简介：【摘要】目的：评价护士分层培训与统一培训两种方式对护理人员护理能力的影响。方法：将我院2023年3月至2024年3月期间抽取40名护士作为此次研究对象，对其开展分层培训模式，并将其培训模式与培训前的常规统一培训模式效果进行对比分析。结果：培训后40名护士的护理理论知识、临床实践操作能力以及护理综合能力与培训前相比均显著提升，（P＜0.05）。结论：在临床护士培训中开展分层培训模式，可进一步提升护士培训管理质量以及护士的综合能力。

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简介：【摘要】目的: 探讨血站采用一遍ELISA+一遍NAT检测策略检测血液HBV、HCV、HIV可行性，为建立安全合理、经济高效的血液检测策略提供参考。方法: 将嘉峪关市2016年7月1日~2023年11月31日无偿献血者中HBV、HCV、HIV检测ELISA单试剂阳性结果，与NAT检测结果进行比对。同时委托卫生部临检中心进行HBV、HCV确证，委托嘉峪关市疾控中心进行HIV确证。结果: 共检测血液29264份，ELISA检测单试剂阳性总计90份，阳性率3.08‰（90/29264）:HBV 33份，阳性率1.13‰(33/29264)；HCV 18份，阳性率0.62‰（18/29264）；HIV 39份，阳性率1.33‰（39/29264）。与NAT结果比对及确证试验发现，HBV 23份索林单试剂阳性血液中，有1份NAT阳性，确证结果阳性，符合率为3.42/10万（1/29264）；有2份NAT结果阴性，确证结果阳性，确证阳性率为10.25/10万（3/29264）。HCV、HIV单试剂阳性血液，NAT结果与确证结果均阴性。结论: 一遍ELISA+一遍NAT检测策略在选择合适的试剂，加强人员检测水平的前提下是可行的。是符合法律法规，经济高效的一种检测策略，与两遍ELISA+一遍NAT检测策略相比，检出率无差异。

简介：摘要：血液是我们身体中最重要的“液体之源”，它携带氧气、营养和废物等物质，在全身各个角落完成奇妙的旅行。本文通过通俗易懂的方式介绍血液的组成、功能和循环过程，让读者更加了解这个神奇的旅行，感受人体内液体之舟的奇妙之处。

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简介：【摘要】目的：研究"一对一"全程助产对高龄初产妇产程不适感的影响。方法：选取2021年12月至2023年12月期间在我院分娩的180例高龄初产妇为研究对象，并随机分为对照组和观察组，每组90例，对照组初产妇给予常规护理干预，观察组在对照组基础上给予"一对一"全程助产。对比两组初产妇的产程时间及不适感情况。结果：干预后，观察组产程耗时低于对照组，（P<0.05）。观察组产妇干预后不适感明显低于对照组患者，（p＜0.05）。结论："一对一"全程助产应用于高龄初产妇，可以缩短产程时间，更好的促进自然分娩，降低产妇不适感，改善分娩结局。

简介：【摘要】目的：研究分析“一对一”护理模式在腹膜透析低血钾预防中的应用价值。方法：选择我院2021年5月至2023年12年期间收治的腹膜透析患者40例，随机数字表法分为研究组、对照组，各20例。对照组实施常规护理，研究组实施“一对一”护理，就两组患者不良事件发生情况、护理满意度等进行评定对比。结果：研究组不良事件发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：“一对一”护理模式在腹膜透析低血钾预防中的效果突出，能够有效提升患者护理满意度。

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简介：摘要：本研究旨在探讨不同教学模式在肾内科护理教学中的应用效果。通过对比传统教学模式和一对一带教模式在学生学习成绩、护理技能掌握和学习满意度等方面的表现，发现一对一带教模式在肾内科护理教学中具有显著优势。实验结果表明，采用一对一带教模式的学生在知识理解、技能应用和学习体验方面均显著高于传统教学模式，且获得更高的满意度。因此，一对一带教模式在肾内科护理教学中具有良好的应用前景和推广价值。

简介：【摘要】目的：评价分析一对一责任制护理模式在剖宫产患者围术期中的应用研究。方法：选择我院2020年8月至2023年11月期间收治的60例剖宫产患者，双盲随机法分为研究组与对照组，各30例，对照组开展围术期常规护理，研究组同时实施一对一责任制护理模式干预，就两组患者产后泌乳情况、疼痛状况进行评定对比。结果：研究组患者产后首次泌乳时间短于对照组，泌乳量优良率高于对照组，术后12h、术后24h、术后72h等阶段VAS评分低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：一对一责任制护理模式应用于剖宫产患者围术期中有助于改善产后泌乳情况，缓解产后早期疼痛情况。

简介：【摘要】目的：研究分析对老年糖尿病患者开展一对一健康行为管理的价值。方法：选择我院2021年4月至2023年9月期间收治的60例老年糖尿病患者，双盲随机法分为观察组、对照组，各30例。对照组开展常规护理，观察组同时开展一对一健康行为管理，就两组患者护理前后糖尿病自我管理能力、护理满意度进行评定对比。结果：护理后观察组患者自我管理能力良好者占比高于对照组，护理总满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年糖尿病患者开展一对一健康行为管理，在提升患者自我管理能力与护理满意度方面的价值突出。

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