简介：联合培养研究生教育是军队高等级医院振兴事业、提高水平、实现现代化的重要环节.为适应对应用型人才的需求,新世纪始,我院加强了对"临床应用型联合培养研究生"的培养工作.工作中,我们体会到;要提高应用型研究生的培养质量,必须从招生计划、录取比例、课程设置、论文选题和临床实践等方面入手.本文从"按照医院需求,制定招生计划"立足实际应用,增加录取比例;合理设置课程,提高培养质量;强调论文选题,确保研究方向;重视临床实践,加强技能训练"五个方面进行了阐述.

简介：

简介：摘要目的研究老年呼吸内科感染的因素和防治措施。方法选取我院2013年1月-2014年12月来入院治疗的老年呼吸内科感染的140例患者的临床资料进行回顾性分析。结果呼吸系统感染是老年患者感染的主要因素，其相关因素主要有患者的生理因素、心理因素及周围环境因素等。结论老年发生呼吸内科感染机率较一般群体较大，医务人员应重视感染的相关因素，采取有针对性的防治措施对患者进行有效治疗。

简介：[摘要】医学研究生培养是医学教育结构中高层次的教育，担负着培养高素质人才和发展医学科学技术的双重任务，直接影响到我国医学事业的发展。随着研究生招生规模不断增加。如何保证研究生培养的质量，是摆在研究生管理部门和导师面前的一项新课题。

简介：眼科专业学位研究生不光应重视临床能力提高，还应注意科研意识的培养。这样培养出的眼科研究生能够在临床实践中敏锐地发现科研问题，运用正确的科研方法，经过研究证实最终服务于临床。本文欲与广大同道探讨眼科研究生带教过程中有关科研意识的培养的一些心得体会。

简介：摘要全科医学是一门面向社区、为满足居民基本健康需求和顺应现代医学模式而产生的临床二级学科,综合医院在全科医生的培养中起着重要作用;综合医院临床培训和社区全科培训应根据全科医疗需要,突出常见病处置和慢性病管理能力的培养;考核方面应依照医学教育的知识、技能、态度评价目标,将多种考试形式相结合,综合评价全科医师的实践临床能力;培养方案中应强调人文素质培养,量化人文素质培养考核标准.关键词全科医学;综合医院;研究生;培养中图分类号R１９２文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１２５０－０１

简介：摘要：临床药学是一门医学和药学相互结合的综合学科，主要服务对象是病人、医生、护士等，需要药师参与研究临床药物治疗，其目的是提高药物治疗的合理性。临床药学教育的目标是培养学生可以参与临床药物治疗方案、且具有良好人文素质和沟通能力的应用型人才。由于临床药学是一个实践性学科，我国专业型临床药学研究生培养仍处于摸索阶段，绝大多数院校培养模式与学术型学位差异不大，因此使得临床药学研究生毕业后无法胜任临床药师工作。如何让专业型临床药学研究生在毕业后能够担任临床药师的工作，是许多专业型临床药学硕士毕业生面临的共同问题。

简介：<正>2007年11月,以泌尿微创医学中心为主体、联合我院肾内科普通泌尿外科等其他兄弟科室共同申请的山东省泌尿医学泰山岗位获得通过,同时依托该岗位正式成立了山东省泌尿医学研究所。2010年2月,我院正式聘请西安交通大学附属医院泌尿外科主任贺大林教

简介：摘要：目前，在中药学的教学过程中，课程思政的实施还面临诸多实际的问题，课程思政所起到的效果并不能尽如人意。这就要求我们要对目前的现实情况进行详细分析，提出切实可行的改革办法及实施举措，真正使中药学课程思政润物细无声地滋润学生们的心田。本文通过对目前中药学课程思政中存在的问题进行分析，并在此基础上提出中药学课程思政的改革方法，进一步总结分析了中药学课程思政教育资源的挖掘及实施途径，以期为提药学课程思政实施效果提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：在大数据时代下，传统医学很难适应数据爆炸式增长的节奏。循证医学的出现改变了传统医学和传统医学教育的，特别是对于医学研究生教育。本文系统地较了传统医学和循证医学、传统医学教育和循证医学教育的不同，并从科研和临床两个方面说明了循证医学在医学研究生教育中的重要作用。

