予以实施 7 天后再通过患者状态焦虑量表（SA-I）自评，比较两个病区结果总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分及其他因子得分等。结果两病区在患者在住院第 10 天焦虑状态自评， A 组各项得分差异均有下降（P＞0.05），无差异。讨论 非言语性沟通对新型冠状病毒感染焦虑患者减轻焦虑效果显著。

简介：摘要：目的：对当前脑卒中运动性失语症患者护理中采用言语康复管理的应用效果展开分析。方法:研究对本院的64例脑卒中运动失语性患者用分组实验的方式展开分析，以入院顺序作为分组依据，共分为对照组和观察组两个组别，在研究中分别采用常规内科治疗和内科治疗基础上结合言语康复管理的方式，对比两组患者的治疗效果。结果：经对比可以发现，观察组患者经使用言语康复管理治疗后治疗效果相较于对照组有较大差异（P＜0.05）。结论：于脑卒中后运动学失语症患者治疗过程中采用言语康复管理可以有效的提升患者康复效果和速度。

简介：摘要：目的：探讨小组模式在卒中后运动性失语患者言语康复护理中的应用效果。方法：选择2020年4月-2021年4月收治于本院神经内科及全科病房的脑卒中伴运动性失语患者80例。随机分为对照组和观察组，各40例。两组患者同时接受常规的言语康复治疗与护理，观察组同时结合小组模式进行语言康复。评估比较两组患者在治疗前及治疗后8周的言语功能恢复情况。结果：对照组患者的WAB较常规组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：小组模式结合言语康复训练能明显提高患者的言语功能及实用性交流能力。

简介：【摘要】目的：分析脑梗死言语障碍患者实施阶梯式语言康复护理的效果。方法：入选2021年6月~2022年6月期间我院的70例脑梗死言语障碍患者作为样本，并将其以数字法分成对照组和观察组，分别实施常规护理、阶梯式语言康复护理，比较干预效果。结果：生活质量在两组的数据对比，观察组高于对照组，且P＜0.05；言语功能评定等级组间相比，观察组结果优于对照组结果，P＜0.05。结论：脑梗死语言障碍以梯式语言康复护理进行干预，可以改善其言语功能，并提高患者生活质量，值得使用。

简介：【摘要】 目的：基于方言的沟通障碍对眼科手术安全影响及解决措施的质性研究 。 方法： 选取 20 名在眼科手术中工作的医护人员，对其诊治过程中存在方言沟通障碍的案例进行质性研究，探究沟通障碍对手术安全造成的影响，并提出相应的解决措施。 结果： 分析所有资料之后，发现方言沟通障碍会降低手术效率，信息无法准确传达和反馈，操作流程会有明显的阻碍，难以保障手术效果，术后并发症的发生率也也明显提高。 结论： 在眼科手术中，方言沟通障碍会明显提高手术难度，阻碍其顺利进行，手术效果难以得到保障，安全性明显下降，需要医护人员加强对方言的了解，保障医患双方的正常交流。

简介：【摘要】 目的：基于方言的沟通障碍对眼科手术安全影响及解决措施的质性研究 。 方法： 选取 20 名在眼科手术中工作的医护人员，对其诊治过程中存在方言沟通障碍的案例进行质性研究，探究沟通障碍对手术安全造成的影响，并提出相应的解决措施。 结果： 分析所有资料之后，发现方言沟通障碍会降低手术效率，信息无法准确传达和反馈，操作流程会有明显的阻碍，难以保障手术效果，术后并发症的发生率也也明显提高。 结论： 在眼科手术中，方言沟通障碍会明显提高手术难度，阻碍其顺利进行，手术效果难以得到保障，安全性明显下降，需要医护人员加强对方言的了解，保障医患双方的正常交流。

简介：目的：研究游戏结合言语训练在2-5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用价值。方法：选择的60例2020年12月-2021年8月期间我院收治的2-5岁语言发育迟缓高危儿童患者，随机分组，对照组采用常规言语训练，观察组采用游戏结合言语训练，比较两组患儿的语言发育功能、适应能力、精细动作以及大运动评分；患儿家属护理满意度。结果：观察组患儿的语言发育功能、适应能力、精细动作以及大运动评分高于对照组（P＜0.05）；观察组患儿家属护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：2-5岁语言发育迟缓高危儿童在康复护理中应用游戏结合言语训练，可以有效提升语言功能，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：目的 本文以品管圈活动为依托，组建品管圈小组，自下而上、自主自发地逆行开展对脑卒中患者言语功能康复训练依从性的头脑风暴，寻找其影响因素以推动各种有形成果及无形成果的实现，更好地保障医疗质量。 方法 选择脑卒中言语功能障碍患者共 29例，根据现况研究对患者采取品管圈活动脑卒中治疗改善前后的治疗满意度及康复训练依从性比较进行分析。 结果 改善后患者满意度及康复训练依从性较改善前明显提高（进步率为 44.38%）结论 品管圈能够提高脑卒中言语功能障碍患者康复训练依从性，显著提升患者生活满意度，对于医疗护理工作的质量提供保障。

简介：摘要:目的：本研究旨在探讨基于构音训练的语言康复训练对听障儿童听觉言语能力及智力发育的影响。方法：研究选取了2022年1月至2023年1月期间的100例听障儿童作为研究对象，采用对比法进行研究，分为观察组和对照组各50例，听障儿童作为观察组接受基于构音训练的语言康复训练，对照组接受传统康复训练。通过对比两组在听觉言语能力和智力发育方面的表现进行评估和分析。结果：经过一年的康复训练后，观察组听障儿童在听觉言语能力和智力发育方面取得了显著的进步，表现出更好的语言交流能力和认知能力。而对照组听障儿童的进步相对较慢，差异显著。结论：基于构音训练的语言康复训练对听障儿童的听觉言语能力及智力发育具有积极的影响。因此，在康复训练中引入构音训练，可以有效提升听障儿童的康复效果，促进他们的语言发展和智力成长。这为听障儿童的康复治疗提供了新的思路和方法。

简介：【摘要】目的 探究五音体感音乐疗法联合康复护理对自闭症患儿焦虑抑郁及言语功能的影响。方法 选择2021年2月~2022年2月于我院康复医学科收治的44例自闭症患儿为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各22例，对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受五音体感音乐疗法，比较两组患儿的焦虑、抑郁 [采用焦虑自评量表(SAS) 、抑郁自评量表( SDS)] 情况及言语功能。结果 干预后，两组的SAS、SDS评分均低于干预前，且观察组显著低于对照组（P