简介:【摘要】目的:在护理学基础教学中应用五维融通思政,探究其应用效果。方法:选取2022级1班至6班中职学生69人作为观察组(传统的教学方式),2022级7班至12班中职学生69人作为对照组(五维融通课程思政教学)。在结束课程后,评价两组教学效果。结果:比较两组中职学生的平时成绩、实操成绩、理论成绩,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生成绩更优,两组的数据有对比性差异(P<0.05);比较两组中职学生的专业素养,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生专业认同得分更高,两组的数据差异有对比性差异(P<0.05)。结论:以五维融通课程思政的方式展开护理学基础教学,利于中职学生专业素养和总成绩的提高,能取得较好的教学效果。
简介:(目的]探讨中风痛的证候分布、不同阶段变化规律与辨证施护。[方法]以中风病发病后3个观察点进行辨证量化诊断调查,对不同的观察点实施辨证护理。[结果]第1观察点以风证、痰证为主}第2观察点以痰证、血瘀证为主;第3观察点以气虚证、痰瘀证所占比例较大;3个观察点中气虚证逐渐增加,火热证、风证逐渐下降,痰证、血瘀证一直较高。第1个、第2个观察点分别有腑实证,第3个观察点有阳虚证。根据3个观察点证候类型辨证施护,可使中医护理最大限度发挥作用。[结论]中风痛证侯分布在不同阶段有不同特点,气虚、血瘀、痰阻是中风病的根本病理机制。护理人员应针对不同缸候,完善中风病辩证施护。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨葫芦灸在脾胃虚寒证治疗中的效果和安全性。方法:通过简单随机抽样,选取70名脾胃虚寒证患者分为观察组与对照组,每组各35名。观察组接受葫芦灸治疗,对照组接受常规治疗。应用TCM(Traditional Chinese Medicine)脾胃虚寒证评分量表和SF-36生活质量量表,评估干预前后各组患者的症状和生活质量。结果:干预后,观察组与对照组在TCM脾胃虚寒证评分量表和SF-36生活质量评分方面均有显著改善。观察组在两方面的改善程度均显著优于对照组(P<0.01)。结论:葫芦灸是一种在脾胃虚寒证治疗中具有显著效果和高安全性的替代或补充疗法,有助于改善患者症状,提高生活质量。
简介:【摘要】目的:分析研究带下证湿热瘀结型患者腹痛治疗中采取穴位埋针的效果。方法:加入到此次研究的对象为本院在2021年1月-2022年2月期间收治的100例带下证(湿热瘀结型)患者。采取随机数字表法分为对照组(50例,常规治疗),实验组(50例,穴位埋针)。对比两组治疗效果。结果:实验组治疗有效率为96.00%,对照组治疗有效率为78.00%,两组治疗有效率对比分析,可见实验组较高(P<0.05)。实验组疼痛评分相比较对照组较低(P<0.05)。结论:在带下证湿热瘀结型患者腹痛治疗中采取穴位埋针的效果较为凸显,可提升治疗有效率,缓解患者的疼痛感。穴位埋针中医适宜技术可在临床上推广应用。
简介:【摘要】目的:回顾分析院内颈项部疼痛、眩晕证患者中实施耳部刮痧联合头部穴位按摩的作用。方法:纳入时间为2022年1月到2023年1月,将该时间段院内颈项部疼痛、眩晕证患者进行研究讨论,包括62例患者,通过随机分配法安排为对照组(31例实施常规治疗)、观察组(31例实施耳部刮痧联合头部穴位按摩治疗),对相关数据信息进行收集与整理,最后利用统计学进行处理。结果:由统计学系统对治疗结果数据进行处理,结果P值不足0.05,观察组接受治疗后症状改善率方面、日常生活活动能力方面等各项数据信息更佳。结论:实施耳部刮痧联合头部穴位按摩有助于颈项部疼痛、眩晕证治疗工作的顺利开展,有利于改善患者临床症状,在提升患者日常生活活动能力方面有着重要意义。
简介:摘要:目的:探究PICC改良赛丁格技术在新生儿中的应用效果。方法:搜集于2019年1月-2022年1月我院收治的新生儿106例,纳入研究中。利用统计学方法将新生儿分为对照组和观察组,各取53例。对照组予以传统PICC置管技术,观察组予以改良赛丁格置管技术。对比两组置管有效情况及不良反应情况。结果:观察组一次穿刺及一次置管成功率均高于对照组,2项对比(X :11.242;13.046;P<0.05);观察组出血率、感染率,导管移位率、静脉炎发生率率均低于对照组,且总发生率对比有统计学意义(P<0.05)。结论:PICC改良赛丁格技术在新生儿治疗中,不仅成功率更高,而且安全性更好,值得临床推广。