简介：摘要现代医学研究生教育不仅仅是传统的传授知识，更需要从教育理念、教育模式、教育方式等方面进行创新和变革，需要研究生导师在自身知识面、创新理念等方面不断学习，同时更要求临床专业研究生在自身科研素质、科研综合能力方面不断强化学习，才能称为新时期合格的医学人才。

简介：摘要ICU患者病情复杂、变化快、花费大，医疗纠纷发生率很高，因此ICU成为专业学位硕士研究生（专硕生）学习沟通技巧的重要科室。本文通过分析专硕生的医患沟通障碍的原因，并提出通过加强ICU专业知识学习、医患沟通的教学、提高人文教育、结合真实案例等综合教学方法，从而改善专硕生与患者的医患关系，降低医疗纠纷的发生。

简介：摘要：专业型研究生培养是神经病学研究生培养的重要组成部分，其培养目标是培养合格的高水平医学事业人才。在培养过程中应当注重对神经病学专业型研究生的素质培养，包括对神经病学的专业的热爱，高度的责任心，良好的沟通技巧，保持终生学习的精神，正确对待经验医学与循证医学二者的关系；同时应当需要制定合理的学习阶段和目标。本文中我们结合自身实际，就神经病学专业型研究生培养的相关问题进行探讨。

简介：近年来我国医学研究生的培养数量大幅上升，医学研究生的质量和社会适应性越来越受到医疗和教育界的重视［1］。研究生阶段教育应该注重对学生独立工作能力和创新能力的培养，引导学生进入专业领域，激发他们的兴趣、进取精神、探索意识和创造能力，培养学生养成良好的学习习惯，提高科研或临床工作能力［2］。

简介：<正>北京大学第一医院泌尿外科暨北京大学泌尿外科研究所是新中国泌尿外科事业的发源地和先行者。本学科于1946年建立专业,1964年设立研究室,1978年建所,创始人均为吴阶平院士。1989年起至今,本学科一直为高教部、教育部国家重点学科。2012年,本学科被评为卫生部临床重点学科和北京市重点实验室。2009年起,本学科在复旦大学

简介：

简介：目的了解目前医学研究生应用循证医学的现状和在循证临床实践中的闲难与障碍，为进一步开展循证临床实践和循证医学教学提供参考。方法对2005年春、秋季四川大学选修《循证医学》的365名1、2年级医学研究生进行问卷调查，并对结果进行比较分析。结果365份调查问卷全部收回。调查结果显示：入学前约半数学生通常每月阅读专业文献1～5篇；56．0％的学生能在自己的临床决策中应用文献结果；57．3％的学生使用电子文献数据库；61．4％的学生不能较容易的获得相关的临床指南；68．5％学生没有在临床决策中使用相关指南。循证临床实践的主要困难依次为：文献检索策略难掌握；对循证医学了解不够；无法获得免费全文资源；受经验影响，执行上级医师的决策；证据质量不确定；花费时间较多。结论循证临床实践和循证医学教学已开始从宣传普及向技能获取阶段转化。

简介：摘要医学专业型研究生教育要求培养临床实践和科研能力相结合的高级医学人才，本文提出通过培养基本科研能力、选择和研究合适的课题、加强导师的主导作用等方式，来提高胸心外科专业型研究生的科研能力。

简介：

简介：【摘要】目的：探索在临床专业学位研究生培养中使用PBL联合Seminar的效果。方法：选取100例临床专业学位研究生进行数据研究，随机数字表法分组，每组50例。研究组实施PBL联合Seminar的培养，对照组实施传统教学，对比组间差异。结果：比较对照组，研究组的考核结果、各项满意度结果均明显更高，P＜0.05。结论：在临床专业学位研究生培养中使用PBL联合Seminar的效果理想。