简介：

简介：近年来,由于受环境污染和不良生活方式等诸多因素影响,恶性肿瘤的发病率一直呈上升的趋势,而医学新技术的发展,为肿瘤患者的治疗和预后提供了诸多有效的方法,尤其是各种化学治疗(化疗)药物、化疗方法逐渐更新,为肿瘤患者带来了福音.但就目前现有的医疗工作模式而言已越发不能满足患者的需求.为探索肿瘤患者治疗的新模式,我科自1998年1月起设立日间化疗中心(筹),共为5630例(次)的肿瘤患者进行日间化疗并取得了很好效果,现将体会报告如下.

简介：静脉化疗是恶性肿瘤病人的主要治疗手段，化疗药物因其化学性、酸碱度及高浓度等对血管损伤破坏，造成局部疼痛及浅静脉发黑变硬的发生率为100％，化疗药物外渗，可造成组织坏死和局部功能障碍。长期大量高浓度及强刺激的药物的输注，常使患者难以承受，为临床治疗带来困难。

简介：摘要：目的：研究眼部化学性损伤的救治方法及疗效。方法：对我院从2020年2月～22年2月收治的62例眼部化学性损伤的病例进行回顾性分析，以归纳出有效的急救措施，并评价其临床疗效。结果：62例眼部化学性损伤中，3例睑球粘连，16例角膜瘢痕，1例角膜移植，42例视力恢复。结论：早期治疗眼睛化学灼伤，能有效地防止和降低眼睛的并发症，对提高病人的视觉质量、促进视力的恢复具有重要意义。

简介：在为口腔颌面部手术及耳鼻喉科手术患者行术区消毒时，眼部也是必须消毒范围。临床观察2003年3月-2004年2月126例患者（其中口腔科76例，耳鼻喉科50例），其中有38例术后发生了化学性角膜炎及结膜炎，通过多方查找原因，确认是消毒剂浸润眼睛所致。本院手术室用的是0．42％～0．46％的强力碘，pH值约为3．12，此消毒液为酸性，如进入眼内可引起化学性酸烧伤，对症状较重的患者，行裂隙灯检查，可见角膜呈点、片状剥脱，患者出现眼剧痛、畏光、流泪等严重的角膜刺激征，给患者带来很大的痛苦。我们试用固定静脉留置针的贴可舒贴于眼部，通过临床应用及观察，证明完全可以避免这种情况。

简介：摘要：目的：探讨化学眼伤的救治及护理要点。方法：对2019年2月-22年2月的18例眼化学灼伤病人进行回顾性分析，总结其急诊处理方法和护理要点。结果：通过对10名病人的治疗和护理，其中6名病人的视力恢复良好，2名病人的视力仍未恢复。结果：全部病例术后疗效满意，视力好转，无一例发生眼球萎缩，角膜穿孔，睑球粘连。结论：眼化学灼伤病人到医院后，必须尽快采取相应的抢救和护理措施，及时、全面、彻底地清洗眼睛，并积极采取相应的对策，以减轻对眼组织的损害；在此基础上，要加强对病人的生理和心理护理，加强对病人的健康宣教，使病人尽快恢复健康。

简介：摘要：现阶段，社会进步迅速，我国的化工工程建设的发展也有了改善。社会经济快速发展，带动了工业的迅猛发展，但是工业生产中都会存在污染问题，对应的环保工作也要引起足够重视，化工企业的管理人员要针对这些问题进行全面管理。工程实践表明，绿色发展对化工生产具有直接影响，业内相关人员必须结合这一理念进行分析，积极引入绿色化工环保技术，保证工业生产、环境保护的协调发展。考虑到我国是一个发展中国家，部分技术应用方面尚未成熟，本文结合绿色化工环保技术的发展现状进行了分析，针对其在工业生产中的应用和发展趋势等进行了探讨，旨在为业内相关工作的开展提供一定借鉴价值。

简介：

简介：[摘 要]目的 探析生化部分常规项目干湿化学检测结果一致性。方法 选取65例无溶血、无脂浊血标本（2018.01-12），逐一行全自动生化分析仪、干化学分析仪，测定8个临床生化项目，分析2种检测方法各项检测结果的相关性。结果 干化学检验的ALT、AST、ALB、UA及Scr检测结果与湿化学检验结果无显著差异（P>0.05），但TP、TB、BUN检测结果二者存在明显差异（P

简介：指测血糖对糖尿病血糖的控制具有非常重要的意义，已在我国各大医院广泛应用。由于便携式血糖仪进入我国临床时间不长，尚无统一的指测血糖的皮肤准备方法。临床上常用酒精、聚维酮碘(PVP碘)或碘酒酒精脱碘等消毒。美国糖尿病协会推荐用肥皂、流水洗手作为指测血糖前的皮肤准备。考虑到医院环境，特别是空气质量的差异及自来水的纯净度的不同等因素，不能盲目照搬国外的方法。为了验证洗手在我国的安全性，同时为我国的糖尿病病人寻求一种经济、安全、方便的皮肤准备方法，

简介：目的调查与分析卵巢恶性肿瘤患者化学治疗期间的生存质量.方法采用卵巢癌治疗功能评价系统(FunctionalAssessmentofCancerTherapy-Ovary,FACT-O),分别在第2次、第4次及第6次化疗的3个阶段对复旦大学附属妇产科医院的卵巢恶性肿瘤患者54例进行生存质量的问卷调查.结果①第1、第2阶段总体生存质量位于中等水平的例数占77.8%和73.3%,第3阶段位于上等水平的例数占100%.②3个阶段中,生活功能维度和卵巢癌特异维度的因子分在6个维度中始终都是最低和次低.结论在化疗过程中,在没有复发和疾病进展的前提下,卵巢恶性肿瘤患者的生存质量为中、上水平;影响生存质量最重要的两个维度是生活功能维度和卵巢癌特异性维度.提示医务人员应加强对患者心理抚慰和性别重新定位的重视,同时需努力提高帮助患者恢复生活功能的临床技能.

