简介：

简介：【摘要】目的：了解甘肃省三甲医院门诊糖尿病患者健康教育现状，分析存在的问题并提出改进对策。方法：在甘肃省选择 10所三甲医院，每所医院随机选择 20名门诊糖尿病患者进行问卷调查，对问卷调查进行统计学分析。结果：门诊糖尿病患者健康教育仍存在在形式杂乱，缺乏系统性等问题，内容上需要加强并发症及防治、自我监测方法、自我护理技巧等方面知识。结论：在三甲医院门诊应设置统一的健康教育教材，配备专科护士充分利用候诊时间进行个体化健康教育的指导，并重视现代信息技术的应用，依托医院各种媒体设备扩大健康教育的普及范围。

简介：摘要分析江苏省疾控中心开展节能改造前的用电现状，发现存在问题并提出适合疾控中心实际的节能改造措施，通过量化指标对改造前后对比分析，节能效果显著。

简介：＂推进分级诊疗,支持双向转诊,实施急慢分治,加强信息引导＂是目前我国医改的重要内容之一,浙江省也在大力推进社区卫生服务改革,促进社区卫生服务的蓬勃发展。双向转诊作为新医改中的重要一环,其现状及进展不容忽视。本次研究通过对浙江省目前双向转诊的开展情况进行描述分析,分析影响双向转诊开展的因素,帮助完善双向转诊体系,提高浙江省医疗资源的利用效率。现报道如下。

简介：为加强和推动全科医学发展,国务院于2011年出台了《关于建立全科医生制度的指导意见》,明确了全科医生培养培训、执业方式、使用激励等机制。浙江省近年来在全科医生培养培训、签约服务、分级诊疗方面开展了大量探索工作,截止2016年上半年,浙江省全科医生超过了1.7万人,按照全省人口5500万计算,达到了每万人口配备3.1名全科医生,率先完成国家预定2020年每万人口3名全科医生的目标。

简介：目的了解江西省骨科专科护士培训模式及工作现状,为骨科专科护士培训计划的不断完善提供参考。方法采用便利抽样方法用自行设计的调查问卷对2014—2016年江西省招收的35名骨科专科护士和派出取得外省骨科专科护士12名进行培训时长、方式、考核及工作现状的调查。结果87.23%的骨科专科护士认为理论课程和临床实践方式为理论-实践-再理论-再实践;44.68%的护士认为培训的总时长为半年及以上,42.55%的护士希望临床实践4个月;100.00%的护士希望在传统的理论和技能考核基础上增加临床实践随机观察考核;取得专科护士资格证后61.70%的护士担任责任组长,40.43%的护士担任总带教。结论江西省骨科专科护士培训模式处于发展阶段,基地的管理者应根据专科护士需求采用多模式培训,优化培训流程。专科护士应加强培训后的学习,为患者提供高质量的护理措施。

简介：摘要目的探究和分析云南省新生儿院内感染情况。方法选择云南省有地域代表性和不同级别的11家医院,生后转到新生儿普通病房和新生儿重症监护室（NICU）2060例新生儿作为研究对象，统计新生儿院内感染的类型，并分析和探讨引起感染的相关因素。结果新生儿在院内易感染发生败血症、肺炎、消化道等疾病，究其原因主要与新生儿胎龄、出生体重、侵袭性操作、使用广谱抗菌素、住院环境和住院时间长等因素有关。结论由于新生儿自身各系统发育不完全且受侵袭性操作、住院环境、住院时间长等的影响，易发生院内感染加重病情，明确易引发新生儿感染的相关因素，并做好相应的防护措施，能有效降低新生儿院内感染的发生机率，提高新生儿的生存率。

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简介：摘要目的分析在健康教育管理中心的工作开展当中，护理健康教育的具体应用效果。方法选择2016年1—12月在本健康教育管理中心接受体检的98例体检者为基本对象，根据健康教育方式的不同将其均分成为常规组与改良组，常规组体检者接受常规性质的健康教育，改良组体检者则接受全面、科学的护理健康教育，对两组体检者对于护理健康教育的满意度情况进行分析。结果改良组体检者的满意度明显高于常规组，两组体检者的数据对比存在显著差异（P＜0.05）。结论在健康教育管理中心的体检者教育中，护理健康教育的实施效果较好，该方案值得应用。

