简介：摘要目的研究分析左旋甲状腺素对亚临床甲减、临床甲减的临床效果。方法此次研究的对象是选择2011年1月1日-2012年6月30日笔者所在医院收治50例临床甲减和亚临床甲减患者，将其临床资料进行回顾性分析，其中临床甲减患者25例（治疗组），亚临床甲减患者25例（对照组），两组患者均给予左旋甲状腺素钠口服，观察两组临床症状改善情况，统计两组的治疗效果。结果两组患者治疗后胆固醇均有所下降，治疗组与对照组下降程度相比较，治疗组显著优于对照组。结论左旋甲状腺素治疗亚临床甲减、临床甲减实际临床治疗效果显著。

简介：摘要目的对妊娠合并临床、亚临床甲减患者实施经激素代替治疗方式，分析结果。方法对我院2016年3月-2017年6月收治的53例妊娠合并临床甲减孕妇及51例妊娠合并亚临床孕妇进行研究，将其设为A组及B组，两组均给予甲状腺素代替治疗，选择同期于我院进行检查的50例健康孕妇，将三组妊娠结局进行对比。结果A组羊水过少9.43%、产后出血11.32%、剖宫产69.81%；B组分别为7.84%、9.8%45.1%；健康组4.0%、6.0%38.0%，三组羊水过少及产后出血率差异不明显（p>0.05），A组剖宫率对比其他两组明显更高（p<0.05）；3组围生儿结局差异不明显（p>0.05）。结论对妊娠合并临床及亚临床甲减孕妇实施激素代替治疗效果理想，可有效改善妊娠及围生儿不良结局，保障母婴安全。

简介：摘要目的分析对妊娠合并甲减或亚临床甲减患者采用优甲乐治疗期间的剂量调整。方法选择单胎妊娠无甲减或亚临床甲减孕产妇50例作为对照组，并选择妊娠合并甲减或亚临床甲减患者45例作为研究组，研究组采用优甲乐治疗，对妊娠前、早期、中期、后期、分娩后5个阶段治疗剂量进行分析和统计。结果两组妊娠前、分娩后TSH水平比较无显著差异（P>0.05），研究组早期、中期、后期TSH水平低于对照组（P<0.05）；研究组早期、中期、后期治疗剂量持续增加，早期治疗剂量增加明显，分娩后与妊娠前治疗剂量比较无显著差异（P>0.05）；研究组经过治疗，围生期结局与对照组比较无显著差异（P>0.05）。结论针对妊娠合并甲减或亚临床甲减患者，妊娠早期、中期、后期均需要持续增加治疗剂量，分娩后逐渐减少治疗剂量，优甲乐治疗可改善患者围生期结局。

简介：随着医学的不断发展，对于医学检验专业人才的需求，已经从以往量的要求逐渐向质的方向转变，这就要求我们培养部分“高、精、尖”的检验专业人才。如何在现有的基础上更好地开展研究生教育，欧洲几所大学的高等教育别具特色，突出地体现在其革新的学术环境、研究型教学模式和完善助学体制。笔者旨在对欧洲几所重点高等教育分析的基础上，着重阐述对临床检验诊断学专业研究生建设的启示。

简介：摘要目的探究围生期保健的应用价值。方法抽选我院2015年5月～2017年5月收入的30例围生期孕产妇资料，进行回顾性分析。结果30例孕产妇均顺利分娩，未出现分娩并发症；孕产妇在产前、产后抑郁、宫缩乏力、产后泌尿道感染、产后排尿、排便困难方面均得到很好的控制和改善；未发生胎儿窘迫、新生儿窒息及巨大儿；均可采用母乳喂养；孕产妇掌握了相关的保健知识。结论围生期保健能够大大提高孕产妇对保健知识的掌握，保障孕产妇及胎儿、新生儿的健康，避免或减少新生儿畸形，降低分娩并发症的发生，值得临床推广应用。

简介：摘要功能性便秘是临床常见病及多发病，白术治疗功能性便秘有其独到的优势1。大剂量生白术能够治疗功能性便秘，可能是调节情志因素，促进肠动力，恢复ICC（interstitialcellsofCajal）数量和形态，ENS（平衡肠神经系统）递质，维持肠道菌群的平衡等发挥作用机制。

