简介：

简介：【摘 要】目的：探讨外科护理学融入思政教育的应用效果。方法：在2022年3月-2023年3月期间，选取100名学生作为研究对象，根据抽签法进行分组，分为观察组50名以及对照组50名，两组均给予传统教学模式，观察组则在此基础上融入思政教育，比较教学效果。结果：观察组学生理论知识、操作技能以及教学满意度方面的评分均高于对照组（p<0.05）。结论：在外科护理教学中融入思政教育，可以显著提高学生的操作技能以及理论知识水平，有助于培养学生的同理心和职业操守，提高工作效率和质量。

简介：摘要:本文就人体解剖学教学和医学伦理教育如何有效结合的意义和策略进行论述。在教学内容界限模糊、知识伦理平衡等挑战下，提出系列创新教学模式。其中包括，整合教学法、推动知识和伦理教育同步进行、采用案例研究法强化学生伦理决策能力等。这些策略的目的是为了给医学生一个综合的，能动的学习环境并将其培养成具有较高专业技能与伦理素养的医学专业人才。

简介：【摘要】响应党的二十大精神，培养符合时代需求的口腔医学人才，将思政教育融入口腔全科规培生临床教学及人才培养中是关键。本文根据目前口腔全科规培教学中存在思政教育的不足，制定了明确的教学目标，将思政教育融入，改革教学内容，创新教学方法，建立思政教育与口腔全科规培生临床教学融合的教学体系，培养具有医德高尚、专业技术强、爱国爱民的高素质口腔医学人才。

简介：摘要：近年来，人工智能(AI)广泛应用于医疗行业，包括体外诊断、检验医学领域。采用AI技术进行医学诊断，在某些方面已经可以获得和专业技术人员相当的水平。虽然使用人工智能改善教育的想法并不新鲜，但人工智能在医学检验教育中的应用仍然非常有限 。基于当前的教育基础，我们重点介绍了一个人工智能集成框架，以增强微生物检验教育，并提供以我们自己机构的实践为依据的用例示例。即将到来的“人工智能增强微生物教学”时代不仅可能实现“精准医学” ，还可能实现我们所说的“精准医学教育”，即根据学员的学习风格和需求为个别学员量身定制教学 ，然而，关于这些技术在医学微生物检验领域的应用前景和发展发向尚不明确。基于此，文章主要就人工智能技术在微生物检验学教育中的应用以及人工智能技术在微生物检验学教育中挑战与发展做简要分析。

简介：摘要：在当前高等教育中，课程思政视阈下的人体解剖学教学对于培养学生的综合素质和思想品德具有重要意义。然而，传统的第一、二课堂教学模式存在一些问题，如理论与实践脱节、知识传授单一等。我们呼吁教育机构和教师重视教学策略的创新与优化，不断推进课程思政视阈下人体解剖学的发展，培养更多具备综合素质和良好思想品德的优秀学生。

简介：

简介：        [摘 要] 《临床疾病概要》（诊断+内科）是医学检验技术专业的一门核心专业课程，为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。为加强医学生职业道德素养，需要对“临床疾病概要（诊断+内科）”进行课程思政教学改革。通过总结教学中的主要问题，明确本课程的思政目标，根据课程教学内容，充分挖掘德育元素，将德育贯穿到教学设计与实施中。这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义，激发学生的学习动力，从而实现立德树人的教育目标。

简介：

简介：摘要：放射学诊疗是一种常见的医疗手段，可以用于诊断和治疗多种疾病。随着科技的不断发展，放射学诊疗范围也不断扩大。本文将介绍放射学诊疗的范围，包括放射学诊断、放射治疗、核医学以及介入放射学等方面。

简介：摘要：骨与关节疾病影像诊断学是一门结合医学影像技术，对骨与关节疾病进行诊断和评估的学科。通过多种影像学检查手段，如超声、计算机断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）等，医生可以更准确地识别、评估和治疗骨与关节疾病。本文旨在探讨骨与关节疾病影像诊断的重要性和应用策略。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：研究分子生物学检测及血清学检验诊断肺炎支原体感染中的效能及应用价值。方法：选取2023年1月-2023年12月在我院进行治疗的呼吸道感染患者131例为研究对象，分别进行分子生物学多聚酶链反应（PCR）和血清学检验，比较血清学检验和分子生物学检测阳性检出率；对两种方法测出结果进行诊断符合率、漏诊率和误诊率结果比较。结果：分子生物检测阳性率为87.61%，血清学检验阳性率为57.14%，分子生物检测阳性率高于血清学检验。血清学检验诊断符合率为52.67%，分子生物检测诊断符合率为75.57%，分子生物检测诊断符合率高于血清学检验，分子生物检测的漏诊率（21,37%）和误诊率（3.05%），均低于血清学检验（34.35%，12.97%）（P＜0.05）。结论：分子生物检测阳性检出率更高，其漏诊率更低，能广泛应用于支原体的早期识别和治疗方面。

简介：摘要：

简介：摘要：儿科护理学是一门理论和实践很强的课程,只有将教学的方方面面与思政教育紧密结合,才能培养出知识—素养—能力都全面发展的高质量护理人才,才能达到国家规划纲要中要求“立德树人”的根本目的。 本文将从课程教学设计与实践路径两个方面对课程思政视角下的“儿科护理学” 的教学进行探讨。 以期培养“价值塑造、知识传授和能力培养”三位一体的高质量护理人才,并能为同类课程融入思政元素的方法提供借鉴经验。

简介：

简介：

简介：摘要：现代临床医学中，细胞形态学检验是检验专业的重要工作内容，同时其是该专业学生后续学习的基础。当下医疗单位中细胞形态学检验高度自动化，如何使学生自主、高效掌握该项技能具有重要价值，在教育改革背景下，积极探索有效教学改革方式具有重要价值。目前认为通过积极的教学时间改革，应用多种手段激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，对于提升学生的细胞形态学检验能力具有价值。