简介：摘要在我国的高等医学教育中，一贯实行的阶段式教育、规范性教育主导整个医学教育的发展。长期以来，临床教学注重知识的贯通性，忽略实践性的教学，特别是在儿科教学中，这种现象尤为严重，大多数医学院校中，儿科教学主要采用传统的教学模式，以教师的讲授为主，学生的主体性地位受到严重的影响，培养出来的学生缺乏实践操作能力，专业技术不强。在这样的情况下，儿科教学努力寻求改革，将实践情境教学法引进具体的教学过程中，应用实践情境教学法开展教学，取得了一定的成效。本文立足儿科教学，阐述现阶段我国儿科教学的现状，分析实践情境教学法在儿科教学中的应用，总结实践情境教学法对儿科教学的重要作用。

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简介：摘要随着社会经济的发展和医学技术的进步，中药学的教学现状虽然得到了改观，并取得了一定的教学成果，但是仍需继续探索和实践。本文对临床中药学实践教学改革进行了分析探讨。

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简介：摘要超声诊断学是一门医学、计算机科学、超声工程学相结合的实践性、应用性很强的临床学科,隶属于医学影像学范畴.随着计算机科学技术的迅速发展及学科课程的整合,各大医学院校对影像学实践教学进行了大刀阔斧的改革,传统的实践教学方法由于存在局限性逐渐退出历史舞台,新型的多媒体、网络教学模式正在各大医学院校轰轰烈烈的开展.本文主要阐述我教研室通过建立院系合一的超声多媒体实践教学体系,结合传统教学方法中有利的部分,采用新旧合理结合,建立一套科学、合理的实践教学方法,有利于提高超声诊断学的实践教学质量.关键词超声诊断学实践教学改革中图分类号R４６６．１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１２１０－０２

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简介：摘要集体备课，在生理学教学中必不可少。集体备课是在上课前，教师对教材进行分析、把整个课程任务进行分解、对教学方法进行研究、制定详细的教学方案的一系列活动，在生理学教学中使用集体备课的方法，能有效的提高教学质量。

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简介：摘要本文通过分析我系近几年在《儿科护理学》教学中存在在的问题，利用我们在教学方面的经验不断摸索《儿科护理学》教学方法的改革，从而提高我系儿科护理教学水平，以更好适应临床护理工作。

简介：摘要目的探讨提高妇产科临床教学实践与创新能力的方法，为妇产科临床教学提供理论依据。方法本研究选取了2013年4月至2014年4月在我院实习的30名临床医学专业本科生作为研究对象，将30名学生随机分为对照组和观察组，每组各15名，对照组学生采用常规方法进行妇产科教学，观察组学生在对照组教学的基础上采用实践创新法进行妇产科教学，对比两种方法的教学效果。结果常规教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（35.4±4.6）分，（29.5±3.9）分；实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（46.9±5.0）分，（44.6±4.4）分，实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分较常规教学组明显提高（p<0.05）。结论实践创新教学法能明显提高妇产科学生的临床实践与创新能力，值得推荐。

简介：摘要以器官系统整合为基础的教学模式属于一种新型教学模式，以器官系统整合为基础的药理学教学属于一种新型的教学模式，可以有效带动起学生的学习兴趣，取得了良好的教学成效。本文主要分析以器官系统整合为基础的药理学教学实践。

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简介：摘要医学生作为医院的输入人才，医生这个岗位承担着病患生命的重担，对医生的专业水平要求非常高，医学生作为未来的医生，直接关系着病患的生命安全，如何在教学中提高医学生的专业水平已经成为当前医学教学的重要课题。本文主要从当前医学生教学存在的问题出发，探讨医学生教学与临床实践相结合的有效措施。

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