简介：摘要对四川省2017年高中体育考生常见的运动损伤的类型及损伤率的原因进行分析，并

简介：目的通过调查和分析福建省血液透析室护士的工作压力和应对方式，为有效改善护士压力状况提供依据。方法采用一般基本情况调查表、中国护士工作压力源量表和简易应对方式量表对福建省28所医院280名血液透析室护士进行问卷调查，回收有效问卷271份，有效回收率为96．8％。结果福建省血液透析室护士工作压力源评分最高的是工作量大（3．351±0．559）。夜班情况（β=0．227，P=0．001）、月收入（β=-0．217，P=0．002）、年龄（β=0．212，P=0．003）对护士工作压力的影响有统计学意义。工作压力与消极应对方式呈正相关（r=0．129，P=0．049），尤其是管理及人际关系方面压力会增加护士采用消极应对方式的倾向（r=0．161，P=0．014）。结论护士承担着较大的工作压力是各医院血液透析室的普遍现状，夜班情况、月收入和年龄影响血液透析室护士的工作压力，良好的管理及人际关系有助于护士积极应对。

简介：【摘要】目的：探究分析内科护理管理中护士分层管理模式的应用价值。方法：择取 2015年 2月至 2017年 4月我院内科病房的内科护士 122例为研究对象，按照时间顺序，分为 2015年 2月至 2016年 3月实施常规内科护理管理的对照组（护士 61名），与 2016年 3月至 2017年 4月实施护士分层管理模式的观察组（护士 61名），比较分析两组护士护理质量评分，护士护理知识掌握情况及患者满意度。结果：内科护理管理中应用护士分层管理模式，患者对护理的满意度、护理质量评分、护士护理知识掌握情况评分，均有所改善，组间比较，差异显著， P＜ 0.05。结论：内科护理管理中护士分层管理模式的应用，可有效改善护士对护理知识的掌握情况，增强护士的护理效果，提升患者对护理的满意度，规避医患纠纷，效果显著，值得临床推广实践。

简介：摘要目的评估分析呼吸内科病房护理管理中施行风险管理的意义。方法选取2015年4月至2017年6月我院收治的呼吸内科患者112例为研究对象，其中2015年4月至2016年5月，实施常规护理管理，并作为对照组（56例），2016年5月至2017年月，呼吸内科病房管理，实施风险管理，作为观察组（56例）。比较分析两组护理风险发生几率及护理质量评分。结果观察组患者护理风险发生2例，风险事件发生率为3.57%，对照组患者护理风险发生12例，风险事件发生率21.43%，组间比较，差异显著（P＜0.05，x2=14.362），此外，观察组患者对护理的护理质量评分（96.37±2.75）分，高于对照组的护理质量评分（82.46±2.49）分，差异显著（P＜0.05）。结论呼吸内科病房管理中实施风险管理，可切实降低呼吸内科风险事件发生，增强护理质量，提升患者对护理的认可，增强患者依从性，值得进一步推广。

简介：摘要：目的 研究在龋齿预防工作中健康教育的重要性，以及健康教育在龋齿治疗中的效果。方法 参考某院在 2015年 8月 -2017年 3月之间接收的参与龋齿检查的儿童作为此次研究的对象，共随机抽取儿童 112例进行平均分组，对照组儿童 56例实施常规的龋齿预防工作；研究组儿童 56例在常规的预防工作基础上加入健康教育，通过对比两组儿童的龋齿预防效果，探究健康教育在龋齿预防工作中的可行性以及预防效果。结果 经过对比之后发现研究组儿童中出现龋齿的例数明显少于对照组，两组儿童之间的龋齿数量相比有明显的差异，具有统计学意义（ P<0.05）；而且研究组儿童对于牙齿的健康护理掌握程度明显优于对照组，两组之间的数据比较有明显差异，具有一定的统计学意义（ P<0.05）。结论 健康教育对于龋齿的预防有一定的促进作用，儿童在接受健康教育之后，能够有效的掌握正确的牙齿护理方法，有助于儿童的牙齿健康。

