简介：摘 要：[目的]探 讨手术 室的培训模式 ，有层 次有 目的的学习，提 升护理人 员的临床 实践 能力。[方法]根 据护理 人 员的工作年 限，将 手 术 室 护 士 分 为 No～ N4的不 同能 级 ，对 NO(1年 以 下 的新 护 士 )、N1(2年 ～5年 的 护 理 人 员)、N2(6年 ～ 10年 的 护 理 人 员)、N3(10 年 以上 的护理人 员)及 N4(副 高职称以上的护理人 员)5个层 次进行 不 同的 带教 。[结果]运用分层 次的培训 方法 ，明确 了不同层 次 的学习 目标 和 内容，促使带教循序 渐进 ，完成 带教和 学习任务 。[结论]让年轻护 士迅速成长 ，主动 学习，不 断提 高 自身素质 ，更快 掌 握 手 术 室 需要 的各 项 专业 技 能 。

简介：【摘要】目的：护理干预在64排128层CT冠状动脉造影检查中的应用价值。方法：本研究于2020年10月-2021年10月期间我院实施的54例64排128层CT冠状动脉造影检查病人实施研究，按照护理方案的不同归为对照组和实验组，每小组拥有27例。前者病人实行常规形式护理，后者病人在此基础上，实施综合护理干预，分析2组病人的护理详情。结果：实验组病人的经有效干预后其图像清晰图、呼吸配合训练时长及心率控制时长得到理想改善相比于对照组更优，用（P＜0.05）代表组间差异明显，具有研究性。结论：对64排128层CT冠状动脉造影检查患者实行综合护理工作，确保检测所得图像更为清晰，利于主治医生详细知晓患者的病情症状，随后展开针对性救治工作。