简介：摘要 目的：探讨本科护生完成能力和临床实习适应能力的关系。方法：采用便利抽样法，选取2023年5月至8月选取在三级甲等医院实习的吉林省某高校172名护生，应用一般资料问卷、护生完成能力量表、临床实习适应不良量表对其进行调查。结果：本科实习护生护生完成能力总分为（187.34±37.39）分，临床实习适应能力总分为（97.11±19.11）分；护生完成能力与临床实习适应能力呈正相关（r=0.427，P＜0.01）。结论：本科护生完成能力和临床实习适应能力处于中等偏上水平，尚有提升空间。可根据本科护生具体情况通过培养完成能力、临床实习适应能力，以提高护生在实践中的综合能力和实习教学效果。

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简介：摘要：目的：研究年轻护士综合能力培训方法与效果。方法：甄选心内大科1-5年42例年轻护士，利用随机分组法将护士平均分成对照组与观察组，对照组护士实施常规培训，观察组护士实施综合能力培训方法。对比分析两组护士的培训效果。结果：对比分析得知，观察组的年轻护士其综合能力培训效果显著的优于对照组的年轻护士。结论：通过多方面、多层次的针对年轻护士展开综合能力培训，促使心内大科1-5年年轻护士团队的整体素质得到有效提升，为年轻护士的未来发展与专业成长都提供了便利条件。同时还有利于为本院的护理团队储备大量的护理人才，为提升本院团队的整体水平发挥显著作用，为推进本院的护理科室能够科学稳健的发展、满足当下时代发展而奠定夯实基础。

简介：【摘要】目的：观察脑卒中患者采用MOTOmed智能运动训练系统结合核心肌力训练的效果。方法：于2022.1-2022.12期间对62例脑卒中患者进行研究，采用双盲法进行组别均分。基础组（n=31，核心肌力训练），联合组（n=31，MOTOmed智能运动训练系统结合核心肌力训练），比较训练前后组间患者运动能力及平衡能力。结果：统计组间运动能力及平衡能力评分，训练前两组比较，P＞0.05，无明显数据差异；训练后联合组各项评分高于基础组，P＜0.05，有明显数据差异。结论：对于脑卒中患者采用MOTOmed智能运动训练系统结合核心肌力训练，可改善其运动能力，提升平衡水平，值得应用。

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简介：摘要：目的：分析临床护士老年护理能力分层标准体系的构建模式。方法：通过文献研究、专家会议等方式制定合理的临床护理能力分层标准体系，并分析其中不同指标的权重。结果：最终制定了基础实践、胜任实践以及高级实践三个层级，且每个层级指标都已被细化。结论：所制定的临床护士老年护理能力分层标准体系具有一定实用性，能够被推广使用。

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简介：摘要：目的：探讨加强医院应急救援能力管理与建设的思路。方法：以该院急诊科57名护士为研究对象，采用自行设计的问卷对其进行调查。共有57份问卷通过邮寄方式分发。问卷内容包括研究对象的基本情况、医疗服务质量达标情况、医院急诊科的投入和发展预期。同时，随机选取2020年7月至20217月医院急诊科100例患者的临床数据作为一般数据进行分析，分析患者满意度。结果：在本研究中，33岁至43岁的护士占57.3%，研究生及以上学历的护士占5.26%，服务年限超过15年的护士占14.04%，初级护士占56.14%。100名患者的总体满意度达到95%。结论：医院急诊科的医疗服务取得了一定的效果，急诊科护士的整体医疗服务质量也比较好。

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简介：【摘要】目的：探索提高医院药学临床服务水平的途径及意义。方法：医院药学部门对医院药学工作进行了改进，并将其融入到医院药学工作中。在2022年间，在我院收治的普通药物治疗病人中，随机选取120名病人作为前期实验对象。在我院于2023年收治的药品管理病人中，随机选取120名病人作为实施后的样本。结果：实施前、后各科室的药品管理水平及病人的满意程度均有显著差异。在实施后，发药时间比实施前有明显的缩短，信息标识率和药物通用名标识率均比实施前有明显的提高，用药教育评分、不良反应监测评分、合理用药咨询评分均比实施前有明显的提高（P

简介：摘要：目的：分析和研究ICU专业护士临床核心能力训练的方式以及该方式的实践运用。方法：本次实验时间为2022年1月至2023年1月，实验对象为本院ICU不同职级的护理人员80名，将这80名护理人员按照奇偶数法分为对照组和观察组，每组各分得40名。对照组护理人员不进行临床核心能力训练，观察组护理人员进行临床核心能力训练，之后对两组护理人员核心能力评价以及患者满意度实施对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组护理人员核心能力评价合格率为97.5%，明显高于对照组77.5%（P＜0.05），观察组患者护理满意度为97.5%，明显高于对照组82.5%（P＜0.05）。结论：对ICU专业护士进行临床核心能力训练能够提升护士的临床核心能力，也能从服务质量保障中提升患者的满意度。

