简介:摘要:医教协同贯穿医学教育教学的全过程,是针灸临床应用型复合人才培养的有效途径。《针灸治疗学》课程作为临床专业课与临床前课程,对现有教学内容进行整合重构,以适应医教协同背景下的教育教学规律。在这一过程中要紧紧围绕教学改革的重点与难点、教学过程中“两结合”与“两统一”、教学内容“五个一”和“六环节”、虚拟实训教学平台应用、执业医师资格考试导向与考核等方面开展教学内容整合。整合实施策略重在课程实践基地建设与拓展、课程教学改革与研究、课程成绩评定与教学质量评估。通过教学内容的整合实现以生为本的教育理念,实施贴合临床,反复临床,面向临床的课程目标定位,紧紧围绕以解决临床问题为导向,以强化临床经验积累为结果,为培养新时代针灸医学人才为首要任务,实现《针灸治疗学》课程教育教学质量的提升。
简介:摘要:目的:盆底康复护理中心的主要目的是通过整合多学科资源,为患者提供全面的盆底康复护理服务。此服务包括但不限于健康教育、个体化治疗方案制定、心理疏导、康复训练等。中心的目标是提高患者的生活质量,帮助他们早日恢复健康。方法:为实现上述目的,盆底康复护理中心采取了以下方法:1. 组建多学科团队:中心汇集了妇科、泌尿科、康复科等多学科专家,共同为患者提供服务。2. 个性化治疗方案:根据患者具体情况,制定个体化的盆底康复治疗方案。3. 提供全面的护理服务:除了盆底康复训练,还涵盖了心理疏导、健康宣教等其他方面的服务。4. 持续的质量改进:通过定期的质量评估和反馈,持续改进服务水平。结果:经过一段时间的努力,盆底康复护理中心取得了显著的效果:1. 患者满意度提高:多学科团队的服务得到了患者的高度认可,满意度显著提高。2. 康复效果改善:个性化治疗方案有效改善了患者的盆底功能,提高了康复效果。3. 提高了医护人员的工作效率:多学科团队的协作提高了医护人员的工作效率,减轻了他们的负担。4. 提升了社会形象:盆底康复护理中心的专业服务得到了社会的广泛认可,提升了中心的形象。结论:通过整合多学科资源,盆底康复护理中心提供了全面、专业的护理服务,取得了显著的效果。这不仅提高了患者的生活质量,也提升了医护人员的工作效率,进一步推动了盆底康复护理的发展。未来,盆底康复护理中心应继续加强多学科合作,不断探索新的服务模式,以满足患者日益增长的需求。盆底康复护理中心通过整合多学科资源,提供全面护理服务,取得了显著成效。这不仅提高了患者的生活质量,也提升了社会对盆底康复护理的认知和认可。未来,我们期待盆底康复护理中心能在现有的基础上继续创新,为更多的患者提供优质的服务。
简介:【摘要】目的:研究多学科整合护理模式在静脉治疗实践中的应用价值。方法:选取我院2022年7月-2023年7月收治的88例接受静脉治疗的患者,根据护理方式差异分为常规组(n=44)与实验组(n=44)。常规组患者采用基础护理干预方式,实验组患者则采用多学科整合护理模式,对比两组患者的并发症发生情况、护理满意度。结果:实验组患者的并发症发生率明显更低(p<0.05)。实验组患者护理满意度评分相对更高,优于常规组(p<0.05)。结论:在静脉治疗与护理进程中,采用多学科整合护理模式,主要作用就是避免一系列并发症风险问题发生,还可以使得患者护理满意率显著提升,保障静脉治疗质量,建议临床推广与实践应用。
简介:摘要:目的:分析研究KTH整合式护理干预在子宫内膜癌患者术后的应用价值。方法:选取2022年1月-2023年12月为研究病例时间段,研究对象为我院收治的60例子宫内膜癌患者,将其分为对照组、观察组各30例,分别采取常规护理、KTH整合式护理干预,对比护理满意度、心理状态、生活质量。结果:经对所抽取患者的护理满意度加以评价,两组实际数据相差较大,P<0.05。经对所抽取患者的心理状态加以评价,两组实际数据相差较大,P<0.05。经对所抽取患者的生活质量加以评价,两组实际数据相差较大,P<0.05。结论:随着KTH整合式护理干预的有效实施,能够有效减少不良情绪,且生活质量和护理满意度随之提升,对其护理水平的提升具有促进作用。
简介:【摘要】 目的 总结以基于老年综合评估的老年病多学科整合管理病房的构建与运行经验,充分发挥老年专科护士作用,满足老年患者护理需求。方法 采用回顾性分析方法,老年病多学科整合管理病房创建之前,采用医护交互式方法,对患者进行管理。2022年1月建立老年病多学科整合管理病房,以老年专科护士为主导,依赖多学科合作整合,为老年患者实行全面、系统、专业的管理。选择2021年1月一2021年12月老年病房收治的331例老年患者为对照组,2022年1月一12月老年病多学科整合管理病房收治408例老年患者为观察组.比较两组患者的生存质量、住院时间、医疗总费用、30天非计划再入院率和患者满意度。结果 观察组出院后的生存质量、满意度得分高于对照组,住院时间、医疗总费用、患者30天非计划入院率观察组低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 以专科护士为主导的老年病多学科整合管理病房运行良好,展示了老年专科护士的独立性,体现了老年专科护士的自我价值,促进老年护理的发展。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨振幅整合脑电图(aEEG)评分系统对新生儿低血糖脑功能的敏感性,为早期识别和处理新生儿低血糖症提供理论依据。方法:选取2023年1月-2024年3月在我院NICU住院的75例低血糖新生儿作为观察组,另选取同期本院出生76例无脑损伤的新生儿作为对照组。比较两组aEEG监测结果,并分析aEEG监测结果异常程度与患儿患病风险的相关性。根据神经评分法(NBNA)评分结果将观察组患儿细分为预后良好组与预后较差组,比较两组aEEG监测结果,并分析aEEG监测结果异常程度与患儿预后的相关性。结果:观察组背景活动评估结果多呈现轻度或中度异常,连续性评估结果多呈现不连续性。两组背景活动与连续性评估结果存在明显差异(P<0.05);aEEG监测结果中的背景活动异常程度及连续性异常程度均与新生儿低血糖脑损伤的发病风险呈正相关(P<0.05);Cut-off值为23.39,灵敏度为82.79%,特异度为84.31%,曲线下面积(AUC)为0.809,表明该系统具有良好的诊断性能。结论:振幅整合脑电图评分系统对新生儿低血糖脑功能具有较高的敏感性,能够有效反映低血糖对新生儿脑功能的影响。