简介：整体护理以病人为中心，加强心理护理，要为病人做好心理服务，首先要求自身保持健康良好的心身状态。众所周知，护士的职业责任重、工作量大，经常轮班作业，常面临死亡或濒死病人；在与病人及家属的接触中有时得不到理解或受到委屈，这些构成了护理工作的应激因素。

简介：【摘要】目的：研究基于自我调节理论的护理干预在妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法：将本院在2023年1月—12月期间收治的100例妊娠期糖尿病患者为研究对象，采用随机数字表法分成实验组和对照组各50例，对照组采取常规护理干预，实验组在对照组基础上采取基于自我调节理论的护理干预，比较两组患者护理后的血糖情况和妊娠结局。结果：实验组在护理后的血糖水平明显低于对照组，不良妊娠结局同样低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：围采取基于自我调节理论的护理干预手段，可以有效降低妊娠期糖尿病患者的血糖水平，减少不良妊娠率。

简介：[摘要]目的：探讨基于自我调节模式的持续性护理在尿毒症维持性血液透析患者中的应用价值。方法：在2021年11月-2022年11月期间，选取本院诊治的尿毒症维持性血液透析患者102例作为研究对象，根据护理方式不同将患者分为两组，采用常规护理患者纳入对照组，51例，采用基于自我调节模式的持续性护理患者为观察组，51例，对比两组护理效果。结果：经不同护理，观察组患者应对策略各项评分均获得明显升高，并发症发生率低于对照组，组间比较差异显著（P

简介：【摘要】目的 探究知信行（Kluwer Academic Publishers，KAP）式护理结合自我调节理论对糖尿病患者血糖控制和用药认知情况的影响。方法 选取我院2020.5-2021.9接收的40例糖尿病患者，利用随机数字表法将全部患者分为对照组（采取KAP式护理）和实验组（采取KAP式护理结合自我调节理论），各含20例，观察两组患者的血糖水平和用药认知程度。结果 护理前两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平基本一致，P>0.05；护理后实验组这三项血糖指标均低于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨KAP式护理结合自我调节理论对糖尿病患者血糖控制及用药认知情况的影响。方法：以2021年1月至2021年12月在我院治疗的80例糖尿病患者作为研究对象，根据患者入院的先后顺序将其分为对照组和观察组，每组患者均为40例，对照组患者使用常规护理干预，观察组患者采取KAP护理结合自我调节护理。观察两组血糖水平和用药认知情况。结果：干预后观察组患者血糖水平下降程度高于对照组患者，差异具有统计学意义（P

简介：摘要 目的 探讨安宁疗护对社区癌症晚期患者负性情绪自我调节度及疼痛感知度的应用效果。方法 选取2022年1-6月上海高桥社区医院的48例癌症晚期患者作为研究对象。将1-3月收治的24例设为对照组，给予全科护理； 4-6月收治的24例设为观察组，给予安宁疗护。比较两组干预前后负性情绪自我调节度及疼痛感知度的应用效果。结果 干预后，观察组负性情绪自我调节度高于对照组（p＜0.05）、疼痛感知度低于对照组（p＜0.05）。结论 通过安宁疗护干预后患者负性情绪自我调节度增强，疼痛感知度减弱，提升癌症患者的幸福指数，提高其终末生存质量。

简介：【摘要】：目的：基于自我调节理论的护理干预对艾滋病患者疾病感知能力及遵医用药依从性的影响。方法：在2022年1月-2022年12月选择因艾滋病就诊于我科室的病人进行调研，参与本次调研病人共计（88）例。参与本次调研病人均接受对症治疗与护理，按照护理方案将病人归纳为2个小组，每组所纳入例数为（44）例，按照护理方案分别命名为常规组与研究组。常规组所采用的护理方案为常规护理，研究组则采用基于自我调节理论的护理干预。总结与探究2种护理方案实施效果。结果：常规组疾病感知能力总评分低于研究组，经过对照差异明显，（P<0.05）。结论：基于自我调节理论护理干预在艾滋病患者护理中所起到的作用优异，此方案值得临床应用与普及。

简介：【摘要】目的 探究基于循证的问题导向性护理对学龄前儿童龋齿的治疗依从性及自我效能的影响。方法 选取2020年1月至2022年12月于我院口腔科接受治疗的90例龋齿患儿作为研究对象，采用随机数字表法分组，每组各45例。对照组给予常规护理，观察组给予基于循证的问题导向性护理。比较两组患儿的治疗依从性及自我效能。结果 干预后，观察组患儿的治疗依从率显著高于对照组（P均<0.05）；观察组的观察组的SE-B、SE-DC、SE-DH、SESS均显著大于对照组（P均<0.05）。结论  基于循证的问题导向性护理可显著提高龋齿患儿的治疗依从性及自我效能。

简介：摘要：目的：观察情绪调节法对妇科感染性疾病患者自我效能感和治愈效果的影响。方法：选择本院从2020年1月到2021年1月收治的150名妇科感染性疾病患者为研究对象，随机分成观察组和对照组，每组各75例。对照组进行了日常的心理干预；观察组使用了情绪调节法，比较两组患者干预前后医学应对问卷（MCMQ）、自我效能量表（GSES）评分及疗效。结果：护理干预之后，观察组患者的MCMQ、GSES评分均好于对照组，观察组的治疗有效率是98.67%（74/75），比对照组89.33%（67/75）显著地高，差异具有统计意义（P

简介：[目的]分析自我管理项目干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人情绪调节效能感的影响.[方法]选择2013年10月-2014年3月入住我院呼吸内科COPD病人120例,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予出院常规健康指导,观察组给予由呼吸内科专家、专科护士实施自我管理项目指导.随访对比两组病人自我管理行为和情绪调节自我效能得分.[结果]随访6个月后两组病人自我管理行为包括体能锻炼、认知性症状管理实践和医疗保健的评分均升高,观察组升高更明显（P〈0.05）;两组病人情绪调节自我效能感各维度得分和总分均升高,观察组高于对照组（P〈0.05）.[结论]自我管理项目干预可改善COPD病人自我管理行为,提高病人的情绪调节效能感,有利于疾病康复.