简介：摘要目的对护理人员实习前进行感染防护健康教育，探究其在职业中感染防护的意识和影响。方法分别在2014级的专科护生专业中，选择了接受过职业感染防护健康教育的398名学生，在2013级的专科护生专业中，选择了没有接受过相关健康教育的398名学生，将这些学生作为此次研究的对象，当这些学生实习结束返校后，通过调查问卷的形式对她们进行调查。结果接受过职业感染防护健康教育的学生不管是在防护行为方面，还是在知识内容的了解方面都显著好于未接受过教育的学生。结论在护生前往实习之前，对她们进行职业感染防护健康方面的教育是非常有必要的，能够使护生在工作中拥有感染防护的意识和行为，从而减少感染疾病。

简介：本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育逐渐大众化背景下的人才培养模式创新,也是大学生管理体制、育人体制改革的新理念。该文结合宁夏医科大学检验学院实施导师制实践为基础,分析推行导师制的共性问题,对导师制的实施概况、实施过程及存在问题进行了阐述,并对进一步完善导师制进行了思考,以更好地实现＂以学生成才为本＂的办学理念。研究表明,导师制将成为本科生培养工作的一个重要发展方向,也将成为全员育人的教育管理模式。

简介：摘要目的分析宁夏四所医院的临床专业实习生医患关系的现状。方法采用随机抽样的问卷方法对200名临床专业实习生、200名患者（或家属）进行问卷调查并分析现况。结果临床专业实习生对当前医患关系紧张和较为紧张的总评价率达41%，患者（或家属）方面则达30%。结论临床专业实习生医患关系现状总体较为和谐。

简介：随着我国一系列贫困大学生资助政策的出台,越来越多的贫困学生获得了接受高等教育的机会,贫困生已成为高校中一个不可忽视的群体。如何关爱和管理这一特殊群体,使其健康成长已成为高校管理工作必须面对的重要问题之一。当前,高校贫困生管理工作还存在一些缺陷,建议进一步完善贫困生救助工作管理体制,使其在经济上和心理上得到双重保障。

简介：本科生导师制是一种崭新的本科生培养模式。它突破了传统的本科教育的教学理念和培养模式,创设了教与学、学与学互动的新型教学结构,建立了不断提高自身素质的新型教师队伍,使高校本科教学的质量和水平走上一个新台阶。本科生导师制作为高校一种新的教育管理模式,还需要在教育实践中不断完善。

简介：摘要目的对甲亢致甲减水肿使用中医辨证治疗的临床效果进行探讨分析，为中医治疗该疾病提供参考依据。方法2012年1月至2014年1月我院对110例甲亢致甲减水肿患者进行了研究分析，将患者分成观察组和对照组，均有55例，对照组使用西医治疗，观察组使用中医辩证治疗，对两组的临床治疗效果进行观察分析。结果观察组患者的临床治疗有效率是94.55%，对照组的临床治疗有效率是80.00%，观察组治疗有效率比对照组高，结果存在统计学差异性（P<0.05）；观察组的患者满意度是98.18%。对照组的满意度是87.27%，两组结果对比存在统计学差异性（P<0.05）。结论中医辨证治疗对甲亢致甲减水肿的治疗效果比较突出，临床不良反应少，患者满意度比较高，临床中可以推广使用。

简介：社会的进步医学的迅速发展，护理事业也在大踏步前进，需高素质接班人，需要大量有创造性思维能力的实用型人才。以往的教学模式不利于培养护生主动发现问题、更好解决问题的能力，限制学生创造力、想像力。临床带教中必须更新带教理念，采用启发式学习方法。以培养护生的综合能力和基本素质为主体，强调实践和应用能力培养，为护理事业发展输送高素质优秀人才。

