简介:摘要目的讨论助产士综合素质的提升在产房风险管理中的应用价值。方法选取某医院2017年4月到2018年4月期间内的产妇90例并将这90例产妇分成两组,分别是对照组和实验组,每组45人,年龄在23岁到37岁之间,平均年龄为27岁。对照组产妇用常规助产士进行助产,实验组用综合素质得到提升后的助产士助产。结果实验组的产妇在产后大出血、难产情况、新生儿窒息等问题要明显低于对照组。实验组产后护理满意度要明显高于对照组。所有统计数据存在差异(p<0.05),具有可比性。结论助产士的综合素质提升后在产房风险管理中可以更好的控制产妇产后各种并发症,具有较高的实用意义,值得在医院中推广使用。
简介:摘要目的研究体检中心护理人员实施全面管理模式的效果。方法选择42名于我院体检中心护理人员,纳入时间为2017年7月至2018年7月,采用随机数字表法将其分为实验组与参照组,每组均21名。其中参照组采用常规管理方式,实验组行全面管理模式,对比2组护理人员工作质量评分纠纷发生情况。结果实验组宣教护理、基础护理、隐私护理、交流能力、服务态度、体检环境等评分均高于参照组,实验组体检中心护理问题(9.52%)、护患纠纷(0.00%)、突发事件(14.29%)发生率均低于参照组(38.10%、33.33%、47.62%),两者差异明显(P<0.05)。结论通过提高护理人员素质对体检者实施有效护理可降低护患纠纷,应予以推广。
简介:摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地,是素质教育的核心部分,对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义,医学生是救死扶伤的后备人才,因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。