简介：目的了解护理本科生的毕业意向及影响因素，比较不同年级护理本科生毕业意向及其影响因素的差异。方法采用问卷调查法，对在校2003，2004，2005，2006四个年级分别进行毕业意向及其影响因素的调查。结果2003，2004，2005，2006级学生选择就业的分别占58．97％，58．7％，55．6％，46．3％；选择考研的分别占7．7％，17．5％，9．3％，13．4％；选择从事其他方面的分别占33．3％，23．8％，35．2％，40．29％。结论通过比较分析表明，想更好的稳定护生的专业思想，应丰富临床护士的理论知识，并提高临床带教老师的教学能力，从而提升护士在病人及护生心目中的形象，加深护生对护理专业的理解和热爱，培养更多高层次的护理人才。

简介：目的调查影响合同制护士主动离职意向的相关因素。方法采用自行设计的问卷调查对四川省某三甲医院的234例合同护士主动离职意向的相关因素进行调查分析。结果不同婚姻状况及不同职称的合同制护士对主动离职意向存在显著性差异，已婚者及职称较高的合同制护士主动离职意向低，而未婚者及职称较低者主动离职意向高。结论为减少合同护士主动离职意向，医院及护理管理者应关心合同制护士的家庭生活状况及职称、职位因素，增加工作满意度，提高医院人力资源管理水平，减少合同制护理人员的流失率。

简介：摘要：目的 分析在重症医学科带教的过程中将目标导向性教学进行运用的效果。方法 研究所选择培训医生60，观察时间段为2020年2月至2021年2月。结合随机选择的方式，取纳入样本中的30名，在带教过程中进行常规教学，即对照组，余下30名则需要按照目标导向性教学，即观察组。对带教效果进行分析。结果 结合对两组理论知识考核成绩、实践操作能力以及带教满意度对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：分析任务导向性训练对脊髓损伤患者的影响。方法：64例脊髓损伤患者为我院2020年11月-2021年11月收治，随机分为对照组、观察组，分别采用常规康复护理训练、任务导向性训练，对两组护理效果进行比较。结果：两组护理前参与能力比较（P＞0.05）；观察组护理后高于对照组（P＜0.05）。结论：为脊髓损伤患者行任务导向性训练有利于提高其参与能力，应用效果显著。

简介：【摘要 】目的： 了解 应用型本科院校 护理学专业学生就业意向，剖析本科 护理学专业学生的就业心理，从而 有针对性的对学生进行就业指导， 使学生能正确的分析自己， 适应职场就业的竞争。方法： 采用自设调查问卷， 于 2019年 10 月至 11 月对本校 300名本科护理学专业学生 进行调查。结果： 来自 城市和农村的学生最理想的就业地区差异不显著， 男女生就业意愿也不同， 大学生创业意愿受各种因素影响。结论： 普通高等院校本科护理学学生就业偏向于直接进入医院工作 。但毕业生进修、从底层做起 及创业意识薄弱，因此建议相关单位 就业服务应对此 提出针对性解决 办法，大学生也应该努力完善自我 。

简介：目的了解浙江省高校本专科护生社区护理就业意向及其影响因素，为社区护理教育及护生的社区就业提供依据。方法运用自行设计的问卷对浙江省4所高校本专科护生665名进行分层随机抽样调查，并进行半结构式访谈。结果90．1％的本专科护生首选综合性大医院就业；18．2％的护生愿意从事社区护理工作；不同类别的护生在社区护理就业意向上差异有统计学意义（P〈0．01）。结论护生对社区护理认识不足，亟待加强相关教育；护生就业观念局限；专业发展空间、经济利益、就业压力等均影响护生的社区就业意向。

简介：

简介：目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。

简介：【摘要】目的 研究分析目标导向性康复护理对于高血压脑出血患者的应用有效性。方法 将2020年11月至2022年11月在我院接受治疗的72例高血压脑出血患者作为观察主体，以随机数字法分为常规组（n=36名）和实验组（n=36名），其中，常规组给予常规护理，实验组给予目标导向性康复护理，比较两组患者的并发症发生率、生活质量水平以及护理评价。结果 实验组患者的并发症发生率明显低于常规组患者，而生活质量评分和护理满意度评分明显高于常规组患者，P＜0.05，具有统计学意义。结论 对高血压脑出血患者实施目标导向性康复护理的有效性较高，值得考虑推广实施。

简介：【摘要】目的 研究分析目标导向性康复护理对于高血压脑出血患者的应用有效性。方法 将2020年11月至2022年11月在我院接受治疗的72例高血压脑出血患者作为观察主体，以随机数字法分为常规组（n=36名）和实验组（n=36名），其中，常规组给予常规护理，实验组给予目标导向性康复护理，比较两组患者的并发症发生率、生活质量水平以及护理评价。结果 实验组患者的并发症发生率明显低于常规组患者，而生活质量评分和护理满意度评分明显高于常规组患者，P＜0.05，具有统计学意义。结论 对高血压脑出血患者实施目标导向性康复护理的有效性较高，值得考虑推广实施。