简介：摘 要： 加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，是缓解“看病难、看病贵”问题的基础环节，是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径，但是目前我国全科医师严重匮乏，全科医学教育严重“不作为”，如从基层医疗卫生队伍素质现状可以看出临床医学专科教育存在非常大的“作为”空间，特别是国家政策要求及办学实践充分证明临床医学专科教育在全科医学教育体系中是“应为”的，而由“应为”蜕变为“可为”，各专科层次医学院校必须找准“创新理念”、“改革学制”、“整合资源”三个着力点，助推其实现目标。  关键词： 全科医学教育 ； 临床医学 ； 专科教育

简介：目的对2015~2016年四川省基本公共卫生服务项目中高血压患者接受基层健康管理服务的情况进行分析,为进一步规范高血压的社区防治工作提供科学依据。方法采取多阶段分层随机抽样方法,在全省分别抽取21个县（区）的42个基层医疗卫生机构开展调查,在每个机构等距抽取高血压患者健康档案各10份开展电话调查,核查档案表单、个人信息、体检记录、随访信息等,根据国家基本公共卫生服务规范设定条件判断档案信息准确性和服务规范性,记录最后一次随访时的血压,并进行分析。结果2015~2016年,四川省高血压患者健康管理率由42.09%下降到40.31%（χ^2=115.33,P〈0.05）,健康档案信息准确率由84.29%上升到88.79%（χ^2=1.94,P=0.16）,服务规范率由69.49%上升为72.33%（χ^2=0.54,P=0.57）,血压控制率由82.66%上升为85.37%（χ^2=0.52,P=0.48）,服务规范化可明显提高血压控制率（χ^2=22.61,P〈0.05）。结论2015~2016年四川省高血压患者健康管理服务工作取得一定成效,但仍需进一步提高服务的规范性。

简介：

简介：摘要： 伴随社会的发展与变迁，当代医学的内涵在不断的变化。在新的医学发展局势下，医学教育的目标也开始有所调整。当今社会需要的是高级的医学人才，人才需要具有较高的素质、广阔的知识面以及较强的能力。在确立医学教育目标的时候，要注重对学生各方面素质的培养，同时要加强道德教育和心理教育，将课程内容与教学内容进行深化，加强学生自主学习和终身学习的意识，培养出社会需要和满意的高级医学人才。

简介：摘要预防医学作为国家医疗体系的重要组织部分，在推进人类群体健康以及预防个体疾病增进人体健康延长寿命提高生命质量中发挥了不可替代性的作用，继续教育作为一项提高卫生预防队伍整体素质、激发从业人员干事创业活力和促进知识、技术、劳动等要素优化配置的重要措施，加大投入实施力度，强化业务技能训练提升，已成为疾控广大管理人员和技术工作者的普遍共识。继续教育是以学习现代科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点，以熟悉、掌握、把握预防医学新形势、新任务、新政策为途径，以预防、处理、排除新情况、新问题、新线索为主线，突出疾病预防工作的先进性、针对性和实用性。因此,继续教育是社会迅速发展加快对在职或成年人进行以理论提升、知识更新、技能提高、素质增强为目的的再教育，就目前继续教育一个带根本性的问题是重视文凭而轻教育质量、重资历而轻技能的持续改进,特别是党的十八大以来，卫生医疗体制改革稳步推进，“两学一做”学习教育正步入常态化制度化，我们更应该在知识充分竞争年代制定继续教育的发展方向,走出发展的盲区、误区。就如何培养造就高素质、高技能的优秀职业疾控人才,以适应公共卫生事业的稳步推进和改革发展,实践证明,主要依靠三个方面来实现一是持续招聘优秀院校毕业生，补充新生力量；二是跨区域招聘成熟专业技术人才，增添骨干力量；三是针对在职人员开展长周期的职业继续教育，培养职业化人才。由于各级公共卫生机构属国家行政事业单位,在招收新增人员和引进外部成熟人才两个方面受到多种条件因素的限制,为适应职业卫生预防事业高水平推进的需要,因此,广泛而深入地开展继续教育显得尤为重要。