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  • 简介:目的:根据专业特点进行真正的素质教育。方法:在血液学教学中以病例分析的方法,让学生直接面对“病人”、模拟“工作”和主动参与。结果:互动的课堂教学可以增进教师与学生的情感交流,为教学效果的良性循环打下基础,让学生融会贯通医学基础与临床知识,缩短与临床的距离。结论:教学一定要让学生个性得到充分的发挥,才能达到最佳教学效果。

  • 标签: 血液病 骨髓象分析 教学创新 素质教育 医学教育
  • 简介:摘要目的探讨自拟蒲金消炎方对急性咽炎风热症者治疗作用。方法纳入2012年6月-2017年5月120例急性咽炎风热症者,试验采用分层区组随机、阳性药物平行对照、双盲观察临床研究设计。对照组采用利咽解毒颗粒进行治疗,观察组则给予自拟蒲金消炎方治疗。比较两组急性咽炎风热症治疗总有效率;咳嗽、咽部疼痛、咽部黏膜充血等症状消失时间;干预前后患者临床症状积分、白细胞总数;不良反应发生率。结果观察组急性咽炎风热症治疗总有效率高于对照组,P<0.05;观察组咳嗽、咽部疼痛、咽部黏膜充血等症状消失时间短于对照组,P<0.05;干预前两组临床症状积分、白细胞总数相近,P>0.05;干预后观察组临床症状积分、白细胞总数优于对照组,P<0.05。观察组和对照组治疗过程均无明显不良反应发生,P>0.05。结论自拟蒲金消炎方对急性咽炎风热症者治疗作用确切,可有效改善患者临床症状,降低白细胞总数,且无明显副作用,安全性高,值得推广。

  • 标签: 自拟蒲金消炎方 急性咽炎属风热症者 治疗作用