简介：《全科护理》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全科护理学术期刊，由中华护理学会山西分会主办，国内统一刊号CN14—1349/R，国际标准刊号ISSN1674—4748，旬刊，国际标准16K，96页。本刊为山西省一级（优秀）期刊。欢迎广大护理工作者踊跃投稿、订阅。

简介：《全科护理》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全科护理学术期刊，由中华护理学会山西分会主办，国内统一刊号CN14—1349／R，国际标准刊号ISSN1674—4748，旬刊，国际标准16K，96页。本刊为山西省一级（优秀）期刊，已被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库、中国生物医学期刊引文数据库收录。欢迎广大护理工作者踊跃投稿、订阅。

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简介：《全科护理》杂志是经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的全科护理学术期刊，由中华护理学会山西分会主办，国内统一刊号CN14－1349／R，国际标准刊号ISSN1674—4748，旬刊，国际标准16K，96页。本刊为山西省一级（优秀）期刊，已被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库、中国生物医学期刊引文数据库、中华首席医学网收录。欢迎广大护理工作者踊跃投稿、订阅。

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简介：

简介：【摘要】：目的：探讨卡波西水痘样疹的临床特点，诊断及护理。

简介：社区护士在社区卫生服务中承担重要任务，她们要为社区人民提供心理——生理——社会全方位、连续性、全过程，以预防为主方向的服务。因此，社区护理需要全科护士是社区护理职能的需要；社区疾病谱的需要；是社区发展“第三状态”医学的需要；是社区护理中法律问题的需要；是现代科技信息发展的需要。

简介：护理是一门艺术性、应用性很强的学科,随着社会的进步,科学的发展,对护理人员的要求越来越高。该文介绍了借助临床真实病例和各种仿真训练系统,对在校高职护理专业学生进行仿真实训教学,并在教师指导下编制情境的实践,从而缩小学校教育和临床实践之间的差距,培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：【摘要】目的: 分析体外冲击波碎石术（ESWL）治疗泌尿外科患者的应用效果。方法：随机抽取院内2019年1月与2020年2月内78名泌尿结石患者作为观察对象，按照双色球分组原则将78名患者平均分为两组，一组设为对照组，实行常规排石颗粒治疗，一组设为观察组，实行体外冲击波碎石术治疗，对比两组患者治疗效果。结果：两组患者结石清除率、并发症发生率比较差异明显，具有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：急性脑卒中是当前我国社会面对的比较突出的公共卫生问题，该疾病的致残率和致死率较高，对病人的危害巨大。为了确保对相关病人治疗的有效性，以及帮助病人在发病之后进行自救，有必要对该疾病的救治流程进行了解和明确。

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简介：摘要：护理学是一门专业性非常强的学科，在护理学的学习过程当中，能够高效的锻炼学生的个人能力，并且提供相应的医护技能应用环境，高校在定期组织仿真护理实践活动的过程当中，能够积极的带动学生学习专业知识以及实践知识，同时促进师生专业水平的共同进步。现代高效护理教学管理当中，想要高效率的提升护理意识以及综合管理的服务水平，需要制定合理的仿真模拟实训计划，在教师和学生的共同配合下，完成真实的模拟实训任务，利用主动参与的模式来提升护理的专业技能。本文将针对现代高校教学的护理仿真实训教学进行相应的分析探究，希望能够对教育教学的进步提供一定的参考和借鉴。

简介：目的采用Meta分析评价仿真模拟教学系统对护理教学的效果。方法计算机全面检索国内主要的医学数据库中有关仿真模拟教学的干预性研究。按照纳入及排除标准筛选文献,提取资料并评价纳入研究的方法学质量后,采用RevMan5.0分析软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,合计2465名护理专业学生。Meta分析结果显示：仿真模拟教学系统在提高护理专业学生理论及操作技能方面优于对照组（P〈0.01）。结论仿真模拟教学系统应用于护理教学中的效果优于传统护理教学法。但因纳入研究的质量不高,仍需大样本高质量的随机对照试验进一步验证。

简介：摘要：全瓷修复是一种在口腔修复领域中广泛应用的修复方法，其具有优雅的外观、良好的生物相容性和出色的机械性能。然而，全瓷修复材料在长期使用中可能会出现颜色稳定性、磨损性能和粘接强度等方面的问题。为了解决这些问题，研究者们进行了大量的配合研究，以提高全瓷修复的质量和耐久性。本文综述了全瓷修复护理配合研究的进展，包括修复材料的改良、粘接技术的改进和表面处理技术的发展。这些研究为全瓷修复的临床应用提供了重要的理论和实践指导，并为进一步改进全瓷修复的性能和寿命提供了思路。

简介：摘要:目的:探讨全膀胱切除术后采用综合护理的效果。方法:抽选本院2021年12月至2022年12月就治的膀胱癌患者50例，均于本院开展全膀胱切除术治疗，按照入院顺序随机分为了对照组（n=25人）与实验组（n=25人），将常规护理模式用于对照组，将综合护理械用于实验组，对比两组患者的不良情绪指标和并发症发生率。结果：通过护理结果可以看出，实验组患者的各项状态的分值水平显著低于对照组，存在差异性(P

简介：

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