简介：研究生教育是高等教育中最高层次的教育，培养目的在于使学生具备一定的科研能力和实际工作能力，对于临床检验诊断学的发展具有重要意义。该文详细介绍了郑州大学临床检验诊断学专业研究生的培养工作，期望为本学科研究生的教育工作提供有益的帮助。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高和工作方式、生活方式的变化 , 我国肥胖人口不断增加 ,肥胖相关疾病严重影响到肥胖患者的预期寿命及生活质量。   在进行肥胖合并2型糖尿病患者治疗当中，减重代谢已经成为应用最为广泛而且效果最好的方法之一。肥胖病人本身往往会合并其他类型的相关疾病，而且患者经历手术之后自身身体代谢状况也会发生较大的改变，由此，减重手术与常规的普外科手术对比，需要针对整个患者的围术期进行更加精心的准备以及全面、系统的评估，而且要求多学科团队共同参与管理 [1]。在进行减重手术前必须要经过多学科团队进行准确的评估，尽可能的降低患者手术后早期以及中远期相关并发症的发生情况，严格要求患者的术后管理 [2]。除此之外，规范化的终身随访对于保证手术治疗的整体安全性以及效果也尤为关键。

简介：亚临床甲状腺功能减退症（亚临床甲减）在老年人中发病率较高，由于亚临床甲减患者缺乏明显临床表现，一般仅在血清学检查中发现，但亚临床甲减可导致动脉硬化等不良后果。防治亚临床甲减是我国内分泌学界医生面临的一个新课题。本文探讨亚临床甲减与动脉硬化的关系，讨论是否有必要对60岁以上的老年人常规进行甲状腺功能检查。

简介：摘要目的研究并分析孕期护理保健对孕产妇及围生儿的影响。方法收集孕产妇共700例，按照完全随机化分组原则将其分为对照组（350例）和观察组（350例），对照组接受常规护理，观察组联合孕期护理保健，将两组顺产率、难产率、胎膜早破发生率、孕期用药率、围生儿早产率、新生儿窒息率进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的顺产率、难产率、胎膜早破发生率、孕期用药率、围生儿早产率、新生儿窒息率均更优，P均<0.05。结论在孕产妇的护理过程中，孕期护理保健能够显著提升新生儿顺产率满足孕产妇在孕期的护理需求，从而达到优生优育的目标，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨小儿肥胖与围生期保健的关联性。方法2017年1月～2017年12月，共有538例小儿在本院接受体格检查，肥胖组纳入诊断为肥胖的小儿，对照组纳入其余非肥胖小儿，以问卷方式收集两组小儿及其母亲围生期保健资料，分析小儿肥胖与围生期保健的关联性。结果单因素分析显示，肥胖组孕期参加过孕妇学校、产后接受过喂养宣教课程、早产占比低于对照组，巨大儿、孕期增重15kg以上、新生儿期增重过速占比高于对照组，差异显著（P＜0.05）；但两组孕期有合并症或并发症、剖宫产、新生儿黄疸、早期泌乳、产后乳腺炎、产后糖尿病占比无明显差异（P＞0.05）。经Logistic多因素分析显示，孕期参加过孕妇学校、产后接受过喂养宣教课程、早产、新生儿期增重过速属于危险因素，其中，前三个属于保护性因素，最后一个属于独立危险因素（P＜0.05）。结论小儿肥胖密切相关于围生期保健，要在围生期积极宣传保健知识，给予孕产妇的个体化教育，预防小儿肥胖的发生。

简介：PDCA管理循环由美国的质量管理专家戴明提出,又叫戴明循环,是按照计划、执行、检查、处理的科学程序进行管理循环的,是全面质量管理保证体系运转的基本方式[1]。我院是一家二级甲等综合医院,承担着护理专业学生的临床实习带教任务,急诊科更是如此。

简介：摘要目的研究围生期妇女的健康教育措施以及对于临床妇产科的意义。方法将176例围生期妇女，分为进行综合健康教育的观察组和常规不完整健康教育的为对照组各88例，将两组结果进行对比分析，观察健康教育在围生期的作用，指导临床实践。结果实施综合健康教育的观察组孕妇在焦虑、失眠以及孕妇、新生儿并发症等方面都好于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合完整的健康教育有利于围生期孕妇保健需求的解决，有效防治各类并发症和新生儿疾病，利于围生期保健，提高护理工作满意度和护士的健康教育能力，是现代护理工作的需要。