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简介：【摘要】：目的：分析基于App的远程康复护理对骨质疏松性骨折患者自护能力及生活能力的影响。方法：选择140例骨质疏松性骨折患者。将患者随机分为观察组和对照组。对照组实施常规护理，观察组实施基于App的远程康复护理，观察不同时间患者的生活能力评分，对比两组的疾病知识评分、依从性评分。结果：观察组患者出院3个月时的Barthel指数评分高于对照组，居家期间的康复依从性和康复知识评分均高于对照组，均P＜0.05。结论：骨质疏松性骨折患者实施基于App的远程康复护理能够提高生活能力，保障患者有良好的康复依从性。

简介：【摘要】目的：分析专科护士培养口腔核心能力影响因素。方法：将我院口腔科2021年1月到2022年12月在职工作的专科护士共2名作为本次观察对象，对2名护士进行问卷调查，询问关于护士认为影响自身核心能力的主要因素。结果：本次调查分析可见，护士认为影响其口腔核心能力的主要影响因素包括工作年限、规范化培训与专业方向。结论：专科护士培养口腔核心能力的影响因素较多，科室应提高护士的核心能力培养力度。

简介：摘要：目的：分析案例学习与模拟诊疗相结合的教学方法以及“WWWWTP”六步问答法在肝胆胰外科临床思维能力教学实践中的应用效果。方法选择2021年8月至2022年1月在医院实习的临床医学本科生50名为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组25名。对照组学生采用传统教学方法，实验组学生在传统教学方法的基础上增加了CBL结合模拟诊疗和“WWWWTP”六步问答法。本科实习期结束后，观察两组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分、理论知识评估得分。结果显示，实验组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分和理论知识评估得分均高于对照组，具有统计学意义（t=5.095，P

简介：摘要：目的：探讨产科护士核心能力评价指标体系的构建。方法：本次研究通过采用专家调查法和层次分析法的方式对相关的指标进行筛选，并对指标的权重确定及统计学处理。结果：研究显示，专家咨询的权威系数更高，在对其经过三轮咨询后确定产科护士核心能力的一级指标、二级指标、三级指标分别有7个、14个、32个。结论：对于产科护士，应构建其核心能力评价指标体系，进而提升护士的整体能力和素质，为临床核心能力的评价提供一定的依据。

简介：【摘要】随着当前医学服务模式的转变，以患者为中心的新型医患关系需要医师具有较强的沟通技能，良好的沟通能力在医患之间的沟通日益显得必要。口腔全科医师作为基层口腔卫生专业人员，在社区、诊所或医院口腔科室提供基本的、持续的口腔卫生医疗服务，需要具备较强的医患沟通技巧。本文根据全科口腔医师的职业特点，讨论了医患之间的沟通技巧和沟通能力的培养策略，希望能为口腔医师医患沟通能力的培养提供一定的启示。

简介：【摘要】目的：了解南海区某镇街恙虫病医院诊断能力，为该地区及全市恙虫病诊断符合率及报告质量的提高提供参考。方法：在南海区某镇街最大的医疗机构及社区卫生服务中心、民营医疗机构随机抽取医护人员、实验室及报告的恙虫病病例。对医护人员恙虫病诊断标准掌握情况、诊断符合率及医院实验室诊断条件现况展开调查。利用这三个方面对医院的恙虫病诊断能力进行综合评价。结果：本次调查共收集389份医护人员恙虫病诊断标准测试卷，最高分98分，最低分50分，平均（86.37±12.54）分，不同卫生技术职称（P＜0.05）不同医院等级（P＜0.05）得分有差异，且差异有统计学意义。核实恙虫病病例30例，首诊诊断准确10例，诊断符合率33.33%，恙虫病诊断符合率为54.78%；该镇街三级医院诊断符合率（83.3%）高于其他基层医院（10.0%），差异有统计学意义（P＜0.01）。调查5家实验室，其中有4家没有开展检验工作，占39.29%。医院恙虫病诊断能力最高的是该镇街的三级综合医院，最低的是民营医疗机构。结论：南海区某镇街医院医护人员恙虫病诊断标准得分及诊断符合率均偏低，实验室恙虫病检验工作不完善，尤其是基层民营医疗机构，医院的综合诊断能力欠缺影响了其诊断符合率，进一步影响网络报告的真实性及预防控制策略和措施的实施。建议当地卫健部门多集中组织医护人员对恙虫病诊断标准的培训学习，同时增强医院检验科对恙虫病新的诊断技术的学习，恙虫病高发期提供免费的免疫荧光检测试剂。

简介：【摘要】目的 分析针对冠心病患者采用协同护理干预对患者的自我护理能力、日常生活能力以及心血管不良事件发生率的影响。方法 选取我院收治的80例明确诊断为冠心病患者作为本次研究的观察对象（选取时间2021年9月-2022年9月），抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理），观察组40例（协同护理），对比两组患者自我护理能力、日常生活能力、心血管不良事件的发生率情况。结果 干预后，观察组的自我护理能力以及日常生活能力显著高于对照组，两组比较差异显著使用P

简介：摘要：随着人民群众生活水平的不断提高，对卫生保健的要求越来越高，必须建立完善的基层卫生保健体系。然而，目前，在我国的基层全科医疗系统中，仍然存在着人力资源配置不足，医护人员素质亟待提高的问题，因此，如何提高基层全科医生的知识和技能，已成为目前基层医疗系统所面临的一个重大课题。