简介：目的对多磺酸黏多糖软膏（喜疗妥）治疗化学性静脉炎的疗效进行系统评价。方法通过中国医院数字图书馆（CHKD）、Medline和Cochrane图书馆,检索2000年1月至2009年11月发表的有关喜疗妥治疗化学性静脉炎的随机对照试验文献,采用ReviewManager4.2进行Meta分析。结果纳入10项研究617例患者,Meta分析显示进行有效性比较的研究间无异质性,综合效应OR=5.54,95%CI[3.10,9.89],效应检验Z=5.79（P〈0.05）;进行症状消失时间比较的研究间存在异质性,综合效应WMD=-23.92,95%CI[-56.31,8.48],效应检验Z=1.45（P=0.15〉0.05）。结论喜疗妥治疗化学性静脉炎疗效优于纳入研究的其他药物,在治愈速度上差异无统计学意义。

简介：目的探讨King互动达标理论在护理宫颈癌化疗患者中的应用效果.方法选取2009年5月-2011年5月于本院化疗的宫颈癌患者76例,随机分为对照组和实验组,每组各38例,对照组采用常规护理,实验组应用King互动达标理论进行护理,干预3个月后比较2组患者焦虑、抑郁、生活质量的差异.结果3个月后实验组患者焦虑、抑郁得分显著低于对照组（P〈O.05）,生活质量总分及5个维度得分显著高于对照组（P〈0.05）,差异具有统计学意义.结论运用King互动达标理论对宫颈癌化疗患者进行护理可显著降低患者焦虑、抑郁程度,提高其生活质量.

简介：摘要：对分课堂教学模式是教育领域近几年来出现的一种新型课堂教学模式，它基于国家现状以及中职课堂教育，通过将教师讲解与学生交流相结合，提高学生对知识点的理解以及掌握。这种教学模式能够帮助中职教育提高教学质量，为保障我国院校的教学质量提供新的教学方法。通过应用对分课堂的教学模式能够培养学生的自我学习能力，以及思维运转能力，让学生能够提高对学习的兴趣，对于教学有着非常重要的帮助。本文将重点对对分课堂教学模式在外科护理学课堂教学中的作用，以及如何开展应用进行分析，希望能够为完善相应的教学方法提供帮助。

简介：一、病史摘要

简介：通过对8年专科护理班的课堂教学初探,提出教学中的几种方法。在课堂教学中,采用问题法;课本式程序教学方法，横向联系法。“习明纳”教学法；并重视教师的语言训练，提高口头表达能力。做到语言精辟，形象，增加学生感知的清晰度。使课堂教学生动活泼。最终达到教和学的和谐统一。

简介：[摘要]目的 探讨集束化护理对肠癌化学治疗患者心理状况及生活质量的影响。方法 选取2017年2月至2022年2月期间我院收治的实施化学治疗的肠癌患者60例作为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组和观察组两组，各30例。对照组患者均采用常规护理干预，观察组在常规护理的基础上实施集束化护理干预。观察并比较两组患者护理之后的心理状况及生活质量差异。结果 经过不同的护理干预后，观察组患者的平均焦虑和抑郁评分均显著低于对照组，P＜0.05；观察组患者在认知功能、躯体功能、情绪功能、角色功能以及社会功能等五个类目的评分均显著高于对照组，P＜0.05。结论 将集束化护理用于实施了化疗的肠癌患者可以有效降低患者的焦虑、抑郁等不良情绪，并改善其生活质量，值得临床推广应用。

简介：[摘要]目的 探讨集束化护理对肠癌化学治疗患者心理状况及生活质量的影响。方法 选取2021年2月至2022年2月期间我院收治的实施化学治疗的肠癌患者60例作为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组和观察组两组，各30例。对照组患者均采用常规护理干预，观察组在常规护理的基础上实施集束化护理干预。观察并比较两组患者护理之后的心理状况及生活质量差异。结果 经过不同的护理干预后，观察组患者的平均焦虑和抑郁评分均显著低于对照组，P＜0.05；观察组患者在认知功能、躯体功能、情绪功能、角色功能以及社会功能等五个类目的评分均显著高于对照组，P＜0.05。结论 将集束化护理用于实施了化疗的肠癌患者可以有效降低患者的焦虑、抑郁等不良情绪，并改善其生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨基于雨课堂的翻转课堂教学模式在护理实习生的应用及效课。方法：研究期（2020年1月-2021年1月）间，以护理实习生50例作为观察对象，经随机数字分组法，护理实习被分为两组并予以不同教学方案：常规教学（对照组，n=25）与基于雨课堂的翻转课堂教学（观察组，n=25），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：观察组护生在护理基础知识、综合分析与护理实践操作考核评分均高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：基于雨课堂的翻转课堂教学模式有助于提升实习护生的学习效果，帮助实习护生更好地掌握临床护理基础知识与操作技巧，方案值得推广。

简介：目的探索优化内科课堂教学的思路.方法组合的不同教学课型;更新教学观念,完善教学教材;创建视听并茂的护理教学环境;强化学生的护理职业意识.结果优化课堂教学能激发学生的学习热情及兴趣,使学生能主动学习和探求.结论多元化的现代护理优化课堂教学是护理教育改革及提高护理教学质量的关键,能不断地拓展护理创新思维及理念.